На прошлом занятии рисовали по большим листам ватмана палчиковыми красками. Вот уж было где ребенку разгуляться... :)
Рисует пальчиком каляки-маляки.
Спрашиваю: "Что ты рисуешь?"
Отвечает: "Собаку (каляка), и кисю (новая калака), и заю (опять каляка)"...
Слушаю с замиранием сердца! Впервые ни одной ошибки в падежах! А ребенок не осознавая моего трепета продолжает:
"И саву... и маму... и папу... и лялю"
..........
Делала отпечатки круглой формочкой - по идее, в результате должна была получаться собака. Но собаку там не рассмотрела бы и я...
Воспитатель спрашивает: "Настенька, на что это похоже?", ожидая услышать что-нибудь все же о собаке...
Мой ребенок честно отвечает "На кузёк" (кружок)
............
Потом смешала красную и синюю краски в одну буровато-серую лужицу, возюкает пальчиком.
"А это на что похоже?"
"На дозь" (дождь)
.............
Не устаю ей потрясаться... На какой работе можно увидеть такое...!?
