Девочки, хотелось бы посоветоваться и узнать ваше мнение по поводу того, когда лучше начинать посещать развивающие занятия. Нам 1 годик и мы сходили на одно пробное занятие, впечатление неоднозначное, потому и сомневаюсь, но завтра надо принять решение - ходить или не ходить. Плюсы конечно - это общение, разнообразие, игры, да и рядом с домом, удобно.
Но самый главный минус - это то, что ребенок практически не концентрировался на занятии. Она попала в новое место, новые люди, новые игрушки, ей все интересно... И если дома она и хлопает, и топает и чего только не делает, то там НЕТ! Внимание рассеяно, меня не слушает. Если дома отличная обратная связь, я говорю - она слушает и делает, то там было бесполезно. В связи с этим на пользу ли будут такие занятия? Или она больше усвоит дома (дома я с ней тоже много занимаюсь)? Или по первому занятию нельзя судить?
Но! По крайней мере ни одной слезинки, ей было все интересно, но она просто занималась тем, чем ей нравится. К слову, мы были самые маленькие в группе (6 чел), и дети постарше тоже не сильно концентрировались, но были рядом с мамами и мамы делали все их руками. А мы так не смогли(( В новой интересной обстановке я была и не нужна, она ходила куда хочет, брала что хочет, играла с чем хочет. Да и давать что-то делать ее руками ей не нравится, дома у нас так не принято, я просто показываю, она повторяет. Вобщем всем своим видом она демонстрировала самостоятельность и любопытство)) Вот пример:
Все сели на стульчики, дети на коленях у мам, Мася не сидела у меня вообще. Когда воспитатель заиграла на пианино, Мася сразу отреагировала, подошла к ней улыбнулась и стала руками нажимать клавиши вместе с ней!!! я подбежала забрала. Потом когда она стала обыгрывать кукольный театр Теремок, пришла мышка в теремок и стала там жить, все смотрят, а Мася подошла просто к этому теремку, забрала оттуда мышку и пошла с ней играть!!! :) Самая маленькая, но самая шустрая. На меня ноль внимания. Только на новые игрушки, новых людей, новые занятия.
Другие детки постарше кто-то плакал, кто-то на руках весь час у мамы провел, только 1 девочка 1,5 года выполняла все как надо, но она постарше и ходит 2 месяца.
Вобщем ей было там интересно, я ей не нужна была. Она только возмущалась, когда я отбирала ту же мышку, или то что нельзя было, пыталась оттащить ее от теремка, а она естественно возмущалась. Дома то не привыкла к этому. А там коллектив, правила, занятия групповые.
Потом начали строить этот теремок, у каждого ребенка свой элемент, у кого окно, у кого крыша, а мася просто подошла и разломала домик, оттащишь - возмущение. И ведь еще не понимает, если объяснять, что так нельзя.. еще постоянно во время занятия подходила к магнитофону и нажимала на кнопки, и приходилось потом искать песни :) На слово НЕЛЬЗЯ кстати она не реагирует даже дома, если ей что-то НАДО.
Так что впечатление неоднозначное.. если бы она была возле меня мы бы вместе все делали как все, а так сложно ее контролировать и управлять. МОЖЕТ ПРОСТО ЕЩЕ РАНО НАМ?
Мы пропустили следующее занятие, так сразу звонок - где же Майя? Воспитателю она очень понравилась.. И если мы решим ходить - то как себя вести? Давать свободу - будет мешать другим, ограничивать - будет возмущаться... Когда же мы будем слушать слово НЕЛЬЗЯ... ?
Но самый главный минус - это то, что ребенок практически не концентрировался на занятии. Она попала в новое место, новые люди, новые игрушки, ей все интересно... И если дома она и хлопает, и топает и чего только не делает, то там НЕТ! Внимание рассеяно, меня не слушает. Если дома отличная обратная связь, я говорю - она слушает и делает, то там было бесполезно. В связи с этим на пользу ли будут такие занятия? Или она больше усвоит дома (дома я с ней тоже много занимаюсь)? Или по первому занятию нельзя судить?
Но! По крайней мере ни одной слезинки, ей было все интересно, но она просто занималась тем, чем ей нравится. К слову, мы были самые маленькие в группе (6 чел), и дети постарше тоже не сильно концентрировались, но были рядом с мамами и мамы делали все их руками. А мы так не смогли(( В новой интересной обстановке я была и не нужна, она ходила куда хочет, брала что хочет, играла с чем хочет. Да и давать что-то делать ее руками ей не нравится, дома у нас так не принято, я просто показываю, она повторяет. Вобщем всем своим видом она демонстрировала самостоятельность и любопытство)) Вот пример:
Все сели на стульчики, дети на коленях у мам, Мася не сидела у меня вообще. Когда воспитатель заиграла на пианино, Мася сразу отреагировала, подошла к ней улыбнулась и стала руками нажимать клавиши вместе с ней!!! я подбежала забрала. Потом когда она стала обыгрывать кукольный театр Теремок, пришла мышка в теремок и стала там жить, все смотрят, а Мася подошла просто к этому теремку, забрала оттуда мышку и пошла с ней играть!!! :) Самая маленькая, но самая шустрая. На меня ноль внимания. Только на новые игрушки, новых людей, новые занятия.
Другие детки постарше кто-то плакал, кто-то на руках весь час у мамы провел, только 1 девочка 1,5 года выполняла все как надо, но она постарше и ходит 2 месяца.
Вобщем ей было там интересно, я ей не нужна была. Она только возмущалась, когда я отбирала ту же мышку, или то что нельзя было, пыталась оттащить ее от теремка, а она естественно возмущалась. Дома то не привыкла к этому. А там коллектив, правила, занятия групповые.
Потом начали строить этот теремок, у каждого ребенка свой элемент, у кого окно, у кого крыша, а мася просто подошла и разломала домик, оттащишь - возмущение. И ведь еще не понимает, если объяснять, что так нельзя.. еще постоянно во время занятия подходила к магнитофону и нажимала на кнопки, и приходилось потом искать песни :) На слово НЕЛЬЗЯ кстати она не реагирует даже дома, если ей что-то НАДО.
Так что впечатление неоднозначное.. если бы она была возле меня мы бы вместе все делали как все, а так сложно ее контролировать и управлять. МОЖЕТ ПРОСТО ЕЩЕ РАНО НАМ?
Мы пропустили следующее занятие, так сразу звонок - где же Майя? Воспитателю она очень понравилась.. И если мы решим ходить - то как себя вести? Давать свободу - будет мешать другим, ограничивать - будет возмущаться... Когда же мы будем слушать слово НЕЛЬЗЯ... ?
