тесты

есть один известный тест для детей -предлагаешь  ребенку семью нарисовать, потом смотришь как нарисовал ...делаешь соответствующие выводы 
так вот у нас на курсах повышения кв-ции психолог читала лекцию и рассказала про девочку Настю 4-5 лет от роду .которой предложили нарисовать  свою семью .она нарисовала всех ,начиная от бабушки ,кончая канарейками -собаками ..только вот себя не нарисовала ...психолог спрашивает Настя.а где ты ?(явный признак, что девочке нет в семье места или незначительное  место ..)-Ну ты что?глупая ,-говорит ей Настя-я же вот перед тобой сижу!!!!
далее не тест но ...

1

Приложение 7

СИМПТОМЫ ТРЕВОЖНОСТИ В РИСУНКАХ1

Для анализа рисунка необходимо следующее.

I. Убедиться, что нет органических нарушений:

• сильный наклон нарисованных фигур (более 95 градусов вправо или более 20 градусов

влево от нижней оси — при условии, что ребенок рисует правой рукой);

• двойные линии;

• прерывистые линии;

• неприсоединенные линии;

• проявления дрожания (трясущиеся линии);

• на рисунке человека — очень большая, непропорционально выделенная голова.

Определять симптомы тревожности можно только при условии отсутствия указанных

признаков. Кроме того, для надежности оценки желательно учитывать соответствие рисун0

ка возрастным нормам, которые наиболее проработаны на рисунке человека.

II. По возможности — соответствие возрастным нормам, качество рисунка (наиболее про0

работано на рисунке человека).

III. Собственно проективный уровень анализа.

Признаки тревожности в характеристиках рисунка.

1. Технические особенности рисунка (графика, манера рисования и т. п.):

♦ явно повышенный тонус руки — напряжение, скованность, зажатость, проявляющи0

еся, в частности, в наличии резко продавленных линий, — при наличии соответству0

ющего контекста может трактоваться как чрезмерное беспокойство (может быть си0

туативным);

♦ чрезмерно жирный контур (сильный нажим) — нередко указывает на генерализован0

ное чувство неуверенности — нерешительность, колебания, боязнь потерпеть неуда0

чу и попытка справиться с этим путем чрезмерного контроля;

♦ постоянно пониженный психомоторный тонус «еле возит рукой по листу», слабая

паутинообразная линия — астенический симптом, который может служить в том чис0

ле признаком угнетающей тревожности и/или депрессии (здесь возможны также по0

дозрения о наличии органического фактора);

♦ неровный, неодинаковый нажим — то слишком сильный, то слишком слабый — мо0

жет являться признаком тревоги по типу незащищенности;

♦ «тревожная» линия — длинная, состоящая из отдельных мелких штрихов, неровная,

неодинаковый нажим;

♦ возвратные линии, незавершенные действия;

1 Рисование производится простым карандашом «М», «ТМ», «H», «HB», ластик.

2

Приложение 7. Детский вариант шкалы явной тревожности (CMAS)

♦ ограничивающие линии (линия основания — пол, линия под рисунком);

♦ неуверенное рисование, сбои в манере рисования; колеблющиеся линии, постоянно

«подправляемые» линии;

♦ «запачканные» рисунки;

♦ интенсивная штриховка (особенно размашистая), не связанная с характером изобра0

жения, и/или на аффективно заряженных объектах (например, штриховка эроген0

ных зон — тревога, связанная с сексуальными проблемами; заштрихованный («за0

черненный» рот) — тревога, связанная с вербальной агрессией и т. п. Особое

внимание — штриховке на переднем плане рисунка. Интенсивная штриховка, выпол0

ненная коротким эскизным штрихом, может являться признаком тревоги по типу не0

уверенности;

♦ множественные стирания, частые и бессмысленные самоисправления без видимых

улучшений качества рисунка.

2. Поведение во время рисования:

♦ боязнь приступить к рисунку, высказывания типа: «У меня не получится», «я не смо0

гу» и т. п.;

♦ постоянные вопросы во время рисования;

♦ стремление привлечь взрослого к рисунку, выяснить, правильно ли рисует (во время

рисования);

♦ длительные извинения из0за качества рисунка в процессе рисования и/или после

него.

3. Расположение рисунка на листе:

♦ очень маленький рисунок — особенно вверху или внизу страницы; такие рисунки

отражают чувство дискомфорта, эмоциональную незащищенность и зависимость;

♦ несбалансированность рисунка;

♦ резкий сдвиг в одну из сторон (например, влево); ♦ рисунок внизу листа1 — депрессивный фон настроения, выраженный тем сильнее,

чем тоньше контур;

♦ рисунок нормального размера, помещенный вверху листа, может свидетельствовать

о повышенных притязаниях, неудовлетворенных потребностях в какой0либо значи0

мой сфере, прежде всего потребности в устойчивой, удовлетворяющей самооценке;

♦ рисунок в нижних углах страницы (особенно маленький рисунок в профиль, как бы

желание «убежать» с листа): в левом нижнем углу — страх перед будущим, чрезмер0

ная озабоченность, склонность к жесткому контролю; в правом нижнем углу — ярко

выраженное чувство дискомфорта.

4. Отдельные детали тематических рисунков:

♦ подчеркнуто прорисованные, преувеличенные глаза (в рисунках человека, несуще0

ствующего животного, фантастического существа и т. п.);

♦ изображение на рисунке линии земли — в виде линии, опускающейся направо

и вниз — ожидание неясного, опасного будущего (тем более сильного; чем более кру0

той наклон);

♦ отсутствие изображения «живого», особенно в рисунках семьи (простой и «заколдо0

ванный», «заколдованного» дома и т. п.);

♦ рисунки облаков — выражают общую тревогу (тем большую, чем более заштрихова0

ны, зачернены облака);

♦ изображения больного, мертвого, искалеченного