Играть всегда, играть везде!

Очень любопытная статья, а комментарии читать еще интереснее. Я после комментариев еще раз перечитала статью потому что было ощущение, как будто мы все читали разные блоги. Честно говоря, не увидела никаких сгущенных красок. Просто отдельно взятый опыт отдельно взятой мамы и некоторых ее знакомых. И сделанные из этого опыта выводы: заниматься развитием, но без фанатизма.Мне статья понравилась - попала "в струю", я как раз начала задумываться о причинах и следствиях ранних занятий с детьми, о том, чему же в действительности стоит учить детей и как это делать. В общем, мыслей много. Спасибо за ссылку.

Мне кажется это как наркотик, один раз попробовал, и все, тебя понесло)))

Хожу сегодня, сама с собой обсуждаю статью) очень она ценная и правильная...все в меру, без фанатизма, по настроения ребенка, играя -направляя к знаниям...проблема в головах мамы, надо во время сказать себе стоп, заниматься с ребенком только до того момента, пока комфортно маме...без напряжения...суть статьи до меня полностью дошла...я ее переварила за ночь...и сегодня вместо того, чтобы ЧЕТКО следовать нашему плану (а я ведь из-за него даже думала не ехать в отпуск-как же, ребенок не будет развиваться-заниматься) просто валялась в кровати, а потом мы полчаса смотрели в окно на трактор, который ездил вокруг дома и расчищал снег...НО для меня не значит статья, что я должна перестать учить и прививать тягу к знаниям ребенка, нет-это теперь значит БЫТЬ ПРОЩЕ...

Прочитала,Наташ ссылку что ты дала и ту что ниже кто-то из девочек про Сережу дала.Многие пишут что главное-мера,а на мой взгляд-главное развивать ребенка для счастья ребенка ,а не для удовлетворения собственных амбиций.Вот кому нужно читать в 2 года?ребенку или маме? Мне кажется,учить ребенка так рано все равно что подарить женщине неумеющей вязать журнал с шикарными схемами,даже если эта женщина смекалистая и поймет при объяснении все знаки-что она будет делать с этим журналом-он ей не восторга ни радости ,той,что испытала бы вязальщица не принесет.И вообще,когда делаешь что-то человеку не ради человека,а ради себя-это никогда не принесет счастья не одной ни другой стороне.Просто занимаясь развитием нужно понимать,чувствовать своего малыша "а действительно это ему нужно,а не мне" .И у деток могут быть проблемы с друзьями,самооценкой и отношениям к родителям только потому что мамы занимались разумно,а не мудро,вкладывали только мозг,а не душу,а дети очень чувствительны-ребенок чувствует,что мама любит его результаты,а не его-у него развивается травма,из-за нее и неадекватность оценки себя,потому что он не может разделить где он,а где результат его работы-ведь мама хвалит его только когда он что сделает правильно (кстати,адвент календари с заданиями,лично мне кажутся тоже не очень хорошей идеей,а если муж скажет"дорогая,у меня для тебя духи французские,но ты должна сначала приготовить мне что-нить из их кухни")Проблема не в раннем развитии ,ведь если в детском возрасте ребенок впитывает гораздо больше информации почему бы этим не воспользоваться(опять же именно только для блага малыша),главное,не забывать,что закачиваешь информацию все-таки не в компьютер ,а в живого человечка и очень важна его обратная реакция ,желания,заинтересованность.И еще ,мне например,немного ....даже не знаю как охарактеризовать чувство,читать,когда мамочка вся такая развивает,развивает а потом пост про то как сорвалась на ребенка истеричным криком или вообще отшлепала-значит мама сама недоразвитая (в том плане что не умеет контролировать свои эмоции) а потом валит на рр ,что из-за него ребенок не умеет с людьми общаться.

И еще все-таки игра должна оставаться игрой, некоторые пишут вместо "мы лепили, клеили, делали поделки и т.д.", а занимались развитием мелкой моторики, развивали тактильные ощущения, мама уже постоянно думает, не как бы поиграть с ребенком, чтобы доставить ему удовольствие, а чтобы что-то развить. А ведь дети все очень хорошо чувствуют, они понимают, что с ними не играют, а занимаются. 

