Войти
*♥*Принцеска*♥*
45 лет Москва, Россия
На сайте с 13.02.2011, последнее посещение — 22 дня назад
Добавить заметку
636
записей
11
друзей
14
подписчиков
Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
Немного наших игр с цифрами + материалы


Давно я тут не появлялась, инстаграм поглотил)) Много всего накопилось, буду показывать понемногу))) Начну с наших игр с цифрами.

Простенькая самодельная игра, которая пользовалась спросом у карапузов: бросаем кубик и какое число выпадает, то мороженное и клеим.

Шоколадная крошка для печенья. Денис подошел творчески к математике))))

Еще одна самодельная веселая и азартная игра. "Прыгаем" лягушками от края пруда и считаем очки: чья лягушка прыгнула на большее число, тот и победил в раунде. Играем до 10 побед.

Клеим глазки монстрикам.

Лего лото на соответствие число - количество. Или можно строить башенки по образцу на карточке. Так даже лучше - идет запоминание механически.


Космическая тема)) Сделать хвостики ракетам. Материал с сайта mamadelki.ru

Стаканчики. Так же ищем пару по соответствию число-количество и надеваем друг на дружку.

А эту спонтанную игру на счет придумал Денис))) Собака-магнит ловит лапками скрепки, а мы считаем сколько она поймала.

А здесь в пластилиновые цифры втыкаем соответствующее число деталек мозайки.

Учимся решать простые примеры:

Дополни ряд (закрепляем порядковый счет):

А это числовые дорожки:

соединяем одинаковые цифры

и цифры по порядку.


Загружаем самосвал.

Я распечатку заламинировала и на ней можно легко писать маркером и стирать.

Наша любимая пробковая доска:

Мини-игра на ковролинограф из фетра:

Еще одна моя рукоделка - шнуровка по мотивам "Очень голодной гусеницы".

Данилке очень нравится с ней заниматься счетом))

Ценники как нельзя лучше подходят для изучения счета, например: клеим окна для домов.

Ну и конечно, какие игры с цифрами без счет!

Помните наших букашек из пробок от пюрешек? Так вот сортировку по цветам Даниил уже перерос, поэтому используем их для счета. Тут, например, Даня на счетах показывает нужное количество, соответствующее количеству букашек на цветных листах. Ну и простые примеры с ними решаем.


Материалы можно скачать тут

Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
КРАСИМ И ДЕКОРИРУЕМ ЯЙЦА К ПАСХЕ!Внимание!Нестандартные способы =)


Поднимаю пост ЗАРАНЕЕ,дабы не получилось ,как в том году ПОЗДНО . Рекомендую все работы по окраске делать в перчатках! Я не автор этих идей,я всего лишь их находчик и исполнитель. Нестандартными способами лучше красить пустые яйца,так как получается очень красиво и хочется оставить эту красоту на память ,ну ,или подарить родным и близким.

Я выбрала наиболее интересные способы и готова рассказать вам о них прямо сейчас =)


Начну с самого эффектного способа покраски яиц! Девочки,чья работа связана с индустрией красоты-сделайте такие яички для ваших клиенток.Несомненно ,такой подарок придется им по вкусу =)

1. ЛАК ДЛЯ НОГТЕЙ+ВОДА

Берем миску глубокую ,но не очень широкую,диаметр миски должен быть не намного больше чем длина окружности яйца. Наливаем в миску воду и сверху капаем лаки.Далее апельсиновой палочкой или зубочисткой делаем узоры,какие душа пожелает и окунаем наше яичко в миску.Капли лака образуют на поверхности воды пленку и поэтому ,когда мы погружаем яйцо ,то эта пленка его обволакивает.Поэтому очень важно, что бы диаметр чаши был не очень большой.Если он будет очень большим и вы будете вынимать яйцо ,то оставшаяся на поверхности пленка,прилипнет к яйцу вторым слоем. Можно убрать лишнюю пленку из миски(завернуть на зубочистку) ,когда яйцо погружено в воду полностью .


2.ПЕНА ДЛЯ БРИТЬЯ +КРАСИТЕЛИ

Берем плоское блюдо и выдавливаем пену .размазываем ее тонким слоем,примерно 0.7-1 см.сверху на пену капаем красители.Лучше не больше 2-4 цветов.Если красители жидкие,то это большой плюс!Они будет погуще ,чем сухие.Но я капала обычными сухими ,разведенными в соответствии с инструкцией (вода+уксус).Зубочисткой делаем узоры и валяем наше яйцо по тарелке. Внимание! Одним яйцом проходимся по тарелке один раз.Второй раз одно и тоже место не красим. Оставляем примерно на 10 минут.Далее аккуратно промахиваем яичко салфеткой.Получается по-космически нежно ;)


3.ВОСКОВЫЕ МЕЛКИ

Этим способом красим горячее яйца. В перчатках!Либо можно положить яйцо на подставку,так даже удобнее.Дети постарше могут рисовать целыми мелками. А для деток помладше можно натереть восковые мелки на терке (либо их поточить и размельчить в стружку) и пускай они посыпают горячее яичко этой цветной стружкой. Либо обвалять яичко в цветной стружке.

Так же восковыми мелками можно красить яйца до варки.Рисунок проявится по окончании процедуры окрашивания.


