Сейчас у ребёнка не жизнь, а халява.
Лыжи досрочно кончились, так как няня по семейным обстоятельствам пропала на неизвестный срок, логопеда сократили до одного сдвоенного занятия в неделю (теперь выходные полностью свободны) и в садике сплошные праздники и раздолбайство.
Из напрягов - я настаиваю на том, чтобы читал ежедневно, максимум с перерывами в выходные. Ежедневно делает "уроки" - либо заданные в саду, либо заданные мной. По дому помогает посильно и не ежедневно.
С сентября у него начнётся ДВИЖУХА! ))) 
Школа. Надеюсь выбить логопеда и индивидуальный подход.
Занятия: Логопед - 2 раза в неделю. Русский язык - 2 раза в неделю. Нейропсихолог - 2 раза в неделю. Интеллектика - 1 раз в неделю.
Спорт: Лыжи - 3(зимой 4) раза в неделю. Бассейн - как пойдёт, скорее всего купим годовой абонемент и будет ходить по возможности.
Интересное: при всём при этом Свят - живой ребёнок и в его жизни имеют право присутствовать игры, конструкторы, компьютеры, кино, ну и книжки с помощью по дому никто не отменял. А так же гулять пока можно, с роликами-велосипедом-скейтом-самокатом. Или ледянкой.
А в сутках по-прежнему 24 часа, вот незадача )))
Потому в жизнь внедряем загадочную вещь - тайм-менеджмент :)
Я для поддержки вооружилась вот такой книжкой:
Хорошая кстати книжка. Мне вообще нравится, когда книга не про сферического коня в вакууме, а с реальными и близкими примерами.
Думала начинать практику ближе к сентябрю, но Свят вчера просто феерично убил вечер - просто сидел, смотрел в ненравящуюся тетрадку и рожу недовольную корчил :) А потом хлоп - и не успел ничего! :( И вот вроде понимает, что сам себе злобный буратина, но как-то неочевидно это ему.
Нарисовали два плана дня - что хотелось и что в итоге вышло.
И вот с такой визуализацией он очень ясно понял, что потерял. И сколько времени ушло на бесполезные, неприятные и бессмысленные тупняки над книжкой или тетрадкой. Расстроился, ведь так хотел играть в телефон...
Решили разбором хорошо/плохо не ограничиться, а ещё подумать о том, как пройдут ближайшие дни. Составили планы :)
Святу это занятие очень-очень понравилось. Особенно то, что даже приятные занятия можно запланировать и распределить, а не спонтанно решать "а чем же таким клёвым и интересным мне сейчас заняться?" :)
Мне этот опыт понравился тем, что позволяет учитывать не только "отдых" как таковой, но и его тоже планировать, не допуская незаслуженного игнорирования разных интересных дел :) Например он почти никогда спонтанно не вспоминает про электронный и роботизированные конструкторы, потому что лего - вот оно, а за этими в шкаф лезть надо :) для опытов тех же надо всё подготовить, что тоже спонтанно не очень делается.
Вот такое вот детство по чёткому расписанию, да )))
