ТН ОСЕНЬ

Вот и мы вступили в период, когда я провожу для Киры ТНки. Ну как изложить? Как донести? Как ничего интересного не пропустить. Читала чужие посты и восхищалась, сколько всего мамы делают, например, Женя, всегда ее занятия в закладки утягиваю.http://www.babyblog.ru/user/lenta/evgeniya_imp

 

День первый.

Достала набор фетра, выбрала «осенние тона», разложила на диване. Играли в чудо-поляну, ходили, собирали листики и раскидывали их, листиками были карточки из 100 цветов.

Думала, Киру заинтересует структура фетра, захочет его помять, погладить-нет, бо льше интересовало то, что на фетре лежит.

Смотрели презентации про осень на компе, после слушали классику на осенние темы и рисовали пастелью.

Больше всего Кире понравился момент, где я рассказывала, что осенью собирают урожай овощей и фруктов, само слово «урожай» впечатлило и то, что в овощи и фрукты можно играть. Вот такой набор по обучению разрезанию продуктов сначала Киру мало интересовал, она продукты просто руками раздирала, но потом ножик ее заинтересовал, и она искренне радовалась, когда у нее самой получалось разрезать.

Далее – танцы, от детских песенок, до маминых любимых «Что такое осень» ДДТ, Пилот, проч. и всей онтологии российского рока про это время года. Одним словом-танцевали долго.

Немного о поделке, работа с клеем выходит мне всегда боком, Кира не хочет мазать клеем деталь или то место, куда планирует приклеить, она хочет вымазаться клеем, поковырять его ногтем, вытереть о маму, и .т.д. когда же дело доходит до помазать-мажется обычно цветная сторона детали. Когда с горем пополам деталь приклеивается, то намазывается сверху и тут же отдирается. Т.е. Кире не столько весело клеить, сколько отрывать. На фото поделка после 10 раз переклеивания и там уже мною поправлено, т.к.Кира отказалась завершить картинку, зато играть в нее оч любит, показывает гриб, листочек, ягодки…

Далее игры на массажном коврике – это проходит на УРА, по моей просьбе Кира показывает, КАК она ползает, катается, бегает и прыгает.

Тут же решили поиграть в нотки любимые, которые еще делали для проекта КМСМ, мы выяснили, что три нотки очень любят осень, т.к.в это время года все окрашивается в их цвета (до-ре-ми) красный-оранжевый-желтый. И учимся работать с прищепками, пока Кира настойчиво пытается присоединить прищепку другой стороной.

 

День второй.

За ночь решила сотворить информационную доску, на которой хотелось бы применить все комплекты для обучения, что у нас есть, получилось пока так, как на фото, но я в работе. Идея не моя – опять же моя подруга Евгеника (СПС в 1001 раз). Кире доска понравилась, сидела близко, все рассматривала, естественно просила «Акой», пыталась вытащить гвоздики-крепления.

Немного приукрасили комнату – что было, все прилепила, рассказываю Кире историю о том, что однажды на планету пришла осень и все поменялось. Особенно Кире нравится момент про зонтики и сапоги, а из лужи на улице вообще не вытащить.

День выдался без дождя, поэтому я все бросила, и мы все вместе пошли на улицу, гуляли в парке, слушали тишину, ведь все птички улетели в теплые края (не так как летом поют они песни), остались лишь вороны, галки и голуби, ну это из наблюдений. С папой Кира занималась на турниках. Ходили к скульптурам оленя и лося (этих животных Кира узнает и называет с какой-то непонятной любовью, так что к корове му-му добавились еще любимчики) Любит дитя парнокопытных))). С мамой играли в домике, который для Киры сделал папа (это уже не в парке, это уже возле дома).

Вечером рисовали фломастерами – Кира очень любит, чтобы я что-нибудь нарисовала, а она поверх этого рисунка начинает рисовать свой. Сегодня впервые попробовала рисовать не только отрезки и ломанные линии, но и кружок. Я незаметно написала букву А, и дочь ее тут же нашла и назвала, потренировались писать букву вместе.

И играли с пластилином, два камня: один раскрашен под божью коровку, другой просто красный, из черного пластилина сделать точечки для божьей коровки, Кира решила, что точечки должны быть не только черными, но и белыми, и что в них нуждаются обе БК, я не мешала.

 

День третий.

Утро получилось какое-то пластилиновое. Вминали горошек и макароны в полоску пластилина, занятие быстро Кире надоело, т.к.вминать ей хочется ладошкой, а горошек не прилипает, а пальчиком немного поделала и бросила. Стала просто перебирать горох и макароны – а что? Тоже массажик! Тут под руку попались перья, дули на перышко, весело было.

Всю неделю мы изучаем животных из «Энциклопедии с пеленок», Кире нравится. Снова бегали по поляне – массажный коврик+фетр, на вопрос «А где же наступила осень», Кира бежит к тазику с овощами/фруктами, слово «уражай» еще нравится.

Из бумаги и фетра сделала Ежа для игр с прищепками и предложила Кире в пластилиного ежа вставлять иголки – макароны, опять игра не надолго нас заняла, но вот кормить игрушки, мешать кашу и пересыпать еду из кастрюли в тарелку – это да! Мама успела накраситься)))

Видеоматериалы дня:

1. Осенние корабли - мультфильм

2. http://radostmoya.ru/project/shishkina_shkola_prirodovedenie/video/?watch=griby

3. http://radostmoya.ru/project/shishkina_shkola_prirodovedenie/video/?watch=osen

Еще выложили из пластилина три полоски, как на флаге Росии и вминали горошек туда. Тот флаг, который был изучен, остается висеть на холодильнике и к нему добавляются новые.

У Киры для рисования есть пастель, фломастеры, краски, когда она рисует карандашом или ручкой, то обязательно просит что-то нарисовать, а сама дорисовывает свои каляки-маляки сверху. Иногда рисует кружки, редко, но пытается, теперь есть ломаные линии, не просто отрезки как раньше. Вместе рисуем букву «А».

 

День четвертый.

Сегодня Кире исполнилось полтора года. Заниматься по теме особо не получилось, я создавала фоны для фотосессии, параллельно использовала идею Елены http://master-rina.ru/vozdyshnii-dozsd/#more-1002 .

Занимались с информационной доской, Кира-молдчинка, она называет сезон, цифру, букву, различает флаг и герб России, ей нравится слово «айз» глаза по-английски, это все мы повторяем. Продолжаем изучение/повторение темы животных и растений из Энциклопедии с пеленок.

Кира любит гостей, всех называет по именам, показывает все свои игрушки, одним словом-фотограф не ушел без игры от именинницы.

Сделали из проволок листочки, учились снимать их; много рисовали, бегали под воздушным дождиком.

Задували свечку.

Вот такие заготовки делали для будущих занятий.

 

День пятый и шестой.

 

Улица, улица, улица, прогулки на улице. Как хорошо, что еще можно выйти. Погода удивила и снег, и дождь, и яркое солнце. Везде, даже на детских площадках – грибы, мы с Кирой с удовольствием их поковыряли) На все обращаем внимание, вспоминаем фразы из утренних рассказов «Наступила осень…», гуляем, прыгаем в лужах, собираем желуди и листочки, играем в догонялки. Катались на карусели, кормили диких уток и лебедей у военного госпиталя.

Гимнастику для пальчиков с использованием пластилина и крупы пришлось немного упростить до расщипывания мелких кусочков от большого, и раздавливание горошинки пластилина в блинчик. Ну не нравится ребенку горох вдавливать в массу – и ладно!