4.ПОДСОЛНЕЧНОЕ МАСЛО+КРАСИТЕЛИ

Берем яичко (белое ,либо окрашенное,но не в контрастные цвета для того ,что бы в итоге был виден результат).Разводим в тарелочке глубокой пищевой краситель по инструкции и капаем туда масло.Аккуратно перемешиваем,что бы сделать много масляных шариков.Надо что бы масло в тарелке было не одним сплошным круглым пятном .Берем яичко и эти шарики на него льем.


5. ГОРЯЧИЙ КЛЕЙ + КРАСКА

Это у кого дома есть пистолет с горячим клеем. Рисуем на яйце горячим клеем все что угодно.После красим яйцо.Когд яичко высохнет отдираем наш клей.В этом случае узоры будут белые.Можно сделать узоры от клея цветными.для этого красим яйцо,сушим,наносим клей,сушим и снова красим.


6. БУМАЖНЫЕ ПОЛОТЕНЦА+КРАСИТЕЛЬ

На подносе или блюде раскладываем листы бумажного полотенца.Один лист=одно яйцо.Капаем на лист пищевые красители. В пульверизаторе разводим воду +уксус и брызгаем наши салфетки . В середину салфетки кладем яйцо,заворачиваем его (делаем кулек) и кладем в пакет и плотно завязываем.Оставляем на несколько часов. Если жидких красителей нет ,то подойдут обычные сухие,разводим их по инструкции и капаем на полотенце. Так как они уже с уксусом,то пульверизатором брызгать не надо!


7.КРЕПИРОВАННАЯ БУМАГА

Режем крепированную бумагу как захотим ,яйцо смачиваем водой с уксусом ,обклеиваем бумагой яичко. Оставляем высыхать,а потом любуемся.

8.ШЕЛК

У кого есть ненужные шелковые платки или галстуки тому подойдет этот способ окраски яиц.Внимание! Для этого способа берем сырое яйцо .Смачиваем толковый лоскут водой ,оборачиваем яйцо и завязываем сверху..,Поверх оборачиваем белой хлопковой тканью и снова завязываем .Кладем яйца в кастрюльку с водой и вливаем четверть стакана уксуса 9%. Доводим воду с уксусом до кипения и после этого ,уменьшив огонь, варим наши яица на медленном огне 30-40 минут.После достаем яйца, ждем пока они высохнут и только потом разворачиваем .


9.УЗОРЫ

Узоры из растений .На мокрое яйцо приклеиваем листья петрушки ,укропа или других растений,так же можно взять цветы. Хорошо разглаживаем и помещаем в капроновый мешочек.Капроновый мешок можно сделать из светлых капроновых колготок,носок и т д. Плотно завязываем и опускаем в краситель. После , высушиваем и вытаскиваем из мешочка.

Узоры из крупы.Смачиваем яйцо в холодной воде и обваливаем в рисовой крупе ,овсяных хлопьях .


10.ДЕКУПАЖ

Если красите пустые яйца ,то можно использовать обычный клей ПВА,а если яйца предназначены для еды,то лучше приготовить желатиновых клей. По инструкции готовим желатин.

Берем салфетку,отделяем верхний слой и вырезаем понравившийся фрагмент .Прикладываем картинку к яйцу и поверх рисунка наносим желатиновый клей от центра к краям.


11.НИТИ МУЛИНЕ

Обмотать сырые яйца нитями мулине разных цветов и сварить вкрутую.Можно просто обмотать пустое яичко.


12.РЕЗИНКИ ДЛЯ ДЕНЕГ(канцелярские резинки) или НИТИ ,либо малярный скотч.

Обматываем яйцо резинками для денег или толстыми нитями и окунаем в краситель.


13.РАДУЖНЫЕ ЯЙЦА

Готовим по инструкции несколько цветов краски(лучше контрастных) в отдельных емкостях.Каждое яйцо опускаем в краситель и оставляем на некоторое время.Далее,достаем и даем обсохнуть .После берем яйцо и опускаем в другую краску до половины и держим минуту.Достаем и сушим.Повторяем окрашивание несколько раз.Можно красить каждое яйцо только в одном цвете ,а можно в разных цветах.


14.ЛУКОВАЯ ШЕЛУХА+ЗЕЛЕНКА

Нам понадобятся: луковая шелуха, металлическая посуда(не эмалированная,так как она красится) ,широкий бинт (марля) или капрон,нитка.Измельчаем луковую шелуху и обваливаем в ней мокрое яйцо.Кладем на марлю,капрон и плотно завязываем в кулечек .Заливаем яйца водой,добавляем соль ,выливаем зеленку( от количества бутылкой зеленку будет зависит насыщенность цвета) и варим .После варки,достаем кулечки и промываем их под холодной водой .


15.ФЛОМАСТЕРЫ И ВЛАЖНЫЕ САЛФЕТКИ

Самое то для детей! Одна салфетка= одно яйцо. На влажных салфетках чиркаем фломастерами от души.Заворачиваем яйцо и скрепляем резинками для денег.оставляем на ночь.


Я за натуральные красители(луковую шелуху,свеклу,карри и и.т.д.) ,но для меня пока это очень трудоемкий процесс и ,поэтому я крашу производственными.Когда-нибудь я доберусь и до натуральных,так как цвета получаются натуральными!=)


Надеюсь,информация оказалась полезной =)

Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
Поделки,раскраски к Дню космонавтики!


