А что вы думаете по поводу "раннего развития"? Какие методики вы используете, сами что-то придумываете или следуете каким- то специальным упражнениям? Или же вообще считаете, что "пойдет в сад, школу - там научат"?
Раннее развитие))
А что вы думаете по поводу "раннего развития"? Какие методики вы используете, сами что-то придумываете или следуете каким- то специальным упражнениям? Или же вообще считаете, что "пойдет в сад, школу - там научат"?
я сама играюсь. Сейчас много знаний от родителя не требуется. Ладушки, покажи где носик?,и всё в этом роде....Я притив специального раннего развития,какая разница в 1,5 года или 2 мой ребёнок научится различать цвета? зачем торопить время? Все методики были придуманы для деток с особенностями в развитие, вот они без помощи специалистов могут и не развится.
Ну на самом деле, это действительно не важно, здоровые детки могут и без таких игр, но все же им так нравятся все эти штуки, их не мучают развивашками, все происходит в игре, приятно и весело, поэтому, если ребенок все же в 1,5 годика начнет цвета различать, а то и раньше, то мама будет в восторге, да и вообще на всем остальном будет хорошо отражаться ))))
Конечно, все научатся различать цвета и все остальное) и я тоже против какого-то усиленного развития. Но я "ЗА" такие игры, в которых малыш действительно будет учится чему-то! Именно в играх (упражнения - это для мам:))
Это точно, торопить время, пытаясь "получше развить" своего малыша, - это скорее полезно для маминого честолюбия. А какие вы имеете ввиду методики, говоря, что они разработаны для деток с особенностями?
Домана - да, а Монтессори просто работала какое-то время с детками с особенностями, поэтому сложилось мнение, что её методика изначально предназначалась таким деткам. На самом деле, методика Монтессори для самых обычных детей. Там же не только "развивашки", там, например, просто потрясающий математический материал. Но, чтобы вопринять его правильно, необходимо заниматься с "развивашками" на раннем этапе. На самом деле, методика Монтессори - это целая система, главное в которой развивающая среда, которую дома, к сожалению, трудно воссоздать. Так что, в принципе, всё, что мы делаем дома - это не Монтессори. Но это не значит, что дома нельзя создать для ребёнка условия для развития. Можно и иногда даже лучше, чем в специальных детских центрах!
вот и я считаю,главное любить ребёнка и иметь желание с ним рзаниматься. И не очень таки и важно чем. Я уже писала ранее,что все эти развивалки-способ отъёма денег у населения)) Если ты водишь туда ребёнка,не факт что он заговорит в год. и даже не факт,что в два...Центры отвечающие за реч формируются у всех индивидуально, можно ,конечно их стимулировать,но глобальных каких то чудес не будет. То же самое с счётом и чтением. Можно рано научить малыша считать палочки, но это не значит что он сможет почситать кошек или яблоки, то с чем не сталкивался. Та же история с карточками Домана. То что малыш узнает надпись"корабль" ,это не значит что он её прочитал.
Просто очень важно, какой у вас будет педагог. И есть ещё такая вещь, как социальные навыки... Тоже немаловажно =) Детки учатся играть рядом друг с другом.
дети начинают играть друг с другом с 3х лет. не вижу смысла прививать им это с года.всему своё время.
Ну на счет раннего развития! Я только за! Единственно, что не могу сказать, что активно занималась с Яной, мы толком начали много развивашек делать после 8 месяцев, после того, как на занятия пошли. Сейчас так скучаю по занятиям, думаю она тоже, мы с декабря небыли, сначала болели, потом нг, потом педагог сессию сдавала, в общем сейчас отболеемся и пойдем ) развиваться, я уже и не знаю что нового придумать ...
У меня есть целая книжка с разными играми и упражнениями. Это наш папа купил, когда Тима только родился))) он, видимо, сразу решил развивать))) а мы на развивашки до годика скорее всего не будем ходить, лето будет, будет отдыхать))
Ну тоже правильно в годик начнете с более старшей группой, он уже все будет понимать, уже и развивашки будут посерьезней, чему нас.
Я сама не за РАНЕЕ развитие, я за развитие ПРИРОДОСООБРАЗНОЕ. Есть у наших деток определённые сензитивные периоды. Например, сензитивный период развития речи. Причём начинается он ещё до рождения малыша и длится где-то до 6-ти лет. Надо с малышом разговаривать побольше, руку развивать (все знают, как связаны мелкая моторика и развитие речи). Речь ребёнка развивается не только, когда он говорит, но и когда он молчит.
