Просто мысли о воспитании и красивости

Запишу мысль, чтобы не забыть. Стала замечать, что я часто, нет, слишком часто говорю Антоше: выбери себе самый красивый листик, какой красивый желудь, даже в сказках, что я каждый день за обедом придумываю о трех товарищах Машинке, Мотоцикле и Велосипедике, позавчера Машинка выбрала на поляне самую красивую ромашку, чтобы подарить ее соседке - Розовой Машинке (кстати, отсюда и пошла традиция дарить девочкам букеты, если вы не знали).  И вот сегодня после очередного моего "ой, какой красивый листик" я задумалась. А не пытаюсь ли я навязать ему понятие красивого? Во-первых, это мальчик. И ему может вовсе (и скорее всего!) не самый красивый, а самый грязный и дырявый листик нравится. А, во-вторых, у него должно сформироваться свое понятие красивого и того, что ему больше нравится. И в-третьих, мое и его понятие красивого может совсем не совпадать - и это нормально. Я должна стимулировать самостоятельный выбор и самостоятельные приятия решений, как я всегда старалась, а не навязывать собственное мнение. А что тогда предлагать? Наверное, что-то вроде: выбери тот листик, что тебе больше всего нравится. Тогда я могу понять, что именно ему нравится и идти в этом направлении.

Или я слишком заморачиваюсь?..