И снова книжный день ))

Чем он тебе не понравился? Все ж по делу вроде. Только текста много об одном и том же..

Спасибо, думаю понравится как раз у нас ничего подобного еще нет. Пока по сказкам ... Иллюстрации смотрю ). Аэропорт тебе спецом выслали? Гонялись заней?

Похвастаюсь, только мне до ваших коллекций ещё очень далеко )) А с книгой получилось так, что она попалась мне в нужный момен и знаемые элементарные истины как-то особенно восприняла, осознала и они начали иногда работать. Главное, что я для себя выделила, это не столько необходимость учить чему-то конкретному (навыкам, умениям), а мысль - так как сейчас формируются базовые отношения к себе (самоотношение, самоценка, принятие, уверенность), отношение к другим людям, к миру и ребёнок копирует особенности взаимоотношений с этими категориями у близких, то именно сейчас задачи воспитания и развития заключаются в как можно большем приближении своего поведения к тому, что я хотела бы видеть у своего ребёнка. Элементарно, но я это прочувствовала ярко, читая книгу! Как дочка будет реагировать на те или иные ситуации жизни, как воспринимать их, что чувствовать, как относиться к окружающему, что думать, какие принципы иметь, что делать... многое определяется в этот период. Мои подвиги )) - каждое утро просыпаясь, я улыбаюсь дочке, выражаю радость, что новый день пришел (обычно я сонная, неразговорчивая, погруженная в себя, сонная бука). Ещё начала сдерживать себя и разговаривать с мужем, если что-то не так, без Евы  (вообще я достаточно импульсивна, сложно удерживать в себе чувства, особенно если чувствую обиду, несправедливость, злость). А с обучением языкам, музыке, так серьёзно и не думала. Наверное, стоит перечитать книгу, если воодушевлюсь снова, буду искать пути реализации. Единственное, не ставлю границы в воспринимаемой информации. Например, если раньше я бы ограничила называемые дочке числа до 10, то теперь границ нет, также слова, их сложность, предметы, места... В целом же, думаю что сейчас главное развитие эмоциональной сферы, а не интеллектуальной. То, что детки в этот период обучаемы - факт, только вопрос чему обучать, зачем, к чему это приведет, будет ли полезно потом, как развивается эмоционально-личностная сфера, какими людьми вырастают такие дети. Язык, музыка, рисование - вариабельные переменные. Константа, по-моему, развитие волевой сферы, прилежания (это у меня такие воспоминания остались о прочитанном). Ой, в общем у меня много вопросов, нужно точно перечитать.

Я сейчас над кулинарной книгой работаю, пока отложила птиц :) Делаю то одно, то другое... Так и не поняла, что за книга-то? О чем? ))))))))