Моя любимая тема. Занятие получилось спонтанное, полная импровизация. Просто дети утром встали и решили устроить концерт. Что из этого получилось - под катом))
Начали с того, что достали все имеющиеся у нас инструменты. Я играю на всем понемножку, поэтому инструменты у нас настоящие. Кроме дудки))
Тут бедные наши соседи наверно заткнули уши, потому что начался концерт, вернее полная какофония. Я это стойко вынесла (нелегко мне это далось), и подсунула наклейки.
Заодно поговорили об видах инструментов: на один лист клеили только ударные, на другой струнные, на третий духовые.
Потом приклеили птичек на нотный стан.
Рассказала про скрипичный ключ, разложили по размерам.
Гармошка самая веселая, поэтому начали с нее. Клеим кнопки пластилином и играем частушки.
Делаем клавиши пианино. Ваня молодец, знает расположение диезов, я его учу иногда, он интересуется. А Тимофей не захотел клеить, обиделся на клей-карандаш, что листочки загибаются.
Теперь струнные. Ищем отличия на гитарах. Поговорили заодно про балалайку, что у нее только три струны.
Вот она, Ваня изобразил.
Придумали как сделать гусли. Коробки у меня не нашлось. Иногда завалено все ими, а когда надо - так ни одной. Взяли из-под сока. Натянули на кнопки тонкую резинку. И реально звучит! Слабенько, но звучит! Я сама порадовалась.
Дальше захотели продолжения. Самим сделать музыкальные инструменты. Вспомнила про опыт со стаканами. Если налить разное количество воды, то они звучат как ноты. Получилось интересно, поиграли (палочкой стучали). Надо было семь стаканов брать, я ограничилась четырьмя, для примера.
Ну и барабан. Куда ж без него. Взяли коробку из-под печенья и китайские палочки. Привет, соседи! Ладно хоть по батарее не стучали.. 
Под конец отвлекла заданием найти лишнее.
И проводилки - соединить медведя и гармошку по размера (картинку брала у suvimaca)
Вечером прочитали сказку про Садко, там было про гусли.
На тему инструментов можно придумать очень много. У нас получилось вот как-то так))
Всем приятной музыки в душе!