Сорвать одуванчик...
http://alja8.livejournaal.com/217100.html
By Arthur P. Moor
"Разве это не прекрасно," сказал учитель, " выйти в поле или в лес, чтобы посмотреть, сколько необыкновенного и интересного выросло на земле! Деревья и цветы, трава и кусты, самые разнообразные растения, и двух одинаковых не найти — столько разных форм и цветов! Вы приглядывались к некоторым из них?"
Ну конечно, приглядывались. Они были обычными детьми, девяти, десяти и одиннадцати лет, и им было интересно всё, что можно было бы потянуть, потолкать, потрогать, поднять, исследовать, попробовать на вкус, послушать, понюхать.
"Расскажите, что вы видели," сказал учитель. Они моментально вспомнили о ягодных кустах, вертлянице, ариземе, множество деревьев — особо обращая внимания на самые удобные для лазания; всевозможные полевые цветы и крапиву.
"Неплохо," сказал учитель, 'А знает ли кто-нибудь из вас о том, что недавно видел я. Если вы знаете, как называется это растение, не говорите сразу, а поднимите руку, если точно уверены. Когда я гулял в поле, я увидел тонкий стебель, на девять-десять дюймов возвышающийся над крошечным растениям. Вершину стебелька венчал белый шарик из пушистых звёздочек. Если сорвать стебелёк и дунуть — пуфф! - пушинки разлетсятся в целую звёздную галлактику." У детей загорелись глаза, в воздух взлетели нетерпеливые руки —
"НЕ ГОВОРИТЕ, ЧТО ЭТО!" предупредил учитель."А кто знает, что было до того, как появился звёздный шарик? На что тогда это похоже?"
"Сперва был маленький жёлтый цветок со множеством лепестков, собранных вместе," сказал один.
"Это похоже на маленький подсолнух, только без коричневой серединки," сказал другой. "Там целая куча лепестков, как у астры или хризантемы."
"Верно!" кивнул учитель. "А что было до того, как распустился этот жёлтый цветок?"
"Это было похоже на маленький перевёрнутый зоник, почти закрытый, с проглядывающими жёлтыми полосочками," сказала девочка, и протянула руку ладонью вверх, собрав пальцы в горсть, изображая бутон.
"Правильно!" сказал учитель. "А что было до этого? Кто-нибудь ещё, пожалуйста.."
"Маленький конусообразный плотный бутон,"сказал мальчик, показывая пальцами тугой бутон и опуская руку пониже, вспомнив, что стебель был совсем невысокий.
К этому моменту некоторые уже едва удерживались, чтобы не выкрикнуть название. "Нет," сказал учитель."Не называйте пока. А что было до этого?"
"Просто маленький пучок листьев, что-то вроде зелёной розетки," сказала девочка.
"А до этого?"
"Крошечный зелёный росток в земле!"
"Правильно!" сказал учитель. "И как же называется этот цветок?"
"ОДУВАНЧИК!" закричали все хором.
"ДА!" улыбнулся учитель. "Вы любите одуванчики?" продолжил он. Конечно, они любят одуванчики.
Кому же не нравятся зелёные бутоны с жёлтыми прожилками, весёлые золотые солнышки, разбросанные по траве, и сказочные воздушные облачка эльфийских звёздочек — пока ещё они не стали просто сорняками на лужайке?
"Вы когда-нибудь рвали одуванчики?" Да, конечно, они рвали одуванчики.
"А вот и нет!" сказал учитель. "Вы не можете сорвать одуванчик! Сорвать одуванчик невозможно! Что ты сорвал, Билл?"
"Вы описывали это в самом начале," ответил Билл. "Целый пушистый шарик, на который нужно дуть."
"Что? Ни жёлтого цветка, ни маленького бутона, похожего на перевёрнутый зонтик, почти закрытый, с жёлтыми прожилками? Ни тугого зелёного конуса? Ни пучка зелёных листьев? — А на что был похож твоё, Анни?"
"Я нарвала целый букет одуванчиков, похожих на жёлтые солнышки," ответила Анни. "Мы берём их для игры — проводим человеку под подбородком и спрашиваем: 'Ты любишь масло?' А потом смотрим, осталось ли жёлтое на шее."
"Но когда ты срываешь жёлтый цветок, как же ты сдуешь с него белые звёздочки? И срывал ли кто-нибудь из вас тугие зелёные бутоны или листья? Но ведь вы сами сказали, что всё это — одуванчик. А то, что срывали вы — всего лишь часть чего-то.
"На самом деле, вы не можете сорвать одуванчик — ведь одуванчик, это не то, что существует однажды. Это целое представление. И оно может состояться только если земля, вода и небо вместе над этим трудятся.
Так бывает с семечком, и так же бывает и с музыкой, записанной в нотах — она не оживёт, пока её не сыграет музыкант или не пропоёт певец. Ноты стоновятся музыкой, только когда музыкант и певец участвуют в представлении, так же, как солнце, земля, и воздуз участвуют в сотворении одуванчика. И так — с любым растением, со всеми живыми существами на свете, - даже с вами."
На минуту стало совсем тихо.
Это был первый урок ботаники.
“Всё живое — это деяние Вселенной."
Вот самое главное, что они узнали, и эта мысль представляет в новом свете не только ботанику, но и всю человеческую жизнь.
