Цитируя Алису, замечу, что разговоры с дочкой становятся "все чудесатее и чудесатее". 
Вчера по приходу с работы я был захвачен врасплох Иришкиной фразой: "Папа, помоги подержать коляску!" Я, в полной уверенности, что речь идет о ее игрушечной коляске, продолжаю диалог:
- Ну хорошо, помогу. А что я должен делать с коляской?
- Подержать.
- Ну поешь и пойдем поиграем с коляской. А где мы будем ее носить?
- В метро!
Выяснилось, что речь идет о том, что днем Ира с мамой ездили в океанариум, и в метро коляску помогали спускать какие-то дяди, что Ире очень не нравится.
Далее я спросил ребенка - что у тебя интересного было, где ты сегодня была? У Елены Александровны, говорит Ира (это наш педиатр). "И что она тебе сказала?" - "Здорова, можно в садик" (мы сидели дома, лечили очередной ОРВИ).
- Ну хорошо, а где ты еще сегодня была?
- (после маминых наводок и напоминаний) В океанариум ходили!
- Ух ты! Здорово! И что ты там видела?
- Аквариум! А рыбок там не было!
- Как? Совсем-совсем не было? А водоросли были?
- М-мм (мотает головой)
- А кораллы?
- Нет.
- Ну а хотя бы камушки были?
- М-мм. Только вода была и все. Больше ничего не было.
- Какой странный океанариум...
Жена рядом уже тихо трясется от смеха, вся в нетерпении, когда же ей можно будет рассказать свою версию.
- А что же там еще было?
- Камушки! Как мармелад! И еще пена была в водичке!
- А еще?
- Клоун!
- Какой клоун?
- Рыбка-клоун!
- Ага, значит, все-таки какие-то рыбки там были?
Подумав, Ира кивает головой.
- А еще какие-нибудь рыбки там были?
- Нет.
Наконец выслушиваем версию мамы. Выясняется, что аквариумов там было много, но Иру почему-то больше всего заинтересовал пустой аквариум с водой. И еще один аквариум, где на дне были разноцветные камни, похожие на жевательный мармелад. Так что ребенок, в общем-то, честно рассказал ровно то, что его зацепило. А мама старалась, показывала и мурен, и кучу разных рыбок, и кораллы, и водоросли, и черепах. Но нет, все это не зацепило, а вот пустой аквариус и пена в воде - это да ))
Далее состоялся разговор про садик.
- Ира, а ты по садику соскучилась? (Ира кивает головой) А по кому больше всего соскучилась?
- (подумав) По Мише (Миша - это наш кавалер, неровно дышит к Ире). И по Маше, и по Варе. И Кире.
- Ну, с Кирой ты недавно гуляла на площадке, - вставляет мама.
Ира, подумала, кивнула, потом еще подумала и выдала страшную тайну:
- Кира какашки кушала!
- (папа, в притворном шоке) Кира какашки кушала?! Где?!
- На площадке!
- Не может быть! А чьи какашки?
- Собачьи!
После пояснений мамы выясняется, что на самом деле Кира кушала грязный снег на площадке, а ее мама, пытаясь прекратить это безобразие, говорила "Кира, не ешь снег, там собачьи какашки". А Ира таким образом это интерпретировала и запомнила. Посмеявшись с мамой, пришли к выводу, что все, теперь репутация Киры в садике безнадежно испорчена ))
Потом Ира разбирала пакеты, которые я принес из магазина. Первым делом схватила трубочки для коктейлей.
- Ура! Взрослые трубочки! Наконец папа купил! Взрослые трубочки! Мама, давай делать "Голубые гавайи"!
Ира у нас в последнее время еще и бармен. Жена любит коктейль "Голубые гавайи", и Ира научилась его готовить - под моим контролем наливает ром, блю кюрасао, ананасовый сок, кидает лед и завершает композицию трубочкой.
К слову, раньше Ира никогда не говорила "ура", разбирая продукты. Далее разбор продуктов продолжился.
- Ура! Сыр! Ура-ура, сыр! Пи-пи-пи (изображая мышку)! Замороженные овощи! Ура! (пауза... шуршание... и очень громко, в радостном экстазе) Овсяное печенье!!!!! Мне!!! Ура-ура!!!!
Закончилось веселье на тревожной ноте - Ира достала мусат и стала им играться. Она его и раньше по кухне таскала, поэтому я спокойно на это смотрел. Но тут, повертев в руках мусат, Ира потянулась в ящик со столовыми приборами и попыталась взять шефский нож со словами "папа, давай нож править". Пришлось срочно провести воспитательную беседу, что нож без папы или мамы трогать нельзя, он острый и можно порезаться. А пока уберем ножи от греха на верхние этажи. Раньше Ира никогда не проявляла желание достать нож из ящика и опасалась даже брать его в руки. Но в тихом омуте известно кто водится, так что мы теперь начеку.
А напоследок вечером ребенок удивил меня тем, что отвечал на вопросы мамы: "Как называется человек, который управляет поездом?" - "Машинист", "А автомобилем?" - "Водитель", "А кто управляет самолетом?" - "Летчик". Мы эти слова наверняка встречали в книжках и проговаривали, но специально не акцентировали этом внимание и не учили.
