Математическое занятие "Множества"

И вот, что у нас получилось.

Саше 2,11г.

Сначала мы рассмотрели примеры множеств.

У нас это звучало так "СТОЛЬКО ЖЕ, СКОЛЬКО" и "ТАКИЕ ЖЕ".

Перешли к практической части.

На компьютере с заданиями справился отлично. Находил правильные картинки очень быстро.

Пришли в гости два гномика. Да не с пустыми руками.

Набор одного гномика уменьшили до состава набора, как у другого гномика быстро, но решительно отвергли морковку.

В других вариантах составлять множества не стал. Не пошло это задание(

Очень понравилось играть в "съедобное-не съедобное".

А вот сапоги и зонтики прошли в разных вариациях. Причем Санька сам выкладывал множества: сначала - столько же, сколько, затем сапог больше - зонтов меньше, и наоборот. Перекладывали сапоги и зонтики очень долго и в разных цветовых вариантах.

С одеждой для гномика тоже задание не пошло.

Не захотел раскрашивать. Предложила отложить такую же одежду из набора, какая есть на гномике. Это сделали быстро.

А так как карандаши и фломастеры стояли рядом, то переключились на них.

Выкладывали одинаково по количеству тонкие и толстые карандаши.

Я делала букву - образец, Саша повторял.

А потом буква превратилась в фигуру!

А потом Санька произвольно делал из карандашей разные фигуры и буквы.

Итог: легко справился с нахождением одинаковых множеств внутри замкнутого пространства.

Легко изменил множество в ряду.

Легко выложил множество по количеству.

Не сделали операции пересечения и объединения.

На мой взгляд, необходимая информация усвоена и усвоена правильно.

Михаил, спасибо за занятие!