Не большая подборка под катом


из пластиковых/бумажных тарелок


ракета своими руками (4)ракета своими руками (5)как сделать конус из бумаги, склеить конусракета из бумаги, стабилизаторракета из бумаги

из пластилина

Поделки ко Дню Космонавтики

Шаблоны аппликации на тему космосШаблон аппликации для малышей 2-3 года - ракета:


Еще мне игра понравилась "Попади в цель" Вот тут можно скачать шаблон для нее.

Раскраски День космонавтики планеты, меркурий, венера, земля, марс, юпитер, сатурн, уран, нептун, плутонРаскраски День космонавтики ракета взлетает с космодрома

можно фото ребенка приклеить)

найди две одинаковых и раскрась


И знаменитая Мега-раскраска "Ракета" (16 листов формата А4)

скачать


У нас есть книжечка на эту тему,вот такая Пластилиновый космос.

Спасибо,что вы с нами!

Удачных вам поделок!

Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
Тысяча и один способ подружить братьев и сестёр

- давать детям возможность заботиться друг о друге (не заставлять, а приветствовать инициативу). Например, если один ребёнок обидел другого, можно дать некоторое время, чтобы он попробовал его утешить, а не бросаться самим успокаивать. Обижающий при этом поймёт, что в его силах не только испортить атмосферу, но и наладить её тоже.

- подсказывать детям, как они могут друг другу помочь, делать что-то вместе.

- не говорить, что вы любите всех одинаково, а подчёркивать индивидуальность и важность каждого ребёнка в отдельности.

- не давать (времени, сладостей и т.д.) одинаково, а каждому по потребности.

- (самое главное) не сравнивать детей друг с другом! Даже если сравнение кажется положительным для обоих, это может подтолкнуть их к дальнейшему соревнованию. Лучше сравнивать каждого ребёнка с его прошлыми достижениями.

- нельзя навешивать ярлыки и давать детям фиксированные роли в семье. Если одного ребёнка называют "наш танцор" или "певец", то это обесценивает эту область развития для других детей, а сам ребёнок будет вынужден застрять в этом звании, даже если захочет поменять свои интересы.

- каждому ребёнку нужно стараться уделять время наедине, без других детей.

- если оба ребёнка требуют внимания одновременно, нужно периодически отвлекаться вперёд на старшего, даже если младший совсем младенец и кажется, что его нужды важнее.


- не подавлять конфликты, а признавать право детей на негативные чувства друг к другу, учить их правильно выражать свои эмоции.

- не стараться постоянно вмешиваться и выносить свой вердикт, иногда достаточно просто выслушать обе стороны и признать их право на злость и обиду. Когда они выскажут свои претензии родителю, их накал по отношению друг к другу спадёт.

- озвучивать невысказанные чувства при конфликте, когда сами дети их не осознают.

- не принимать ничью сторону в конфликте, т.к. даже ребёнок, вроде бы инициирующий агрессию, изначально сам чувствует фрустрацию от невозможности сделать что-то по-своему.

- напоминать о позитивных моментах, которые недавно случались, как один ребёнок позаботился о другом, помог ему, рассмешил, сделал комплимент. Подчёркивать, что они это делают, потому что любят друг друга.

- говорить, что семья - это самое главное, что брат или сестра всегда будут рядом, как бы они не ссорились.

- не забывать, что старшие дети тоже всегда остаются детьми, они тоже маленькие, нельзя требовать от них чего-то только потому, что они "уже большие" и должны терпеть, помогать, подождать и т.д.

- не заставлять старших заботиться о младших, не вменять им в обязанность какие-то рутинные дела. Если ребёнок хочет помочь, делает это постоянно - это можно принимать и поощрять. Но у него всегда должно быть право передумать и перестать вам помогать.

- выстраивать привязанность в соответствии с возрастными уровнями, то есть, начинать с уровня чувств, давать детям прикасаться друг к другу, учить их делать это осторожно, не исключать физический контакт с младенцами, даже если вам страшно. Потом подключать приёмы, укрепляющие привязанность на следующих уровнях.

- заранее не давать старшему ребёнку ложных надежд, что малыш родится и будет с ним играть, будет его любить. Лучше описывать будущее как можно более реалистично, что играть он сможет ещё нескоро, а сначала будет плакать, кушать и спать, часто лежать у мамы на ручках.

- можно устраивать "кукольный спектакль" с младшим ребёнком, пока он ещё не говорит, произносить фразы за него, бегать с ним за старшим в догонялки, озвучивать, что это они вместе "играют" друг с другом.

- поощрять интерес и заботу старшего о младшем, контролировать и учить, как это нужно делать (водить его ручки своими руками, например), не ограничивать их контакты в моменты, когда старший искренне хочет сблизиться с младшим, даже если у него поначалу плохо получается. Это очень хрупкое желание, которое можно легко разрушить запретами или своей бурной реакцией. - (важно!) не разделять детей после рождения младшего, не отдавать старших в садик, няне, бабушкам. Чем больше времени дети проводят порознь, тем меньше у них возможностей научиться мирному сосуществованию, узнать друг друга, сонастроиться.

- поставить рядом кровати, чтобы они были физически ближе друг к другу. Если дети не против, можно организовать им совместный сон.

- давать старшему побыть малышом, если ему хочется (разрешать полежать в детской кроватке, носить его на ручках, заворачивать в пелёнку, помогать одеваться, кормить с ложечки или из бутылочки и т.д.).

