http://www.chiccoclub.idea.su/editor.html?id=73
Как избежать ревности?
И это, кстати, второй по популярности вопрос, который задают мне окружающие, очевидно, имея ввиду отнюдь не встречу со скалкой в руках припозднившегося с работы мужа, а взаимоотношения между четырьмя людьми, которых мы с этим самым мужем взращиваем и воспитываем. 
С маленькими детками я выбраю тактику совместного времяпрепровождения: взаимоприятие, взаиморастворение. Собственно, опыта взаимодействия с большими детьми я и не имею, поэтому всё, что я рассказываю, я пишу со своей точки сборки, на основании моего опыта выращивания деток с минимальной возрастной дистанцией – это важно учитывать, когда примеряете ситуацию на себя. Вообще, любые сентенции имейте привычку пропускать через этот фильтр. И мне вот кажется, что только через изначально совместное времяпрепровождение возможно привязать детей друг к другу, научить гармонично взаимодействовать, врасти друг в друга. Формируем импринтинг. Это сложно только на первом этапе, на старте. И больше психологически, чем физически.
Но по моему опыту– оно того стоит.
Понятно, что все детки разные, но у меня за эти годы сложился своего рода банк накопительного опыта
– некоторая выборка и среди нескольких десятков реальных знакомых и сотен виртуальных с погодками. У мам без помощниц (без бабушек, без нянь) всё достаточно гармонично в итоге складывается, если они не впали в депрессию и не окружили себя кучей помощников, особенно старшего поколения ("когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт..."). А окруженные нянюшками и бабушками, в большинстве своем вынуждены воевать с бытовухой, бороться с ревностью и, как следствие, целым рядом проблем. Я убеждена, что для маленького ребёнка самые важные для него люди (мама, папа и братья-сёстры) должны иметь статус эдакого неизменного коэффициента. Константы. Эти люди не должны исчезать из жизни в пору кризисов и перемен – сильная привязанность это совсем не то, что маленькие дети должны «перерасти». Нельзя "отрывать" от мамы через боль и рёв, ни к чему хорошему оно не приведёт.
– некоторая выборка и среди нескольких десятков реальных знакомых и сотен виртуальных с погодками. У мам без помощниц (без бабушек, без нянь) всё достаточно гармонично в итоге складывается, если они не впали в депрессию и не окружили себя кучей помощников, особенно старшего поколения ("когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт..."). А окруженные нянюшками и бабушками, в большинстве своем вынуждены воевать с бытовухой, бороться с ревностью и, как следствие, целым рядом проблем. Я убеждена, что для маленького ребёнка самые важные для него люди (мама, папа и братья-сёстры) должны иметь статус эдакого неизменного коэффициента. Константы. Эти люди не должны исчезать из жизни в пору кризисов и перемен – сильная привязанность это совсем не то, что маленькие дети должны «перерасти». Нельзя "отрывать" от мамы через боль и рёв, ни к чему хорошему оно не приведёт.Как же безболезненно встраивать в уже устоявшийся мирок каждого последующего второго ребёнка?
Ключевой момент уже озвучен в самой постановке вопроса. Мы встраиваем младенца в нашу жизнь, а не кроим несколько жизней под него.
Как все мы знаем, Обязательно следить за своей речью, исключить окрики и команды, свести к минимуму приставку «осторожно» и «не трогай!» при проявлениях любви и попытках объятий. Учитесь доверять младшего старшему. Не оставлять наедине, нет, не сразу, конечно, но просто находиться рядом и направлять в нужное русло. Можно, кстати, выступить в роли координатора броуновского движения и научить старшего посылать воздушные поцелуи или щекотать пяточки, доверить ему выбирать, что сегодня надеть малышу. Вместе купать: ребенок уже с года вполне может поливать младенца из лейки, наносить шампунь на голову, вытирать полотенчиком. Ещё можно ведь вместе надевать малышу подгузник – это дольше и громче, но всяко полезнее, чем «ай, сделаю быстро всё сама, а тебе уделю время по остаточному принципу». Нельзя по остаточному, это чувствуется, и это очень ранит.
