Рисует, взяв карандаш с неправильной тупой стороны.
Говорю: "Ритуль, другой стороной надо".
Встает, обходит альбом, садится с другой стороны.
Рисует, взяв карандаш с неправильной тупой стороны.
Говорю: "Ритуль, другой стороной надо".
Встает, обходит альбом, садится с другой стороны.