- выдать старшему персональную "ляльку" - куклу, чтобы он мог с ней проделывать те же мероприятия, что и мама со своим младенцем. Сшить/купить кукольный слинг, одежду, пожертвовать памперс, пелёнку и т.д.

- устраивать совместные купания, валяния, сидения на коленках у родителей, ношения в слинге/на руках двоих одновременно, если хватает сил.

- при просмотре фото и видео подчёркивать похожесть детей и отмечать их индивидуальность в одном и том же возрасте.

- выделить каждому ребенку зону только для его вещей, не разрешать другим детям брать их без спроса у хозяина.

- учитывать индивидуальные интересы каждого ребёнка (не выбирать между танцами для дочки и борьбой для сына и тем более не отдавать дочку на борьбу за компанию).

- организовывать совместные семейные дела в отрыве от ровесников (особенно хороши походы и поездки).

- одевать детей похоже, хотя бы в одной цветовой гамме или в один идентичный предмет (шапки, шарфы, сумки).

- если оба ходят в один садик, можно попросить воспитателей разрешить им видеться в течение дня.

- выбирать с одним ребёнком подарки для других, заодно можно обсудить, чем они увлекаются, что любят.

- призывать одного ребенка разделить ваше восхищение другим: - Какой же он (она) у нас умный (-ая)! (красивый, добрый, сообразительный) - У тебя очень заботливый брат/сестра, тебе повезло!

- называть одного ребёнка в присутствии другого "наш Саша, наша Анечка".

- учить старшего, чем он может занять младшего, чтобы совместная игра была продуктивной - выдать ему какую-то игрушку, научить несложным действиям в общей игре, отвлечь. Таким образом у младшего будет меньше соблазна влезть на территорию старшего и что-то ему испортить, вызвав у того недовольство.

Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
Делюсь материалами для развития от SES

Делюсь материалами для развития от голландского производства SES, по типу Кумона.

Три набора на заявленный возраст 3-6 лет, можно раньше с 2-х. Файлы в формате А4. На каждом изображении по 2 карточки формата А5. При желании можно разбить картинки и увеличить до формата А4. В каждом наборе по 16 карточек. Итак:


1. Я учу цвета и формы. Скачать



2. Я рисую Скачать



3. Я вырезаю. Скачать


Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
Заниматика. Г.Юдин. Скачать


В моем детстве эта книга называлась "Заниматика" и была предназначена для детей 4-7 лет. Сейчас ее переиздали и назвали "Заниматика для первоклашек".

Я думаю, что эту книгу можно начать читать и трёхлетним малышам.

"Заниматика" - веселая младшая сестра арифметики. Она поможет вашим детям не только быстро запомнить цифры и решать с ними несложные задачи, но и даст первые представления о теории относительности, пространстве, времени и, самое главное, научит творчески мыслить и находить правильные решения, как в арифметике, так и в жизни.


Скачать книг (бесплатно и без рекламы) можно здесь.

Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
Развивающие игры и занятия для детей 1 год 9 мес — 2 года (подробный план)

Я очень люблю четкие и конкретные планы, в которых нет ничего лишнего и в которые можно быстро заглянуть при организации своего досуга с ребенком. В этой статье план игр и занятий, который я составляла для дочки на период от 1 года 9 месяцев. План полностью опробован :)



Читать далее>>

Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
Я беру с собой в дорогу...

Этим летом нам предстоит долгое автопутешествие с двумя детьми. Начинаем готовиться к нему сильно заранее. Не так давно репетировали на поездке к бабушке за 230 км.

То чем занимались в дороге под катом.



Лего в дорогу

Собрав немного не очень мелких деталей и персонажей любимого лего, сложили все в коробочку, на крышку,которого прикрепили подходящего размера пластину для сборки в дороге.

Пластина прикреплена на 2х сторонний скотч. Таким образом дети строили свои мини-мирки по дороге, разыгрывали истории,вели диалоги.

Чтобы потом все это великолепие не валялось по машине, нас выручают такие вот замечательные коврики-прилипайки


Дорожные рисовалки

Чтобы карандаши не терялись в салоне авто, я их прикрепила на обычные нитки к блокноту.


Несколько дорожных игр с листочком и карандашом:

- если вы перемещаетесь по городу,то можно в блокноте отмечать встречающиеся марки машин. Можно отличать их по значкам


А можно по цветам- закрасить несколько квадратиков (красный.черный ,синий и пр.) и палочками отмечать встретившиеся, потом считать каких машин было больше.

- Рисовать план-маршрут. Ребенок начинает вести линию с момента как вы тронулись и соответственно поворачивает то вправо, то влево и т.д. когда машина поворачивает. Затем можно считать сколько раз вы повернули направо,сколько налево, сколько развернулись, обсудить как ехать обратно (там где поворачивали налево,теперь нужно направо и пр.)

- Считать любые предметы по дороге и отмечать в блокноте (светофоры, дома высокие, низкие, тетенек в желтых сапогах и пр.)

- Попросить ребенка зарисовать любой увиденный им объект, который ему понравился и не говорить вам. После того как малыш нарисует, мама задает наводящие вопросы, пытаясь угадать,что же это за предмет.

- Наклейки. У нас много остается различных наклеек, вот в дороге им самое место. Пусть ребенок клеит их в блокнот и дорисовывает карандашами рисунок,сюжет.

