Вот и прошла наша первая учебная неделя сентября. Мы были записаны на различные пробные занятия, аж на три штуки и вот сегодня утром состоялось последнее из них. Увы, для меня хорошего вывода нет: я не вижу возможности ходить моему ребенку на любые из этих трех занятий.
1) Сначала было занятие "Развитие речи"(логопедическое) ("Волшебный ребенок"). Из явных плюсов: направлление и территория. Мы не говорим, посему любые занятия направленные на говорливость нам будут хороши, да и ходить в соседний дом удобно.
Едва ли из всего 30 минутного занятия наберется хотя бы 5 минут, когда Санча занимался.... Практически все время он либо скакал по комнате, либо занимался игрушками на стелажах, либо пытался вывернутся из моей хватки, чтобы продолжить делать что-то что хочется ему... Девушка педагог старалась, и игры всякие ребятками предлагала (впрочем, их всего было 2 человека) и как-то пыталась завлечь моего Санчу... Поговорила с ней после занятия: она считает, что до 3-х лет "трогать" ребенка по поводу речи не стоит приложенных усилий. В общем нам с Санчей смело можно занятия этой направленности откладывать минимум до НГ - это ее мнение.
2) Второй развивашкой была "Студия "Росинка" ("Волшебный ребенок"). Территориально, как и в первом случае, удобно. А вот по сути занятия нам оно могло б пригодиться "для ассортимента" к нашему Детскому фитнесу. Различие было бы в том, что играет не запись музыки, а живой баян, да еще в конце урока дают различные шумящие прибамбасы на 5 минут...
Занятие вели Девушка и Дедушка-баянист. Девушка (мне она абсолютно не понравилась) показывала детям заученные движения сопровождая их незамысловатым текстом.... ну в общем и все. У меня создалось впечателение, что ей пофиг чем дети занимаются, благо они на занятии под присмотром сопровождающих. Ну и само занятие составлено как-то не так.. я не педагог, но просить ребенка 2-х лет стоять на одном месте и махать как скажут ручками-ножками в течении 15 минут, мне в голову не придет, это не реально! После такой лайт-зарядки минут на 20-25, детишек попросили сесть на стульчики, раздали всякие погремушки-гремелки-шумелки и тут дедушка-баянист, которые во время зарядки просто играл на баяне, стал рассказывать какую-то свою историю, в которой дети должны были звуком поддержать: в нужных местах погреметь, в других - создать тишину.
Во время зарядки максимум чего я добилась от Санчи, это усадив себе на колени (хотя он должен был по задумке стоять в конкретном месте) помахала его ручками-ножками - естественно его это забавляло не дольше 5 минут... остальное время опять беготня по залу, использование инвентаря не относящегося к этому занятию ну или тихие и не очень пререкания с мамой на тему "не хочу дделать то что надо".
Во время "музыкальной части" занятия Санче было интересно греметь лишь стукая по стулу музыкальным инструментом,моя попытка прекратить порчу инвентаря была радостно встречена очередным забегом по периметру комнаты.
Дедушка-баянист был уверен по окончании занятия что урок "Прошел прекрасно, правда жаль что деток было так мало. Было бы хотя бы 4 человека, было бы гораздо веселее". Всего пришо на занятие 2 ребенка.
3) И вот сегодня отзанимались последнее пробное занятие. Студия "Кроха" (сеть развивающих центров "Сема"). Это занятие единстенное которое понравилось мне, оно вот именно то что надо деткам 2-3 лет. Состоит из коротеньких игр, рисования, песенок, танцев, хороводов. Но есть громадный минус - территория. Изначально я предполагала добираться туда на тролейбусе, да ехать надо было бы где-то минут 30-40, но зато подъехали б буквально за 200 метров до самого центра. Даже зимой такой маршрут приемлем вне зависимости от наличия коляски.
А на деле после 30 минут ожидания на остановке и не увидив ни одного тролейбуса в нужном мне направлении я поперлась с ребенком в метро. ПРи этом в расписании указано, что ходить тролейбус должен раз в 20 минут, в расписании на сайте Мосгортранса в этот отрезок времени должно было пройти 2 тролейбуса, и более того один тролейбус все это время простоял с поднятыми усами на круге для отдыха наземного транспорта. В общем зла не хватает. Маршрут 10 минут пехом до метро -10 минут в метро-25 минут пехом до центра - не приемлем, даже без учета наступающих холодов, учитывая, что ребенок должен там заниматься, а не хотеть отдохнуть...
На самом занятии первые 15 минут было не плохо. Санча конечно отвлекался, но никуда особо не рвался, педагог всякий раз когда Санча тянулся какой-нить несвоевременной пирамидке старалась привлечь внимание его, обращалсь, просила именно его что-то сделать...В течение следующих 10 минут мне уже пришлось с Санчей разочек выйти в смежную комнату с игрушками и поиграть там пару минут. А через эти 2 минуты выглянула педагог и позвала Сашу что-то делать с ребятами и к моему удивлению Санча побежал обратно в класс. Но не надолго... его хватило еще на 5 минут...И больше за нами никто не выходил... Последние 15 минут были уже полная фигня, т.к. Санча уже начиннал натурально скандалить, в классе рваться только к двери, отказываясь сидеть даже на коленях... отказался даже рисовать, чего с ним никогда раньше не бывало... В общем 45-минут - это для нас слишком долго сейчас.
Ну и после урока переговорив с педагогом, мне было сказано, что "конечно такие детки бывают практически во всех группах. Так что ничего страшного что он себя так вел сегодня. Только вот давайте чтобы через неделько-две такого уже не было. Детки же другие видят что он занимается не тем чем надо, им тоже хочется". Гыгыгы.... недельку.... я не знаю что с ним надо сделать чтобы он через полгода хотя бы начал хотя бы полурока самостоятельно вести как надо.
В общем пока в голове одна мысль "Похоже ближайшие полгода будем ходиь только на фитнес"... Поищу конечно еще что-нибудь у нас здесь в районе, наверняка еще есть неизведанные развивашки, но честно говоря не представляю что искать, чтобы ребенок хотя бы полурока занимался.
