Чего то у меня нервишки пошаливают. Нет, меня реально бесят мои дети.
Саша. Она орет ВСЕ ВРЕМЯ. Орет по любому поводу. Но чаще всего причины две: ей не дали сожрать что-нибудь или Рома-гавнюк из-подтишка что-то ей сделал. А может и не сделал. Она в принципе орет, когда он к ней подходит.
Раньше хоть она уходила орать в ванную (муж приучил). А теперь она орет везде. У меня мозг взрывается.
Теперь Рома. Господи, этот человек зависим от планшета и телевизора и жутко ленив. Я написала ему уже перечень того, что он должен делать каждый день. Это:
1.застелить кровать
2.почистить зубы
3.убирать за собой одежду в свой комод. Убирать аккуратно, не швырять комком
4.поднимать игрушки с пола, если они встречаются на его пути. И убирать за собой игрушки после игры
Блин, ну ведь очевидные требования. Для шестилетнего парня вполне выполнимы.
так нееет. Утром -кровать не убрана, вещи расшвыряны. А если не валяются, то тупо запиханы в комод. Идет по квартире, спотыкается, но не наклонится ни разу. После гулянки сапоги в одной стороне, куртка с мокрыми штанами в другой, шапка с варюжками на потолке повисла.
Боже, я много требую, да?
Есть еще три пункта, которые он должен делать в целях повышения образования:
1. Читать по 2 листа рассказов
2. Писать страницу прописных букв
3. Решить несколько страниц ребусов из книжки "для мальчиков от трех лет".
При выполнение этих трех пунктов сегодня, завтра ему разрешается игра на планшете.
И что? Он это делает??? Да, делает. Но только если я раз по 10 скажу.
Атак он готов весь день лежать перед телевизором.
Надоело! Пошла на крайние меры -вырубаю с вечера антенну у телевизора, если вчера не были выполнены задания. Блииин, с ним постоянно надо бороться, чего то лишать, наказывать.
учительница на подготовке тоже говорит, пока его "не скрутишь" - не слушается. Качается на стуле, ржет, отвлекается с соседкой по парте (она призналась в любви к нему и достает его постоянно). Не пойму правда, почему их не рассадить..
Есть еще черта в нем, которая меня воспламеняет. Он не видит ничего!!! Он может искать рюкзак , смотреть на него в упор и не видеть. Это не разовое явление. Это всегла было и есть. ну как так? Ищет ярко голубую крышку от пластилина. Смотрит на нее. Она валяется на коричневом полу. И не видит!
Бабушка наша говорит, что я слишком много от него хочу.
но сходили на днях с ней на открытый урок в бассейн и она обалдела...я то ждала нечто подобного, но она нет. Вот представьте, Рома все время жалуется, что не слышит тренера в шапочке. Да, его не всегда можно понять. Но он все свои слова сопровождает действиями. Он показывает КАК ПЛЫТЬ. Руками. Так Рома за весь открытый урок НИ РАЗУ на тренера не посмотрел. Ну как так??? Все дети плывут как надо, а Рома по своему. Но ведь можно посмотреть на 20 других детей, в конце концов и сделать также ...
коррсе, три месяца назад рома плыл гораздо лучше чем сейчас .
ну что такое? И ведь ребенок не дебил. Он запоминает все, хотя как все? Наверно лишь то, что ему интересно. Он прекрасно для своего возраста читает. Но воспринимает чтение ни как проведение времени, а как обязаловку... он в два года знал весь алфавит. Знал все марки машин и различал их издалека! А теперь рн знает оишь две марки:нашу и бабушкину. Мало того, если сказать ему в контексте "мерседес" он даже не поймет, чтт речь про машину...
А еще он не рисует, не лепит, и нефига дома не делает.
И виной всему я. Не отдала в сад.
Выговорилась...