Мини-игрушки

Такого добра в каждом доме навалом. Это игрушки из киндеров, игрушки на присосках и прочие мелкие прелестные звери. В машине это обретает новое звучание, почему-то мои дети с легкостью придумывают с ними игры.


Вот пара игр с игрушками

"Посылка"

Дополнительно понадобится непрозрачный пакет, куда кладутся игрушки.

Пакет-это сумка почтальона,из нее по очереди достаем посылки-игрушки и подробно их описываем, указывая также от кого пришла эта посылка и почему. Отличная игра на развитие речи.

"История"2

Их того же пакетика достаем игрушки и рассказываем про них рассказ, так чтобы в нем были использованы все игрушки.Например:

"Жил -был черепашка -ниндзя, был он очень зеленым,сильным и умным и однажды он встретил пингвина, пингвин позвал черепашку в гости, на северный полюс.Но черепашка очень боялся замерзнуть,а потому надел на себя носорога. Носорог этому факту обрадовался не очень, но делать нечего ...."

Порой получается белиберда,но очень веселая, мы ставили условия в таких историях. Например- доставать нового героя только когда про имеющегося героя уже сказали 4 слова, т.е. через каждые 4 слова достаем нового и "привязываем" его в имеющемуся.

Плетенки

В "Фикс Прайсе" появились в продаже вот эти потрясающие трубочки, способные также занять детей.


Дочь плетет из них косички- браслеты,ожерелья,завязывая на ручке двери. Сын вяжет настоящие морские узлы))) интересно не только завязывать,но и развязывать, распутывать,если к примеру в них запутать мини игрушки. Тёме очень нравится притворяться человеком- пауком,который "ловит" злодеев в свою паутину (запутать игрушки) и "спасает" мирных жителей (распутывать игрушки).

В обложках от известных творческих книжках наделали дырок с помощью дырокола и по пути также играем с ними как с шнуровкой


Игры с магнитами

Мы для себя открыли,что очень удобно играть прямо в металлических противнях. И магниты на них отлично держатся и рисовать мелками можно.


Речевые игры

Это самая обширная группа игр, т.к. когда ты сама за рулем не сильно разбежишься в совместной игре, но рот свободен почти всегда)))

Вы поедете на бал?

Помните эту известную словестную игру? Правила просты : "да" и "нет" не говорить и "черное" , "белое" не надевать. Задача ведущего спровоцировать игроков на эти ответы, а задача игроков заменять слова, продержаться как можно дольше. Вопросы ведущего:

- вы поедете на бал?

- а вы поедете,конечно же в карете?да?

- платье,у вас наверное будет пышное,ведь правда?

- а туфли черные?

- скакуны, которые будут запряжены,обязательно будут белыми?

ну и пр.

Назови ласково

Мама называет предмет, а дети должны назвать этот предмет ласково.

Скажи наоборот

Мама называет слово, а дети должны назвать слова, противоположные по смыслу: большой - маленький, добрый - злой, умный - глупый, твердый - мягкий, черное - белое, зима - лето, день - ночь и т.д.

Назови три слова

Нужно, хлопая в ладошки, давать с каждым хлопком три слова-ответа, не замедляясь.

Что можно купить? (платье, костюм, брюки)

Что можно варить? Что можно читать? Чем можно рисовать? Что может летать? Что может плавать? Что (кто) может скакать? И т. д.

Зоопарк

Дополнительно: стикеры с клейкой полосой

Детям клеится на лоб стикер с изображением животного. Каждый должен отгадать какое животное он, задавая вопросы:

1. Большой,маленький?;

2. Хищник .травоядный?

3.Дикое,домашнее? И т.д.

Придумай рифму

Нужно придумать рифму для следующих слов и словосочетаний: полосатая пижама, дождь, подоконник, стакан воды, роса, старая бабушка, чашка, лейка, чайка, матрос, локон, чай с малиной, дверь чердак.

Победитель тот, кто придумает большее число рифм.

История наоборот

Мама определяет тему рассказа (она должна быть одна для всех), например, «Как я провел день». Смысл игры в том, чтобы рассказать свою историю наоборот, т.е. начиная с последнего предложения и заканчивая первым.

Что бывает… Какое бывает…

"Мягким может быть хлеб, а еще подушка, а еще мягким может быть…" и подождите, пока ребенок придумает свой вариант (хотя бы один). Если малыш не продолжает вашу фразу, закончите ее сами и предложите аналогичную - с еще одним признаком: любым другим или противоположным по значению, если это возможно (в данном случае: твердым бывает…)..

Или наоборот:

"Мячик может быть большим или маленьким, красным, зеленым или желтым, резиновым или пластмассовым. А еще… " и так далее о других предметах или живых существах.

"А может мячик быть одновременно желтым и зеленым? А одновременно мягким и жестким? Или одновременно большим и маленьким?"

Или так:

Что бывает круглое?

Что бывает острое?

Что бывает жидкое?

Что бывает длинное?

Что бывает пушистое?

Что бывает твердое?

Что бывает квадратное?

Что бывает ароматное?

Что бывает синее? И так далее…

Один - много…

Мама для примера дает несколько законченных заданий, потом делает паузу там, где ждет ответа от ребенка.

"Стол - столы, сковородка - сковородки, кот - коты, сын - сыновья, дом - …., рот - … и так далее".

