Игрушки, который могут реагировать на действия ребенка. С каждым днем ваш ребенок все больше понимает, что может влиять на окружающие предметы. Постарайтесь найти для него игрушки, которые могут реагировать на его действия -- пищать, растягиваться, выскакивать и т. д.
Игра с надувным мячом. Подвесьте к потолку большой надувной мяч, так чтобы малыш мог до него дотянуться. Он с удовольствием будет ударять по мячу и наблюдать, как он раскачивается.Перетягивание каната. Поиграйте с малышом в "перетягивание каната". Пусть он возьмется за один конец шарфа, а вы осторожно потяните за другой. Ребенку понравится эта веселая игра.Спрятанная игрушка. Сожмите в ладони игрушку, так чтобы ребенок услышал писк. Спрячьте ее под одеяло на глазах у малыша, и пусть он попробует найти ее.В какой руке? Спрячьте в руке маленькую интересную игрушку. Откройте ладонь, покажите ее малышу и тут же закройте обратно. Пусть он поищет спрятанную игрушку. Вы поможете ребенку узнать, что если предметы не видны, то это не значит, что они исчезают насовсем, похлопайте в ладоши, когда он найдет пропажу. Начните игру сначала, и если малышу будет трудно самому обнаружить игрушку, покажите ее еще раз.Поиграем на ложках! Для координации движения рук предложите ребенку следующую игру. Дайте ему в руки две крышки от кастрюль или две ложки. Возьмите руки малыша в свои руки и ударьте одной крышкой или ложкой о другую. Отпустите руки малыша и дайте ему возможность практиковаться самостоятельно. Ребенок будет на вершине удовольствия, когда ему удастся создать шум!Создание беспорядка – стихия малыша. Доставание вещей из коробок, шкафов и ящиков доставляет малышу огромное удовольствие. Предложите ему для игр корзину или пластмассовую коробку, наполненную игрушками. Ребенок будет с интересом извлекать оттуда предметы. Когда коробка опустеет, интерес к ней пропадет. Но стоит вам приняться за сбор игрушек, как интерес к коробке возобновится и малыш снова начнет доставать их из коробки.Игра «пока-пока». Боязнь разлуки с родителями и то, как ребенок демонстрирует, заставляет сжиматься сердце любого человека. Нужно приучить ребенка к мысли, что если вы уходите, то в скором времени обязательно вернетесь. Начните с ухода в другую комнату на несколько минут. Перед уходом скажите ребенку: «Пока-пока.» Вернувшись в комнату, объясните малышу, что вы уходили, но быстро вернулись. Говорите ребенку «пока-пока» каждый раз, когда ненадолго его покидаете. Малыш привыкнет к тому, что вы всегда возвращаетесь, и будет спокойнее относится к вашему отсутствию.Бросание ложки может быть игрой. Если ребенок бросил ложку, находясь в высоком стульчике, превратите это в игру. Дотянитесь до ложки и поднимите ее. Взяв ложку в руку, скажите: «Уронили ложку вдруг, я ее нашла, мой друг». Малыш снова уронит ложку, а вы, поднимая ее, снова повторите рифму. Игра позволяет малышу сделать вывод о том, что предмет не перестает существовать даже в тот момент, когда ребенок его не видит.Большой-пребольшой. Посмотрите на ребенка и спросите: «Какой у нас большой малыш?». Поднимите свои руки вверх и скажите: «Вот какой, большой-пребольшой!». Детям очень нравится эта игра. Пока еще ребенок не может показать вам, какой он большой, но совсем скоро это у него получится.Давай сделаем тоннель. Это повышает интерес к передвижениям и помогает осознать такие понятия, как «внутри» и «снаружи». Сделайте тоннель из плотного картона. Поместите ребенка на пол, рядом со входом в тоннель. Заинтересуйте его проползти через тоннель. Если ребенок не может понять, что вы от него хотите, проползите через тоннель сами. Когда малыш освоится с тоннелем и будет находится внутри него, скажите: «Внутри», а когда выползет из тоннеля, скажите «Снаружи».