Дней пять назад я стала пропевать гласные буквы установив контакт с малышом. Сначала он внимательно смотрел в лицо. Затем на губы. После стал открывать свой ротик, когда я пропевала звук. Затем, это сложно описать, но было видно, что малыш не просто открывает рот, а пытается что-то сказать. И вот вчера, в 2 месяца и 1 день у нас состоялся диалог.) Я пропела "ааааа" и Левушка в ответ пропел "ааааа". Тихонько, слегка хрипло и только один раз. А сегодня мы повторили наш диалог. Т.е. это таки не случайность！В два месяца малыш увидел, услышал, что делает мама и повторил！Какая колосальная работа мозга！Я не знала, что в этом возрасте дети могут обучаться.
Поражена и конечно же горда и токую о своем самом-самом.
Устаю очень, накопились ночные вставания. Оказывается, счастье в непрерывном, хотя бы 6 часовом сне. Как-то нужен развернутый пост о двух месяцах. Тем более, что оказывается я буду не только тещей, а и свекровью. И хочу не позабыть найденые решения и после подсказывать молодым родителям.
Очередное "карантинное"решение : к шезлонгу мы прикрепили дуги от развивающего коврика и очень удобно для пребывания на кухне оказалось.
Да, еще Левушка начинает смеяться. Еще не полноценный смех, лишь начальные заливистые писки. Но это прототип смеха. Через недельку будет смеяться.) Удивительно, в первый раз рассмеялся когда увидел контрастную карточку.
Писала в комментариях и сохраню здесь, что бы не потерять: "....Как писал Л.С.Выготский требует внимания "зона ближайшего развития". В 2 месяца развивается зрение, слух. В будущем нужно ползать. Управлять руками. Гулить.
Следовательно:
Зрение - рассматриваем развивающие карточки. У издательства "Ранок"они есть.
Следим за движущейся игрушкой - мобиль.
Или что-то что движется.
Слух: вспоминаем из детства муху цокотуху, мойдодыра, путаницу и проч. И декламируем. Рассказываем сказки, театрально - в ролях. "разными голосами".
Танцуем под Венский вальс, Голубой дунай и проч..
Тренируем навык ползать: под ножки подставляем руки и малыш "ползет".
Лежим на животе.
Гулить: пропевать, наклонившись над лицом ребенка и установив контакт глаз, - гласные. "ааа; ууу; иии; еее..." И "агу"
Все это чередуя: сам, вместе,сам, вместе. И пока "сам" вряд ли долго.
Массаж, гимнастика само собой)
И игрушки, которые висят над кроваткой/шезлонгом менять, они же надоедают. Или что-то в доме яркое находить, банты, "цепи " из шарфиков вполне подойдут..."
Кстати именно белый бант из школьной коллекции бантов старшей сестры пользуется успехом у Левушки. Что и понятно: малыши различают сначала черный, белый цвета. Затем красный и желтый цвета. С трех месяцев зеленый и синий.