Наташа, спасибо за статью! Полностью согласна с автором, я как и Лена какое-то время жила с мыслью, какой кошмар, у меня ребенок сидит один играет, мы же время теряем) Потом тоже пересмотрела свое отношение к занятиям, заниматься, конечно, нужно, но без фанатизма и только в удовольствие и себе, и ребенку. И абсолютно согласна, что главное не дать знания, а привить к ним тягу, интерес узнавать и открывать что-то новое.

Последнее время я все чаще говорю себе: Без перфекционизма.. Сейчас видимо надо еще добавить "Без фанатизма"))))Мне мама все время повторяет, дочь я с тобой так много не занималась и ты выросла у меня умненькая...а я ей всегда отвечаю..мама, мне хочется быть умнее....Мне дали самое главное: меня научили быть счастливой, любить и ценить, уважать людей,  к знаниям я тянулась сама-в школе...Я занимала себя сама-я устраивалась на всевозможные кружки, участвовала активно в жизни школы, университета...Но мне до сих пор хочется, чтобы хоть раз мама села и поиграла со мной в куклы...попила со мной чай из детской посудки.......чтобы мама была рядом....поэтому я считаю, что мама ДОЛЖНА играть и развивать своего ребенка, но действовать только с помощью игр и не впихивать лишние знания в ребенка через силу

уфф, как-то мне полегчало после этой статьи....забавно то, что хожу и думаю об этом уже несколько дней...: о том, что жизнь может превратиться в сплошные занятия, что как ей будет потом в школе, если "она такая умная"..о том, что я иной раз забываю отвлечься, сделать что-то не то и не так, что переживаю, что сейчас она у меня сидит и копается в коробочке без меня и не получает новую порцию свежих знаний...этакий шаблон в голове, что нельзя терять ни минуты...о том, что я ее не оставляю ни на секунду и даже забила на себя или уборку иной раз, хотя это ведь не правильно-она должна видеть, что мама ухаживает за собой, за домом и тп...но все это так путалось в голове с девизом "ни минуты не теряем даром"....ну вот как камень с души упал и кажется все становится на свои места...Вывод однозначен, заниматься конечно надо, но без фанатизма) и только, если ребенок тянется к знаниям и не забивать целый день его уроками)Наташ, спасибо...у меня даже слезы как-то выступили на глазах-видимо от облегчения...

Я считаю, что статья по ссылке хорошая. Это личное мнение отдельной мамы, образованной и подкованной психологически, а не трактат группы ученых с пролонгированным экспериментом на большой группе детей. На это нужно сделать скидку. Лично меня статья в очередной раз успокоила.  Накатывает иногда, как это так, я психолог, столько всего знаю и не применяю это в обучении своего ребека. Но я действую всегда интуитивно, отталкиваюсь от желаний, от потребности ребенка. Свои амбиции маме нужно засунуть куда подальше, до выхода на работу :)). Ребенку я прежде всего мама, а не учитель или психолог. 

Такой интересный резонанс твой пост и эта статья вызвали)) Нет, с ребенком однозначно надо заниматься. но заниматься в понятии "играть" , как ты и пишешь:)) Несколько картинок из памяти выплыли. Мы как-то были на развивающем занятии, и 2хгодовалый малыш отчаянно не хотел заниматься и убегал. мама силком притаскивала его к столу, где детки что-то лепили. это было ужасно. я никогда не вмешиваюсь и не даю советов, я еле сдержалась, чтобы не отвесить этой маме пару ласковых. и самое печальное, что педагог ничего ей не говорил. мы были тогда на этом занятии первый и последний раз. ну значит на тот период жизни не нужны были ему эти занятия. А мама, наверно, пыталась угнаться за модой на все эти "развивашки".А вторая картинка, когда в гостях одна мама рассказывала, что её 7летний сын не знает,кто такой Буратино!!! причем говорила она это почти хвалясь с какой-то непонятной мне гордостью, типа "я не забиваю ребенку голову и не занимаюсь им". Как этим можно гордиться, не знаю. По мне так молчать в тряпочку и всё.что-то расписалась я тут в твоем посте))). а про английский - ждем, ждем заметку))