«Какой ты вкусный!» Положите ребенка на спину. Возьмите его ручку или ножку, дотроньтес до нее губами и скажите: «Какой ты вкусный!». Дотрагивайтесь губами до разных частей тела малыша, называя их, говорите: «Какой вкусный животик!», «Какой вкусный лобик!», «Какая вкусная ножка!» и т.д. Обычно дети начинают хохотать. Им очень нравится эта игра. Малыш может подставить к вашим губам самую вкусную, по его мнению, часть своего тела.Учите ребенка предвидеть ситуацию. Простые игры могут развивать предвидение ситуации. Посадите ребенка к себе на колени, спиной к своей груди. Обнимите малыша и напевайте песенку. Сомкнув колени, слегка подбрасывайте малыша вверх. Хорошо удерживая ребенка, незначительно разведите колени в стороны. Малыш окажется между вашими коленями. Улыбнитесь и продолжайте напевать песенку, по-прежнему подбрасывая малыша на коленях, затем снова их разведите. Продолжайте игру до 5-6 опусканий малыша. Через несколько опусканий ребенок начнет ожидать их.Встань и возьми! Эта игра поможет ребенку понять, что он может достать предметs? Находящиеся на более высоком уровне. Положите любимую игрушку малыша на сиденье крепкого, устойчивого стула. Помогите малышу встать, чтобы достать игрушку. Ребенок увидит игрушку и возьмет ее. Посадите малыша опять на пол и повторите игру.Использование одного предмета для доставания другого. Объясните малышу, что он может использовать один предмет, чтобы достать другой. Привяжите шнурок к любимой игрушке малыша. Положите игрушку подальше от ребенка, а шнурок протяните к малышу и положите его перед ним. Объясните, что, потянув за шнурок, малыш может приблизить к себе игрушку. Покажите, как это можно сделать. Предупреждение: Никогда не оставляйте шнурок, привязанным к игрушке. Когда игра закончена, отвяжите и уберите шнурок. Не оставляйте ребенка без присмотра, если он занимается с игрушкой, к которой привязан шнурок.
Игра с надувным мячом. Подвесьте к потолку большой надувной мяч, так чтобы малыш мог до него дотянуться. Он с удовольствием будет ударять по мячу и наблюдать, как он раскачивается.Перетягивание каната. Поиграйте с малышом в "перетягивание каната". Пусть он возьмется за один конец шарфа, а вы осторожно потяните за другой. Ребенку понравится эта веселая игра.Спрятанная игрушка. Сожмите в ладони игрушку, так чтобы ребенок услышал писк. Спрячьте ее под одеяло на глазах у малыша, и пусть он попробует найти ее.В какой руке? Спрячьте в руке маленькую интересную игрушку. Откройте ладонь, покажите ее малышу и тут же закройте обратно. Пусть он поищет спрятанную игрушку. Вы поможете ребенку узнать, что если предметы не видны, то это не значит, что они исчезают насовсем, похлопайте в ладоши, когда он найдет пропажу. Начните игру сначала, и если малышу будет трудно самому обнаружить игрушку, покажите ее еще раз.Поиграем на ложках! Для координации движения рук предложите ребенку следующую игру. Дайте ему в руки две крышки от кастрюль или две ложки. Возьмите руки малыша в свои руки и ударьте одной крышкой или ложкой о другую. Отпустите руки малыша и дайте ему возможность практиковаться самостоятельно. Ребенок будет на вершине удовольствия, когда ему удастся создать шум!Создание беспорядка – стихия малыша. Доставание вещей из коробок, шкафов и ящиков доставляет малышу огромное удовольствие. Предложите ему для игр корзину или пластмассовую коробку, наполненную игрушками. Ребенок будет с интересом извлекать оттуда предметы. Когда коробка опустеет, интерес к ней пропадет. Но стоит вам приняться за сбор игрушек, как интерес к коробке возобновится и малыш снова начнет доставать их из коробки.