Хорошая статья

В школах для глухих и слабослышащих детей учат говорить. Сейчас конечно хрень полная творится, но, всё равно, при хорошем раскладе они  говорят, как слышащие и понимают речь. Именно потому что учатся в специальном коррекционном саду и потом в школе. Программа для них специально адаптированна. Им надо намного больше и дольше, я бы даже сказала, специальнее (прости, не могу сейчас придумать более понятные слова) всё объяснять. Потому что у этих детей в голове нет понятий, нет глаголов, нет чувства слова. Обучать их в массовой школе..., не знаю. Слабослышащих - да, возможно. Оперированных глухих - да. Но не тех, которые учатся в моей школе. Им трудно будет, реально. Зачем вводить в заблуждение родителей, у которых и так открытая рана.

Я за инклюзию  в виде совместного досуга, спортивных мероприятий, праздников.

Кстати, насчёт процветания - не знаю... Везде навязывают эту инклюзию. И я вот не знаю, куда я после декрета вернусь. Уже нашу школу объединили с гимназией по соседству.

И о умственно отсталых. Была я на семинаре по инклюзии в одной школе в Центре Москвы. У них почти в каждом классе учится особый ребёнок. В одном - даунёнок, в другом - буйный мальчик (диагноза не знаю). Они еле-еле справляются. Конечно и наработки уже есть, но всё же. Как тот мальчишка-даунёнок, которого я, кстати сказать, видела, выступающим на концерте, который мне показался чудесным милым мальчиком, как он будет в старших классах учиться-то?