Тимка… Порой ловлю себя на том, что многое про него не помню.
Вот, например, есть у нас книжечка про слоненка Милу. Маленькая такая книжечка на ночь, о том, как эта Мила готовится ко сну. Помню, как обожал ее Сашка. Аня очень любит её сейчас и заставляет неоднократно перечитывать перед сном. Причем, комментарии у нее те же, что и у Сашки в свое время. Все это помню про Сашку. А про Тимошку - нет. Читала ли я ее ему? Может, пропустили?
Тимка - мой сладкий плюшевый медвежонок. Очень добрый мальчик. Подпорченный кризисом пяти лет. Или своей разбалованностью. Папа готов, словно кошка, облизывать его с головы до пят. Я просто люблю, но строже. Порой ругаю, потому что стал временами грубым. Но даже эта, временами зашкаливающая, грубость, не меняет моего восприятия его. Он очень чистый внутри мальчик.
Сейчас он весь пропитан важностью грядущих событий. В сентябре он идет в школу. Долго думала и сомневалась: не рано ли? Ведь ему семь будет только в ноябре следующего года. И в саду сейчас он ходит не в подготовительную, а в старшую группу. Но потом решила, что нет, не рано.
Завтра у него первое подготовительное занятие в школе. Две тетрадки в тонкую косую линейку, ручка и карандаши… Неужели он будет школьником?!
Обожает футбол и это пока единственное, что он не бросил после трех занятий. Недавно освоил шахматы и шашки и мы частенько с ним поигрываем, благо мы с ним находимся в одной игровой категории.
Мы читаем с ним книжки по вечерам. Не всегда, но я очень люблю это время. Недавно закончили «Волшебника Изумрудного города» и он пошел у нас на ура. А вот продолжение - «Семь подземных королей» не понравилось и мы его бросили. Я понимаю Тимофея - другой слог, обилие непонятных труднопроизносимых имен. Сейчас начали «Три толстяка», но тоже, чувствую, не то.
Сильно, сильно поправился он. К сожалению, мои попытки ограничить его в еде встречают яростное сопротивление Гриши, и они частенько бегут за бутербродиком в десять вечера на кухню.
Продолжает меня смешить своими высказываниями, которые, конечно же, моментально мною забываются. Недавно читаем «Волшебника Изумрудного города». Объясняю, что каждый из героев считал главным разные вещи. Страшила - мозги, Железный Дровосек - сердце, лев - смелость. Хочу спросить его, что, по его мнению, главное. Но он опережает меня: «Самое главное - это мозги. Ну как же без них в школу ходить?»