Вариант: "Стол - много столов, нос - много носов, дочь - много дочерей, …"

Кто кем был или что чем было

Игрокам задаются вопросы: кем или чем раньше был цыплёнок (яйцом), лошадь (жеребёнком), лягушка (головастиком), бабочка (гусеницей), ботинки (кожей), рубашка (тканью), рыба (икринкой), шкаф (доской), хлеб (мукой), велосипед (железом), свитер (шерстью) и т.д.?

Волшебное слово

Сначала следует договориться, какие же слова считать «волшебными». «Волшебными» можно считать слова на букву «М» или на любую другую букву (тогда игра будет одновременно развивать фонематический слух ребенка), а можно - обозначающие птиц, домашних животных и т.п.Мама рассказывает историю или произносит подряд любые слова. При произнесении «волшебных слов» ребенок должен подать сигнал: стукнуть ладонью по столу (поднять руку вверх или встать).

Сказка на новый лад

Мама рассказывает известную старую сказку, заменяя старинные вещи-современными. Пусть вместо кареты будет лимузин, а вместо дремучего леса-мегаполис. Мама рассказывает, а дети угадывают, что за сказка зашифрована.

Свари суп и компот

Один игрок будет "варить" суп (называть овощи), а другой - "компот" (называть фрукты). Говорят по очереди.

Выигрывает тот, кто назвал больше слов.

Кто что делает

Мама начинает фразу, дети заканчивают.

Начало может быть таким:

Солнышко - светит, сияет, греет, а еще….

Чайник - свистит, кипит, …

Машина - едет, гудит, светит, …

Снег - идет, тает, …

Кошка - бегает, ходит, пьет, спит, …

Или много предметов на одно действие:

Светит - солнышко, лампа, фонарь, фара, а еще …

Едет - машина, поезд, велосипед, …

Тает - мороженое, лед, …

Любопытный

Мама (она же «любопытная») обращается ко всем играющим поочередно с вопросами: кто? с кем? зачем? откуда и т. д. Играющие должны давать ему ответы с любой заданной буквы.

Например, объявлено, что надо отвечать только с буквы «П»: «Кто? - Путник. - Когда? - Позавчера. - С кем? - С попугаем. - Откуда? - С палубы».

Кому что нужно

Взрослый называет человека или животное, а ребенок в ответ называет, какой предмет (или предметы - можно поставить условие - до тех или до пяти предметов) ему может понадобиться.

парикмахер - ножницы, расческа,

почтальон - сумка,

учитель - указка, учебники,

продавец - весы, касса,

муравей - палочки, листики,

пчела - пыльца, нектар,

птица - веточки, пух (для гнезда), и так далее.

Уровень сложности заданий определяется уровнем знаний ребенка.

Усложнение игры - не только назвать предмет, но и сказать, зачем он нужен. Например, ножницы, чтобы подстригать, весы, чтобы взвешивать покупки и так далее.

Сочини сказку о предмете

Мама или игроки выбирают любой предмет и пытаются сочинить вместе сказку о приключениях данного предмета. Можно сочинять сказку всем вместе, а можно по предложениям: первое предложение сочиняет первый игрок, второе - второй и так далее.


Кто вы мне и кто вам я, если вы - моя семья?

Эта игра обучает детей родственным отношениям, употреблять слова, обозначающие родство и родственников.

Ведущий, бросая мяч ребенку, задает вопрос, на который ребенок, возвращая мяч, должен ответить. Примерные вопросы:

• Кем ты доводишься маме и папе?

• Кто ты для бабушки и дедушки?

• У тебя сестра или брат?

• Назови двоюродных братьев и сестер.

• Кем являются для тебя родители твоих двоюродных братьев и сестер?

• А ты кто для них?

Чьи хвосты, рога и ноги?

Попросите ребенка ответить на вопросы со словом "чей?, чья? чьё? чьи?". Если ребенок говорит неправильно, просто повторите правильный вариант не заостряя на этом внимание.

Чей хвост у...

- белки? (беличий)

- собаки? (собачий)

- лисы? (лисий)

- воробья? (воробьиный)

- петуха? (петушиный)

Чьи уши у...

- медведя? (медвежьи)

- обезьяны (обезьяньи)

- кошки (кошачьи)

- козы (козьи)

- лошади (лошадиные)

Чья нога у....? Чьи рога у ....? Чьё сердце у...? и т.д.

Для поддержания интереса можно рисовать животных или показывать картинки.

Игра в фамилии

Придумайте ребенку (себе или кому-то еще) прозвища, по типу фамилии в зависимости от того, что он делал (что ел, во что играл) сегодня.

Пусть малыш будет "Машинкин", потому что играл весь день с машинкой. "Колбаскин", потому что ел колбаску. А папа пусть будет "Смотрелкин" или "Лежалкин", потому что лежал у телевизора, бабушка "Вязалкина".

Скорее всего игра развеселит ребенка и он с удовольствием придумает множество других прозвищ-фамилий для себя и всех окружающих.

Если малыш затрудняется помогите ему, называя действие, а он пусть выдумывает фамилию.

- Сегодня мы гуляли на улице, значит мы были...

- "Гулялкины!"

Он-она-оно-они

Мама называет существительное, а ребенок должен ответить местоимением.

Машина - она;

Потолок - он;

Ножницы- они;

Небо - оно.

и т.д.

Что снаружи, что внутри?