нужное русло. Можно, кстати, выступить в роли координатора броуновского движения и научить старшего посылать воздушные поцелуи или щекотать пяточки, доверить ему выбирать, что сегодня надеть малышу. Вместе купать: ребенок уже с года вполне может поливать младенца из лейки, наносить шампунь на голову, вытирать полотенчиком. Ещё можно ведь вместе надевать малышу подгузник – это дольше Короче, к чему я всё это? А к тому, что чем больше при появлении новорожденного вы сможете дать любви старшему ребёнку, тем более нежными будут его отношения с младшим. И cтепень вашего эмоционального вложения в тандемное, а не поочередное взаимодействие с детьми обратно пропорциональна количеству конфликтов и ревности между ними.
Порой только кажется, что это невозможно! Вот, допустим, после родов для налаживания лактации и, вообще, установлению всяких там важных связей психологических, советуют гнездоваться. Можно сдать старшего ребёнка в сад или усадить его за мультики, накупить новых игрушек и отправить в другую комнату, отдать на несколько дней бабушке. А можно сделать "гнездо" таким большим, чтобы вместить ещё и старшего ребёнка вместе с его игрушками и книжками! Можно освоить слинг: эта штука здорово освобождает руки и время! К тому же, прям в нём можно кормить, прям с ним можно ловить старшего с горок и бегать по площадке, если малыш кричит в коляске. В общем, до поры, до времени пока у младенца ещё нет в голове сомнений и поведенческих ассоциаций (он и так всеми фибрами чувствует и впитывает вашу любовь), основной поток внимания – старшему, считайте это долгоиграющей инвестицией в будущее!
вообще, установлению всяких там важных связей психологических, советуют гнездоваться. Можно сдать старшего ребёнка в сад или усадить его за мультики, накупить новых игрушек и отправить в другую комнату, отдать на несколько дней бабушке. А можно сделать "гнездо" таким большим, чтобы вместить ещё и старшего ребёнка вместе с его игрушками и книжками! Можно освоить слинг: эта штука здорово освобождает руки и время! К тому же, прям в нём можно кормить, прям с ним можно ловить старшего с горок и бегать по площадке, если малыш кричит в коляске. В общем, до поры, до времени пока у младенца ещё нет в голове сомнений и поведенческих ассоциаций (он и так всеми фибрами чувствует и впитывает вашу любовь), основной поток внимания – старшему, считайте это долгоиграющей инвестицией в будущее! 
А еще, кстати, я напоминала старшим, что у них есть целый ряд преимуществ: например, малышам нельзя смотреть мультики, им не разрешается есть мороженое, и спать-то их укладывают раньше, и пластилин-то им нельзя, и ещё огромная куча всяческих ограничений, связанных в том числе с физическими возможностями, так что особо завидовать нечему на самом-то деле. Также я всячески поощряла, чтобы старшие дети учили (или пытались учить) младших правильно говорить, отличать правый ботинок от левого, держать карандаш или ложку правильно, строить башню из кубиков – что угодно такое, что старший умеет, а младший нет. Понимаете, да? Не нянькой быть и вынужденно сидеть с тем, с кем тебе не о чем поговорить и не во что поиграть, а блеснуть знаниями, козырнуть возможностями. Согласитесь, любому человеку приятно быть востребованным, нужным и важным. И передача опыта этому ощущению как раз весьма способствует. Так что как Миша с Серёжей обучали Леру всяким премудростям, как одеваться, как игрушки убирать, как всё комментировали ей, а она на них смотрела, как на снизошедших к ней богов, так и она сейчас деловито опекает Андрюшку, воркует с ним и нежничает.Всё запоминается, всё возвращается. Всё повторяется.
