На площадке, когда папа гулял.
Девочка говорит: меня зовут Саша.
Наш папа: и я Саша.
Юля подумала-подумала и говорит :и я Саша!
Сегодня пытаюсь ей объяснить, что такое времена года. Но она балуется и не слушает. Я спрашиваю - какое сейчас время года? Подумала: зима.
Я: почему?
Юю: потому что мне так хочется)
-Это какой фломастер?
-Мой.
- Какой цвот у этого фломастера?
- Мой
Вообще что ни фраза, то перл. Играет со словами, придумывает что-то сама. Скажет что-то (например кадЫм или что-то такое), я спрашиваю, что это. Она говорит: это такие люди, которые вот так ходят (показывает, как ходят типа медведей или прыгают или еще что). Заводила, но любит не очень много народу, выбирает одну- две девочки или спокойного мальчика и с ними взаимодействуют, кричат, лазают, на качелях качаются, бегают. Сегодня с девочкой ползали по площалке типа собачки и кошки. Интересно с постарше, но не всегда берут играть. Некоторые игры не понимает еще, не интересно.
Полюбила раскрашивать фломастерами. Если устала, то лежит красит, а спать не идет. Уже пытается обводить нарисованные линии. Куча раскрасок везде уже по всему дому. По точкам тоже, но не очень пока, а по линии хорошо. А вот если я даю задание (прямые линии или еще что), то не всегда хочет выполнять. Но почти всегда просит "порисуй со мной". Тогда рисую какие-то фигрурки, из них делаем животных и прочее. Рисую например круг и спрашиваю, что это?- круг - а если вот так (и рожицы например или ушки или два круга - вишня, велосипед). Пытаюсь, чтоб она сама пробовала так. Но не всегда.
Или нарисовала сегодня типа червяка линию, а она говорит- это море... И водоросли.
Эх. Тоже на море хочу)
