Это занятие произошло незапланировано. Я люблю фотографии, в том числе старые - у нас дома висят старинные фото, мне нравится рассматривать фотоальбомы, слушать истории, которые рассказывает бабушка про свое деревенское детство. Видимо, эта любовь передалась и моим детям)) они давно уже научились залезать на комод, подставляя стулья, и рассматривают фотографии на стене, бабушек-дедушек узнают на фото даже в молодости.
В очередной раз застав ребят утром на комоде, решили посвятить день теме "Семья". Заданий было немного, т.к. заранее не готовились - только то, что смогли сообразить "на скорую руку".
1. Посмотрели фото (наши фотосессии с детьми)
2. Рассказала ребятам, что такое семья, напомнила, что они - братики и должны друг о друге заботиться и защищать
3. Собирали семьи из игрушек-животных (свинья-кабан-поросенок)
4. Собирали деревянный паззл "Репка"
5. Посмотрели мультик про мамонтенка и "Умку"
6. Играли в "Где чья тень" - собирали семьи разных животных (везде были папа, мама и малыш)
7. Выбирали карточки из "Мира на ладошке", где изображена семья - кошка с котятами, утка с утятами и т.п.
8. Продолжали логические цепочки: мама - овечка, папа - баран, ребенок - ... (ягненок)
9. Посмотрели фото бабушек и дедушек, пра-пра- и т.п., проговорили, кто есть кто
10. Нарисовали генеалогическое дерево, ребята на него приклеивали фото. Так как заранее не готовились, фотографии у нас оказались не все. Договорились потом доделать.
11. Искали дома мамины, папины и детские вещи (хотя это все они знают давно - если один возьмет, например, мои очки, второй тут же подбегает - "нельзя, мамины очки")))))
12. Играли в пальчиковые игры: "Пальчик-мальчик", "Жили-были гномики", "Идут 4 брата"
13. Соединяли линиями картинки с животными: подбирали маму для щенка, котенка, цыпленка
14. В течение дня делали мамины дела (стираем, готовим, моем посуду, гладим) и папины дела (ремонтируем, ездим на машине)