Мама называет пару предметов, а ребенок говорит, что может быть снаружи, а что - внутри. Дом - шкаф; книга - шкаф; сумка - кошелек; кошелек-деньги; кастрюля - каша; аквариум - рыбы; будка - собака; нора - лиса.

Затем поменяйтесь ролями - пусть ребенок загадывает пары слов.

Кто это делает?

Мама, называет глагол, а ребенок, возвращая называет существительное, подходящее к названному глаголу.

Мама:

- Идет.

Дети:

- Человек, животное, поезд, пароход, дождь, снег, град, время, дорога.

- Бежит (Человек, животное, ручей, время);

- Летит (Птица, бабочка, стрекоза, муха, жук, комар, самолет, вертолет, ракета, спутник, время, телеграмма);

- Плывет (Рыба, кит, дельфин, лебедь, лодка, корабль, человек, облако).

Договори правильно

Предложите детям изменить форму слова и договорить предложение, выделяя ударный звук ударом мяча.

Собака лает. Собаки ... лАют.

Рыба плывет. Рыбы ... плывУт.

Дождь идет. Дожди ... идУт.

Звезда сияет. Звезды ...сияЮт.

Змея ползет. Змеи ...ползУт.

Река течет. Реки ... текУт.

Мышь пищит. Мыши ... пищАт.

Стрекоза летит. Стрекозы ...летЯт.

Дерево растет. Деревья ...растут.

Ветер дует. Ветры ... дУют.

Исправь меня

Мама говорит с ошибками, а дети ее должны исправить. Например:

- Я иду по вода.

- Заяц спит над снегом.

- Цветы стоят на вазе.

- Мальчик вышел за дома.

- Дождик идет под лесом.

- Рыбы плавают к реке.

- Девочка съела два тарелки каши.

- В магазине продают много хлеб.

- У коты пушистые усы.

- Курица зовет своих цыплятов.


На сегодня все.Кому нужны речевые игры в удобном для распечатки формате, по ссылке можете их скачать https://cloud.mail.ru/public/29w7/TLk8eWc59 . Можно распечатать и держать в машине как шпаргалку.



Но тема дорожных развлечений еще не закрыта,а только начата...

Мама двоих (15 лет, 11 лет) Москва
Наш большой обзор новых игрушек 2016. От 6 мес. до 2 лет

Наш большой обзор новых игрушек 2016. Это все, что мы и родственники подарили дочке Софии начиная с Рождества 2015, НГ 2016 и 1-й наш ДР. Пометки от кого подарки чисто для себя и дочки на память. Сейчас дочке полный год и кратко опишу, как она играет. Вообще у нас игрушек много, как для совсем маленьких для её возраста, типа пирамидки, сортеры и т.п., но она ними почти не играет, пару раз я их доставала. Игры её больше привлекают с игрушками сына, а там много всевозможных машинок и конструкторов, так что не соскучишься. Но поскольку она все же девочка, пора пополнять девчачий ассортимент с заделом на будущее, т.е. как минимум к 2-м годам. Хотя она уже и в свой год находит как играть с той или иной игрой, повторяет и копирует братца.



Первые три пункта, подарки как раз по возрасту, но я их многофункциональными не назову, вполне можно было обойтись и без них, так как у нас хватало и до этих музыкальных игрушек(как нибудь напишу пост про игрушки-старички еще от сына , когда он был в ёё возрасте, и вообще давно пора мне сделать электронную ревизию игрушек). Но если у вас еще нет ни одной музыкальной, то смело могу рекомендовать их. Производитель Vtech на высоте и очень качественный, игрухи почти не убиваемы, учитывая, наличие братца 3-х лет с характером всё бросать, швырять, ронять ;). Своих денег они стоят!

1.
VTECH - Bunter Lernkäfer
От дяди Димы на Рождество.
Дочке было 9 мес, как подарили, играют оба ребенка. Сын тягал за веревочку, а она со смехом ползала за игрушкой. =) Доча сама клацает кнопки, звучат разные мелодии, слова, песни и обучает типа счету. Вставляемые фигурки пока спрятала, так спрятала, что найти не могу. Мелодичная, приятная качественная игрушка. Все довольны!

2. VTech - Winnie Puuhs Bunte Lernkugel
От крестного на Рождество.
Дочке 9 мес. нравится. Единственное, такую игрушку можно уже покупать раньше , как только ползать учится. Музыка приятно-негромкая. Слышно только в тишине. Никаких раздражающих децебеллов.

Дело в том, чо нам подарили еще один шарик(от моей сестры) и привезли его с Украины на английском языке. Держа оба шарика в руках понимаешь, какая огромная разница их качества! В английском работают не все кнопки. А как он оРРРёт! Я сразу вспомнила, почему на Украине музыкальные игрушки работали максимум день, когда их даришь, потом это просто не выносимо слушать, а что уже про детей говорить, оглохнуть можно. Кстати у него ж есть кнопка регулировки громкости, так вот она не работает. Потом у английского пластик дешёвый и уже есть трещины, несостыковка деталей, так как оба шарика уже не раз летали, как мячи из рук младшего сына(3 года). А Vtech, хоть бы хны!. Смело рекомендую немецкую версию!

И вот это безобразие
Meibeile Sallei fun


3. VTech Baby - Lernspaß Schildkröte
От крестного на 1-й ДР. Что-то похожее с п.1. Тянешь за веревочку, играет, поет, и шестеренки крутятся. Также можно их самой покрутить и понажимать большие кнопки.

