я удивляюсь и смеюсь! Комментировать не берусь! Лично мне кажется очень странным его способ раскрашивания... Инопланетянин мой!!!
ааааа, эта кепка - моя любимая!!! 
а на примере краба я пыталась ему показать - как красить по контуру! На вопрос "Понял?", сын ответил, весьма уверенно - "ПОНЯЛ!" - а раскрасил по-своему!
очень интересно! наверное у ребенка есть воображение и какое то свое видение. это просто замечательно. не надо показывать как делать, пусть сам придумывает, не побоюсь этого слова в вашем случае - дизайн рисунков.
краб отпадный. любит и может мельчить. рука значит уже очень хорошо развита. а вот с точки зрения психологии было бы интересно узнать почему так рисует )
мы от раскрасок давно отказались. рисует что на ум придет. часто спрашивает меня - что это он нарисовал ))) или просишь его нарисовать что то, рисует, добавляет детали сам.
вот например наши последние рисунки. это рисовал все по своей инициативе. 
По-моему, он очень здорово украсил краба:)))))
)))) А то, что он зачеркивает слова, тебе, как авторитетному для меня "развивателю", не кажется странным? Что это значит!??? Прочел, запомнил, изучил???
Он теперь когда раскраску эту листает - мне называет - что написано!
Знаешь, я могу только предположить, но это легко проверить. Мне кажется, его не устраивает цвет этих слов, точнее его отсутствие. Вот если бы найти слово, напечатанное разноцветными буквами, и предложить ему, возможно, он не стал бы его зачеркивать.
Ему ж всего 2 и 4:))) Мне кажется, что это очень рациональный подход.
"Прочел, запомнил, изучил" ну и соответственно зачеркнул, я что-то слышала об этом, но на это стоит обращать внимание в более позднем возрасте, я бы даже сказала в начальном школьном:)
