Аппликация - это один из любимейших видов нашего творчества. Идеи врываются в мою голову сразу партиями и я даже завела коробочку с сокровищами материалами, которые пойдут для создания того, или иного нашего творения. Мне очень повезло с детками, они пошли в меня и творчество в нашей семье происходит ежедневно. А может они просто не знают еще как мне отказать и соглашаются клеить что угодно, лишь бы я не начинала петь. Петь я люблю, но отношусь к тем людям, которым не стоит открывать рот в караоке, дабы не травмировать психику окружающих.
Детская аппликация развивает мелкую моторику, аккуратность, самостоятельность, терпение, усидчивость. Немаленькое влияние оказывает аппликация и на развитие творческих и умственных способностей детей. При занятии аппликацией ребенок знакомятся с цветами, формами, величинами, учится различать одинаковые и разные детали, знакомится с понятиями меньше и больше. Кроме того, у детей вырабатывается творческий подход к созданию работ, развивается воображение, появляется способность выделять главное из большого количества объектов и видеть целое, которое состоит из деталей.
Помимо всего этого, ребенок может использовать свои творения в качестве подарка. Я помню как я маленькая задаривала любимых мне людей своими поделками, а вот теперь пришла моя очередь, дарят мне.
31 работа.


Итак, начнем... (очень много фото)  

Это ТН я придумала для своего сына. Это именно повторение основных признаков времен года +ознакомление с месяцами.

Лето))) почти все свободное время на улице, но если погода плохая, то можно и поразвлекаться)

Писать красиво не умею, если что-то интересно - спрашивайте)

1. Наблюдали, как водичка перебегает из одного стакана в другой. И повторили смешивание цветов. (Крашеную воду наливали только в стаканы)

Развитие логики.
1. «Собери только» (учиться выбрать из разбросанных предметов только определенные - по заданию мамы. Например - сложи в коробочку только шишки, только красные предметы и т.п.).

Лето - особая пора, которая таит в себе волшебство и сказку, которую хочется продлить на весь год. Мы решили составить свой список обязательных летних дел. Их немного: всего 30 ( по 10 на месяц, но чтобы уж обязательно!). Кто с нами - прошу под кат!

Спасибо Лене @studysmile за статью в рубрику #детидома_гостьнедели Достаточно часто можно услышать выражение от мам: «Буквы знает, а читать - не хочет!». Могу сказать с уверенностью человека, который учит читать детей-дошкольников на протяжении уже почти десяти лет - он не «не хочет», он не знает КАК? Озвучивать буквы и читать - абсолютно разные вещи. Знать буквы - это запомнить отдельные символы, читать - это объединить в работу внимание, логическое мышление, память и артикуляцию. Но это не означает, что это сложно, просто важно не требовать и сокрушаться, что «еще никак не поймет», а объяснять, упражняться, показывать доступные примеры. Я учу читать детей только сознательно, то есть в том возрасте, когда этот навык может быть им применим. И сейчас я опишу, как перейти от букв к слогам удобным и понятным способом, при этом с интересом и любознательностью со стороны ученика. Данные методы реальны для детей от 4-х-4,5 лет, так как именно в этом возрасте упомянутые выше процессы (внимание, память, логика, артикуляция) развиты на достаточном уровне и ребенок уже готов черпать информацию из текста.

Нашла интересную подборку игр для деток. Большой выбор потешек для малышей, которые любят попрыгать у родителей на коленях:

Девочки, привет! Делюсь своим комплектиком про самое любимое время года))). Он получился небольшой-на одно занятие. Фото и раздача материала под катом.

Используйте неоконченные сказки!

Большое количество информации о ребенке мы получаем, наблюдая за ним, его игрой, общением, поведением. Однако нередко за кадром остается самое важное - внутренний мир. Как на ребенка влияют происходящие события, какие выводы он из них делает о жизни и о себе? Что чувствует, что его беспокоит? Спросите напрямую - не ответит. Не потому, что скрывает что-то, просто он еще не владеет в достаточной мере речью, чтобы рассуждать о чувствах и переживаниях, а уж тем более объяснять причины своих импульсов. И не каждому взрослому такое под силу.

В таких случаях можно использовать сказку. Сказки любят и понимают все дети, ведь мышление детей основано на оперировании образами. К тому же сам факт общения на языке ребенка, языке сказки, уже терапевтичен. Кроме того, вас ждет удивительный мир совместного творчества, который преодолевает все преграды.