Игра «пока-пока». Боязнь разлуки с родителями и то, как ребенок демонстрирует, заставляет сжиматься сердце любого человека. Нужно приучить ребенка к мысли, что если вы уходите, то в скором времени обязательно вернетесь. Начните с ухода в другую комнату на несколько минут. Перед уходом скажите ребенку: «Пока-пока.» Вернувшись в комнату, объясните малышу, что вы уходили, но быстро вернулись. Говорите ребенку «пока-пока» каждый раз, когда ненадолго его покидаете. Малыш привыкнет к тому, что вы всегда возвращаетесь, и будет спокойнее относится к вашему отсутствию.Бросание ложки может быть игрой. Если ребенок бросил ложку, находясь в высоком стульчике, превратите это в игру. Дотянитесь до ложки и поднимите ее. Взяв ложку в руку, скажите: «Уронили ложку вдруг, я ее нашла, мой друг». Малыш снова уронит ложку, а вы, поднимая ее, снова повторите рифму. Игра позволяет малышу сделать вывод о том, что предмет не перестает существовать даже в тот момент, когда ребенок его не видит.Большой-пребольшой. Посмотрите на ребенка и спросите: «Какой у нас большой малыш?». Поднимите свои руки вверх и скажите: «Вот какой, большой-пребольшой!». Детям очень нравится эта игра. Пока еще ребенок не может показать вам, какой он большой, но совсем скоро это у него получится.Давай сделаем тоннель. Это повышает интерес к передвижениям и помогает осознать такие понятия, как «внутри» и «снаружи». Сделайте тоннель из плотного картона. Поместите ребенка на пол, рядом со входом в тоннель. Заинтересуйте его проползти через тоннель. Если ребенок не может понять, что вы от него хотите, проползите через тоннель сами. Когда малыш освоится с тоннелем и будет находится внутри него, скажите: «Внутри», а когда выползет из тоннеля, скажите «Снаружи».«Какой ты вкусный!» Положите ребенка на спину. Возьмите его ручку или ножку, дотроньтес до нее губами и скажите: «Какой ты вкусный!». Дотрагивайтесь губами до разных частей тела малыша, называя их, говорите: «Какой вкусный животик!», «Какой вкусный лобик!», «Какая вкусная ножка!» и т.д. Обычно дети начинают хохотать. Им очень нравится эта игра. Малыш может подставить к вашим губам самую вкусную, по его мнению, часть своего тела.Учите ребенка предвидеть ситуацию. Простые игры могут развивать предвидение ситуации. Посадите ребенка к себе на колени, спиной к своей груди. Обнимите малыша и напевайте песенку. Сомкнув колени, слегка подбрасывайте малыша вверх. Хорошо удерживая ребенка, незначительно разведите колени в стороны. Малыш окажется между вашими коленями. Улыбнитесь и продолжайте напевать песенку, по-прежнему подбрасывая малыша на коленях, затем снова их разведите. Продолжайте игру до 5-6 опусканий малыша. Через несколько опусканий ребенок начнет ожидать их.Встань и возьми! Эта игра поможет ребенку понять, что он может достать предметs? Находящиеся на более высоком уровне. Положите любимую игрушку малыша на сиденье крепкого, устойчивого стула. Помогите малышу встать, чтобы достать игрушку. Ребенок увидит игрушку и возьмет ее. Посадите малыша опять на пол и повторите игру.Использование одного предмета для доставания другого. Объясните малышу, что он может использовать один предмет, чтобы достать другой. Привяжите шнурок к любимой игрушке малыша. Положите игрушку подальше от ребенка, а шнурок протяните к малышу и положите его перед ним. Объясните, что, потянув за шнурок, малыш может приблизить к себе игрушку. Покажите, как это можно сделать. Предупреждение: Никогда не оставляйте шнурок, привязанным к игрушке. Когда игра закончена, отвяжите и уберите шнурок. Не оставляйте ребенка без присмотра, если он занимается с игрушкой, к которой привязан шнурок.
