грусти и надежды пост

наше изучение пока ограничивается карточками на англ. (есть же целые программы для малышей), мультики смотрим, какие то программки на планшете на иностранном. репетитор- раано. лучше действительно купить эти наборы с карточками или просто читать сказки\стихи на языке, произношение которого более-менее знаешь) ссылку дать не могу))потеряна..  о! степашка, филя, хрюша.. у нас диск есть))) английскому учат)) оочень доступно и весело)  и вот сайт неплохой http://www.english-cartoons.com/

Включай мультики, дублируй простые фразы, можно найти репетитора или няню-иностранку. Можно ходить на занятия в Пти Крэф... Если бы Коля не говорил постоянно на французском, я бы, наверное, проделала бы все вышеперечисленное на испанском (хотя не говорю свободно на языке, а учила очень давно)

Саш, сходили мы сегодня на занятие в обычный развивающий центр возле дома.. Занятие ерунда, но вот была там одна мама, которая дублировала тихонько своему сыну всё на английском. Потом поговорила с ней. Они так с рождения с сыном стараются говорить, считают его билингвом: он их называет мама и daddy) Ну в общем, я призадумалась: вот правда, о чём я таком говорю с Никой, чего не смогу сказать на английском? Горячо-холодно, включим-выключим, принеси полотенце, выброси это в мусорное ведро, красный-синий, один-два-три, крокодил побежал за негритёнком, собачка залаяла, музыка весёлая/грустная, картинка красивая.. Сказки читаем, Чуковского - а почему бы не почитать Матушку Гусыню? Why not? )) Пришла домой, стала реализовывать.  Немного неловко себя чувствую, но ничего нереального) сложные временные конструкции подождут, ничего страшного (см. первую серию Полиглота). Я загорелась) Вспомнила, кажется, у Цветаевых, маленькая Ася по-французски просила: "Мамочка, можно мне ещё этих засушенных груш". У них, если я не путаю, был день французский/ день английский/день русский. Но они не считали эти языки родными, кстати. А Анастасия Цветаева работала переводчиком всю жизнь. Ещё у Чуковского была интересная система, есть в воспоминаниях его дочери Лидии, в "От двух до пяти", кажется. А ещё мне сестра отдала "После трёх уже поздно", ужасное занудство, достаточно прочесть одну главу, но идея ясна и в общем неплоха. Я недавно обнаружила, что знаю пару немецких слов. Это со времён, когда папа со мной занимался, т.е. лет с четырёх. Всплыли) Жаль, что потом мама не поддерживала этого, времени и сил не хватало. А занятия английским в свои 5-6 лет я помню, они придали мне наглости считать, что ничего страшного в этом нет. но тоже быстро закончились, жаль. в итоге словарные слова с тех занятий плавают где-то всё время. А вот со "взрослыми" проблема, с согласованием времён и т.п.  И с боязнью разговорной речи.  Меня прорвало недавно, когда я в Париже потерялась на многоуровневой парковке без телефона и документов, не зная номера машины) О, как меня несло)) потом долго не могла остановиться) А сейчас за ненадобностью давно не говорила - и опять сложно открыть рот.. Извините, что так много буков)

Хе-хе... я учитель английского, но тоже совершенно неспособная к языкам. Долго время в школе русский и английский были у меня хуже всех, почти до двойки скатывалась А все потому, что у меня иной тип восприятия, чем тот, к которому школьная программа приспособлена! Но стоило мне в детстве походить на курсы и к репетитору, где  были иные методы, и - вуаля! - я сдала вступительное сочинение по русскому в Университет на 4 (1 ошибка орфогр, 1 - запятая), и еще последние 3 года преподаю английский в старших классах! Дело в том, что у меня память слабая на символы и знаки (т.е. на буквы, цыфры, слова, формулы и т.д.), а хорошая ассоциативная и эмоциональная. И, например, если правило обставлено веселым стишком и он меня эмоционально задел, то я запомню его и правило в том числе. Так меня на курсах русскому обучили, через забавные тексты из "Мастера и Маргариты" и "12 стульев", через ассоциации со стихами и чем-то инетересным. Еще там давали конфетки и пить кока-колу на занятии ,что тоже рождало кучу позитивных эмоций. Не знаю ,как эта методика называлась, но это давно было (лет 15 назад). А английский у меня с репетитором был. Она подбирала интересные книги и давала мне их читать. Помто про сто говорила со мной про них ,про мою жизнь. А я-то люблю поболтать! Вот и выкручивалась как-то, чтобы рассказать о том, о сем. Еще любили фильмы на английском смотреть. Вот, может чем-то мой опыт вам поможет :).

полиглот тебе (и мне) в помощь! я планирую остановиться на репетиторе, именно детском. потому как у деток по-другому в таком возрасте восприятие работает. думала с двух начать, а тут уже два! и не знаю теперь а еще у меня стоит заброшенный комплект "Английский с пеленок", но тк занятия требуют времени на подготовку, то и руки у меня так и не дошли. все хочу возобновить, но пока никак

Получится)) садитесь и пепу пиг смотрите вместе

Я думала, что я ВООБЩЕ не способна выучить ноты, но когда с Ликой учила - все получилось))) Я думаю, можно педагга найти общего!

переживательности пост!) никогода не поздно начать)))) вместе с малышом!) Конечно, когда-то в скором времени он будет лучше разбираться во многом)))) Дети вообще лучше, это закон природы, нам уже есть к чему стремиться)))))))))

Саша,а ты программу "Полиглот" видела?С нее легко стартануть. А дальше будет проще

Саша, твой пост мне бальзамом лёг - я тотальный профан в этом деле. так что постою послушаю ))) думаю, кстати, неплох вариант читать-переводить десткие книги, усложняя текст по мере роста ребёнка