Он, по-прежнему, моё педагогическое фиаско) ребёнок, который полностью ломает все наши стереотипы, учит искать подходы, учит терпению, учит любить таким, какой есть. 
Я уже писала о том, все мои педагогические умения разбились вдребезги о суровую действительность) теперь я от Айдара ничего не жду, понимаю, что это бесполезно. У него свой темп развития, мне только помогать ему развиваться в этом темпе.
Горшок освоен по-маленькому. По-большому частично... Не получается пока научить сидя делать дела.
Ест сам немного, потом отдаёт ложку - "кормите меня".
Одевается тоже частично, низ натягивает, футболку ещё не получается.
Речь. Понимание 100%. Но слов мало очень. Занимается и ждём. Ноотропы пока не прописывают, да и боюсь я спровоцировать ими эпиактивность... Прогресс есть конечно, медленно, но идёт. Очень полюбились фигурки животных, играет ими, активно звукоподражает. Айдар любит буквы и цифры, в книжке всегда просит называть, сам показывает только если есть настроение. Так же любит конструктор, и маленький и большой, строит гаражи для своих машин, дороги. Увлеченно и долго может играть с тестом, которое варю сама. Уважаем разного вида карточки, смотрим, раскладываем, перекладываем, ищем нужные по заданию. Недавно ходили на консультацию в центр " ЛюбАВА". Все не так плохо, как я думала)) до речи нам осталось немножко) планирую сходить к остеопату.
Впереди у нас садик. В муниципальный не берут, пока нет мест, пойдём в частный. Я очень переживаю за его адаптацию.... Мне кажется, что он совсем не готов. Ясмина в его возрасте была самостоятельная) за неё я не волновалась) решили Айдара водить подольше на пол дня. Хорошо, что в этот же сад будут ходить наши подружки) хоть в их лице будет поддержка)
Айдарка такой же ласковый, любит обниматься, всех целует. Очень контактный, добрый.
Очень мало фоток сейчас, не могу его поймать, все кадры размытыми получаются, или затылок только удаётся запечатлеть)))