4. Fisher-Price - Puppenwagen. Ходунки-каталка. На рождество от папы с мамой. Доче было 9 мес. Используются, как ходунки, нажимает кнопку с музыкой на медведе. Сажает и достает от туда куклу Мару(п.5). Очень устоячивая коляска, научилась с ней ходить, как с опорой, рада покупке! Теперь это коляска по назначению, для куклы.

5. Babypuppe Mara, 38 cm

От мамы с папой на НГ-
Пассажирка в коляску - вторая наша кукла. 38 см идеальный размер для коляски выше. Кукла говорит мама,папа при нажатии на левую ладошку. Смеется, плачет - одна кнопка на пузике(3 раза смеется,1 раз плачет долго). Закрывает-открывает глаза. Чмокает воздушные поцелуи, когда подносишь правую ручку к губам. Тело тряпчаное, мягкое, конечности резиновые. В комплекте соска и бутылочка.
Дочка уже куклу качает, нежно прижимая к себе и сопровождает звуками укачивания -А-а-аааа. Мимими! =)

6. my little BABY born First Love Babypuppe mit Rassel

-Самая первая наша куколка. На полугодие от мамы с папой. С тихой погремушечкой внутри. Очень мягкая. 25 см. Фото из инета. У нашей куклы глаза не такие большие =). Лицо более приятнее. Очень приятно её тискать. С неё мы начинали учиться играть с куклой, укачивать =).

7. Вкладыши Ферма Melissa & Doug. За каждой дверкой внутренние картинки на магнитнй ленте, можно и на холодильник крепить. Игрушка не в постоянном доступе. Нужно срочно чем то занять, достаю и вручаю и я немного свободна. Пока только доча все достает и теребит дверки, открыть, закрыть.

8. Картонные кубики-вкладыши-пирамидка.
Доча пытается строить пирамиду, поставить за мной дальше какой-нибудь кубик. У сына игры уже серьезнее и по назначению. Поэтому с уверенностью, игрушка долгоиграющая. Это и паровозик с нее в ряд сложить и башню и обратно в коробку и цифры поучить.

7 и 8 - покупала на подареные деньги от прадедушки Андрея на Рождество и ДР.

9. Ну и конечно первый Софийкин Лего Дупло - Семейный дом, мамина мечта.
Лего у нас много с младшим сыном, но дочке был подарен персональный от нас на 1-й ДР. Хранится отдельно от общей кучи сына, чтоб не было драк =). Мама играет, собирает домик, а Софийка играет - куколок ложит в кроватки, ставит их на этажи, переставляет мебель.


10. Zapf Creation Baby Annabell Laufendes Schäfchen 21 cm.

Подарок от дяди Димы на 1-й ДР. На спинке легким касание, срабатывает кнопка и овечка ходит и блеет, шевелит ушами вверх вниз. Жаль только совсем коротко. Милая игруха, берегу от проказничьих рук братца. Заявленный возраст от 2-х лет. Софийка сама нажимает, наблюдает, улыбается. Тычет в мордочку бутылочку и сама себе тоже в рот и погрызть =).


11. Мягкая игрушка с большими прозрачными глазами с блестками.
Подарок от деда Яши на 1-й ДР.
Смотришь в глаза тигры и утопаешь в них, как буд-то гипнотизируют.
Я вообще против мягких игрушек, но детям конечно нравится, немного потрепать, потягать, покидаться ними, всё, что с них дальше то взять. Учитывая, что мы ни одной не купили, их уже два мешка! Я не понимаю зачем их дарить каждый праздник и что с ними делать. Все игрушки выставить просто реально негде.

12. Чайный сервиз GOWI

Задел на будущее к 1,5-2 годам. Но сын уже играет, поэтому игра на двоих. Сонечка тоже подражает маме, приборами по чашке, тарелке стучит.

13. Первая печка с духовкой Playgo. Только заказала, ждем посылку. Также задел на будущее перед тем как купить функциональную детскую кухню, хочу заинтересовать детей этой игрой и посмотреть нужна ли в будущем эта кухя. Кастрюльки у нас были б.у. от родственников, поэтому будем практиковать игры на кухне. Кнопки функционируют с цифровым табло. Уверена детям понравится.



14. Машинка-сортер DoReMi.
Еще один чудо-подарок приехал из Украины от бабули. Машинку девчачью я лично у нее заказала. Одним словом - китайская игруха. Сплошные минусы ( - громкая, хлипкая, дешёвый слабый пластик, мелкие детали-сортера, сложно вставить. На фото остатки от машинки - колесо, задний багажник с ключиком и водитель-лиса уже капут. Батарейки, как сели так больше и не ставлю новые. А так она пела, играла, ездила, сверкала светомузыкой, водитель раскачивался, багажник открывался привязаным ключиком, чтоб достать детали-сортера. Идея как бы не плоха, но качество желает быть лучше. Поэтому одноразовая игрушка, какое-то время развлечь детвору.



Итак каждый год, завал новых игрух начинается с Рождества и до марта. И хватает, чтоб остальной год почти ничего не покупать, лишь для творчества.

Хотя я еще очень хочу кроватку или люльку для куклы. Мама не наигралась в детстве ;), хотя игрушками не была обделена, при том хорошими, папа с командировки из Москвы привозил =) -детские воспоминания ...

Матвей
15 лет 9 месяцев
Александра
11 лет 1 месяц