Здравствуй, школа...

Как все знакомо только моя девочка ни внимательности ни усидчивости,тетради открывать страшно,и тоже крики ,сопли и слезы... читать не заставишь ((( что с ней делать не знаю....

Думаю, у меня будет такая же проблема с мальчишками (( Папа их так писать и не научился (( У него другие сильные стороны )) А может, отпустить ситуацию чуть?  Правильно советуют - надо читать. При любых обстоятельствах - 1 час в день - читать. И писать свои мысли по сюжету (на страничку).  Моторная память тоже важна - рука должна запомнить, как пишутся слова. Поэтому, как можно больше читать и писать )) 

О,Наташа, как будь-то с нас списано!слезы-сопли, читать не заставишь-не уговоришь,ни вместе ,ни самостоятельно.А у нас еще учительница по русскому такая, что ей плевать ,кто как учится и почему.3-2 без разбора и выяснения причин.Даже если ты отсутствовал по уважительной причине-1,если нет домашней работы.Не понимаешь-твои проблемы.Женька,как перешел в 5 класс, вообще потерял интерес к русскому.Как бы ни старались -тройка.Я столько слез пролила, а потом забила-что толку..Сидим до 12 ночи- тройка, сам быстро сделает-тройка.Нервов ребенку измотали немерено. Тоже всякими способами пробовали- и читали и писали по 3 раза, и диктанты , и поиск ошибок-ничего не помогло.Но самое интересное, что я выяснила- он знает все правила отлично! а применить не может. Видимо, тоже нет способностей к русскому)

Мы такие диктанты готовим так: Сначала он конечно все читает, потом я ему диктую, а он не пишет а по слогам проговаривает. Так 1-2 раза в зависимости от количества ошибок. А потом уже пишем. Это чтобы и писать не так много раз ... рука все же устает и когда проговаривает все же в голове откладывается слоги и возможно правильное правописание. Может вам тоже поможет? Удачи вам и терпения!

Та же проблема, только если упрется - вообще ничем не заставишь сделать что-то...

Наташ - грамотность идет от чтения. Читайте. Вслух, про любовь, "взрослые" книжки, газеты, комиксы - читайте вместе, улучшения будут.

Натусяяя,как я  тебя понимаю!!!мы шк сейчас прогуливаем,взяли задания по математике с собой,так весь бассейн слышит небось,как мы математику делаем!!!!мне стыдно на глаза показываться соседям!аааааааа,больная тема!

О....я сразу вспомнила сои мучения. Хорошо, что еще у нас почти всегда была няня. И то, я думаю, у нее скрипели зубы во время учения-мучения. Вот именно в этим моменты я жалела. что не родила девочку))))

хи-хи)), аналогичная ситуация. при проговаривании слова - все чисто, без ошибок, но как в тетрадь - лучше не смотреть))). Я вот поняла, что он не гуманитарий, хотя для меня тоже не составляет труда писать грамотно, хотя никогда не учила правил. Видимо, в папу-технаря пошел)). Ну и выход нашли такой - выезжаем за счет домашних работ - проверяю, исправляю, на "4" сдает, плюс правила рассказывает на уроке, тоже когда-никогда "4"-"5" получит. Ну и все эти хорошие оценки компенсируют диктанты. А с переписыванием мы "завязали" в пятом классе, сын нервничает, я еще больше, а толку - ноль. Пришлось нашей учительнице смириться с грязью в тетрадках, а мне со сниженными за нее оценками. 

О, мальчишки... Я уже начинаю морально готовиться, хотя до школы еще 4 года )))