я измучилась уже.
Я месяц пытаюсь его научить временам года. По картинкам объясняю чуть ли не каждый день. Проговариваем особенности, рассматриваем, что сейчас на улице. А он так ничего и не запомнил. На картинке с зимой видит только снег. На каждой картинке у него изображена осень.
Ну как до него донести??? Ну почему он ничего не понимает и не запоминает((( А ведь задания взяли от 2 до 3 лет
Калуга
Никита
Самара
ну это ооочень быстро Вы хотите результат)) понимание о временах года в таком возрасте ни за месяц, ни за три не вложишь - это нужно не только картинки показать, это нужно прожить. Через год он вам все расскажет в деталях)
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
Ну он как бы три раза уже все сезоны прошел)))с двух лет мы его внимание обращали на то, что происходит на улице.
0
14.10.2016
Ответить
Самара
да ну))) те не считаются, память неактивная
я даже не пыталась ни на что внимания обращать, считаю всему свое время. Ваш пост прочитала, думаю, дай спрошу свою - нам 3,5. показала ей карточки. времена года она мне не назвала, вернее назвала, но путает, что где, а вот все признаки описала правильно. думаю вся эта информация как раз в 3-4 года и уляжется
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
Ну вот из признаков он только снег запомнил))
А еще то, что сейчас на улице осень
0
14.10.2016
Ответить
Самара
мне она рассказала про зиму что снег, лепят снеговика, катаются на санках и роликах 
- забыла слово "коньки"
названия времен года она к картинкам не привязала
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
у нас 4 месяца назад было ровно такое же развитие, как и сейчас
И знаний
Года в два он как-то лучше усваивал
0
15.10.2016
Ответить
Москва
Не спешите!оюязательно будет знать времена года,занятия не нацелены на быстрый результат.Вам о временах года еще долго рассказывать ребенку.Сейчас эти занятия для речи памяти и развлечения,тренировки мозгов.Главное не загубите сейчас у ребенка интерес и мотивацию к к занятиям
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
У моего ребенка плохая речь и развитие на два года
Месяц - это по-моему не быстрый результат. Хотя бы что-то должно отложиться в памяти.
0
14.10.2016
Ответить
Москва
Отложится,отпустите эту ситуацию.Продолжайте заниматься,читать,проговаривать все что делаете и не требуйте повторения от ребенка :просто подавайте пример!
У каждого реьенка свой темп.Он у вас наверняка либо многоподвижный,либо очень социальный?
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
суперпуперподвижный)) Но когда занимается как правило сидит спокойно
0
14.10.2016
Ответить
Москва
Ну вот!все просто:сейчас его развитие - это движение.Учите прыгать,крутитьься,кувыркаться,речь подтянется вскоре
0
15.10.2016
Ответить
Калуга
Невролог нам утверждала иное, а как лучше будет для ребенка, я понять не могу(
0
15.10.2016
Ответить
Краснодар
Мы занимались по книге Зинкевич-Евстигнеевой.
Там целое занятие, с созданием атмосферы, и материалами в виде окрашенных в пять цветов камушков, которые, рассказывая сказку, нужно давать и показывать ребенку, вызывать ассоциацию цвета и времени года.
Вот здесь можно посмотреть. Она где-то после середины страницы начинается.
http://www.dolit.net/author/3992/ebook/11552/zinkevich-evstigneeva_td/trening_po_skazkoterapii_razvivayuschaya_skazkoterapiya/read/16
Ссылки нормальной не нашла, т.к. мы пользовались книгой.
0
15.10.2016
Ответить
Калуга
Нам 5 и мы до сих пор когда спрашиваем, какое время года сейчас - он не уверен в своем ответе. Отпусти немного ситуацию, еще не один человек не вырос путая временя года)))
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
Ириш, у нас развитие хромает, невролог его осмотрел, сказал развит на два года. И я вижу. что отстает немного, может конечно не на столько. Поэтому занимаюсь с ним постоянно. Так и разговаривать может лучше начнет.
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
Ну тогда только заниматься и заниматься, но вот чтоб результат прям сразу не жди! Все постепенно придет и уверенна, что все наладится! Главное не срываться на нем! А еали видишь что и самрй тяжело - переключайся! Песенки включай, про зиму например, все равно будет откладываться, что снег зимой и т.д
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
не, я с ним спокойно занимаюсь. Я когда вижу, что ему это не интересно в данный момент, я другую книжку занятий достаю, где можно полепить, пораскрашивать
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
Ну и что, ничего страшного. Мой годам к 5 только точно стал всё определять, и то только после того, как мы ему весь процесс смены времён года, дня и ночи описали. Каждому своё, мне кажется.
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
У него вообще с запоминанием каких-то таких вещей проблема. Да и интересует его только планшет. Целыми днями ходит выпрашивает
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
не, планшет я ему принципиально не даю. Это как наркотик для него. Он может просидеть в нем весь день без еды и питья.
А обучающие мультики на телевизоре включаю. Играет, но параллельно слушает
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
А я чтото и не заморачиваюсь с этим))) читаем книги, стихи... Я и с цветами не заморачивались и с фигурами. Просто показывала и проговаривала. И она в два года знала все фигуры, сейчас знает много цветов. Сама их называет и различает.
Не спеши)) может оно чтото другое лучше запоминает и делает!))
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
Цвета он давно уже знает, год точно основные, остальные чуть меньше. И формы тоже быстро запомнил основные. Давно не повторяли, надо повторить. А вот с временами года беда какая-то
0
14.10.2016
Ответить
Люберцы
Количественное переходит в качественное. Не нервничайте и продолжайте так же объяснять... в один прекрасный день он вам выдаст все-все-все что вы ему рассказывали и даже больше)
0
14.10.2016
Ответить
Калуга
Вот надеюсь на это)) что они молчат-молчат, да впитывают))
0
14.10.2016
Ответить
Люберцы
Может быть он лучше "впитывает" ушами.... Просто вечером рассказывайте без картинок.
0
14.10.2016
Ответить