Из достижений: по Монтессори занимается с осени. Началось всё с похода на развивающие занятия с элементами Монтессори и плавно перетекло в дом). Много игрушек, которые знакомые и не воспринимают как игрушки))) Разложены игрушки по ящикам, корзинам и в определенном порядке в специально отведенном углу, вместе наводим постоянно порядок (относительно постоянно, конечно, раза три в день точно))). Творчествуем активно: краски, карандаши, фломастеры, пластилин, соленое тесто. Когда пошел в садик (в обычный - воспитатели были очень удивлены - поделки делает на равне с детьми, которые по-старше нас). Активно помогает на кухне: в части переливания жидкостей из одной емкости в другую и персыпания сыпучестей - нам нет равных, причем делает это и ложкой и поварежкой и просто из емкости в емкость. Режет ножом пластилин. Попробовали ножницы. Руки моет сам. Вытирает сам. Паззлы несложные (из двух фрагментов) собирает. Рамки вкладыши - уже прошлый этап, хотя иногда он к ним возвращается. Хорошо знает простые цвета (может разложить в соответствии). Умеет пользоваться замками (задвижки, цепочки, крючки - правда это стало головной болью - надо смотреть постоянно, что бы где-нибудь не закрылся))) Сейчас активно пирамидку юзает, на которой несколько видов геометрических фигур с разным количеством отверстий (не могу вспомнить, как это правильно назывется), но ещё экспериментирует - пытается кружочек на квадрат одеть или треугольник прилепить где-нибудь с боку)))
Очень жду уроков по изучению цвета (если я не ошибаюсь, на катушках ниток) и реально не хватает музыкальных занятий - я пытаюсь как то но получается не системно, а топоу считаю, не правильно.
Химки
