@_Svetochka_ (Светлана) — дневник на Babyblog.ru

Светлана

41 год Москва, Россия

На сайте с 04.04.2011, последнее посещение — 8 лет назад

Добавить заметку

202

записи

друзей

подписчиков

Год

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Месяц

Январь

Февраль

Март

Апрель

Выбрать все Редактировать

Пасхальный адвент Чтобы подготовиться к Пасхе и ничего не упустить, можно сделать с ребенком (или для ребенка) пасхальный адвент. Адвент - это календарь ожидания, обычно он делается с небольшими сюрпризами и заданиями. Я предлагаю посмотреть на наш вариант пасхального адвента. Мой идеальный кулич - без ручного замеса Кто уже ищет удачные рецепты куличей? Под катом хочу поделиться своей прошлогодней находкой. Однажды мой папа купил очень вкусные куличи под названием "Венский кекс". Они были не такие плотные, как наши домашние, и гораздо слаще. Я мечтала испечь что-то подобное, и вот первый попавшийся рецепт из интернета оказался просто супер удачным. Советую всем, кто боится дрожжевого теста. Не надо месить руками, ходить на цыпочках во время расстойки теста и пр. "Мистер Зубастик" своими руками и "зубные" книги для детей Помните, популярный набор стоматолога от Плей До? В нем есть белый, красный и серебряный пластилин, аксессуары стоматолога и вот такой "Мистер Зубастик", которому нужно лечить зубки. Спасибо, за интересную идею Анастасии. В качестве, эксперимента, мы с Эндрю, сделали свой вариант "Мистера Зубастика" из пластилина, соленого теста и обычных бумажных тарелок. А еще, покажем вам, какие есть "зубные" энциклопедии для детей. "Мистер Зубастик" своими руками и "зубные" книги для детей Помните, популярный набор стоматолога от Плей До? В нем есть белый, красный и серебряный пластилин, аксессуары стоматолога и вот такой "Мистер Зубастик", которому нужно лечить зубки. Спасибо, за интересную идею Анастасии. В качестве, эксперимента, мы с Эндрю, сделали свой вариант "Мистера Зубастика" из пластилина, соленого теста и обычных бумажных тарелок. А еще, покажем вам, какие есть "зубные" энциклопедии для детей. Комплект новогодних заданий бесплатно. Подготовила Илье в этом году задания к Новому году. Хочу поделиться с вами. Я очень старалась, долго над ними сидела. Еще и комп несколько раз зависал, так что приходилось начинать все с начала. Но вот я закончила. Надеюсь кому-то пригодится. Задания я делала специально на белом фоне, ради экономии краски, так как распечатываю на домашнем принтере. Первый комплект: 1. Два листа "Соедини картинки с правильной цифрой" Опыты с дошкольниками. Приобрела я маленькие тонкие книжечки с опытами для дошкольников. Делюсь, вдруг кому пригодится. Я выложила все страницы и старалась фотографировать так, чтоб видно было текст. Так что опыты можно взять на заметку. Игры с буквами для деток, которые уже читают! Камилка обожает игры с буквами, и у нас накопилась целая коллекция идей, как с пользой и удовольствием проводить с ними время. И пусть я не открою Америки, но зато систематизирую все наработки, которые возможно пригодятся и вам. Добро пожаловать! Тематический комплект "Осень"для деток 4-6 лет Дарю ТК ОСЕНЬ для деток 4-6 лет! 14 страничек - математика, чтение-слоги, развитие внимания. Иллюстрации авторские (мои т.е.))) Буду рада перепостам и отзывам! Скачать можно в моей группе Волшеблог - ТК Осень (Добро пожаловать заодно!) У кого не открывается страница vk, пишите почту, направлю! Добрые мультики 1. Приключения Незнайки и его друзей. 10 серий. Зимние дела ЗИМНИЕ ПРОГУЛКИ№1. Устроить зимний КВЕСТ и составить «Зимние находилки» (городские, праздничные, лесные и т.д.).№ 2. Сделать ледяные фонарики (замороженный в формочке лед + свечка-таблетка) и фонарики из снежков, как у Муми-тролля.№ 3. Соорудить костер в снежной яме (углубление в сугробе + веточки).№ 4. Снегографика (рисование снегом на стенах, деревьях и т.д.).№ 5. Лепка снеговиков, снежных крепостей, домиков и фигур.№ 6. Ледяная гирлянда, фигурки, игрушки и шары (замораживание в формочках, воздушных шариках, фольге и т.д.) Всем любителям делать настольные игры своими руками! Хочу поделиться с вами файлом, который я не составляла, нашла на просторах интернета, но была поражена его богатством! https://cloud.mail.ru/public/LTeN/CkvCaNYJR Он содержит ссылки на огромное количество сканов, описаний и правил детских игр. Если не открывается, то скопируйте ссылку и откройте напрямую, а не через бб. Примеры ролевых игр с 3 до 7 лет Как то "копавшись" в интернете я нашла пособие по ролевым играм сохранила у себя на компьютере и забыла про них, но вот делав генеральную чистку жесткого диска нашла и решила поделиться с вами, если интересно буду выкладывать частями по возрастам, если конечно это кому-то нужно))) Возрастные рамки в некоторых играх я думаю можно передвинуть, но надеюсь более опытные мамы подскажут возможно это или нет?!В основе игры лежит подражание другим людям. Большое место в игре занимает воображение, которое позволяет создать игру, т. е. вообразить игровую ситуацию. Игровая ситуация в сочетании с игровым действием придает игре своеобразный, самодеятельный характер. В игре ребенок живет как в настоящей жизни, является активным ее деятелем. В этом и заключается привлекательность игры для детей. Игра не остается неизменной – она развивается и усложняется по мере расширения связей ребенка с окружающим миром и расширения круга представлений под влиянием воспитания и обучения. В игре дети глубже усваивают то, что они отражают, у них появляется необходимость в расширении знаний. В процессе игры дети учатся организовываться, учатся изучать жизнь. В этом пособии рассматриваются различные жизненные сюжеты и ситуации, построенные в игровой форме, помогающие детям пополнить и расширить свои знания об окружающем мире. Мои планы на декабрь. Илья уже с нетерпением ждет начала зимы, ведь с 1 декабря начнется почта снеговика. По поводу писем еще не решила, будут они или нет. Может только подарочки и задания.Решила собрать все свои планы в одном посте, чтобы можно было подглядывать и ничего не забыть.Для почты я приготовила вот такой почтовый ящик.Напишу чем я планирую заниматься с Ильей в декабре. Наша подготовка к школе. После новогодних праздников и большого перерыва в занятиях мы с Илюхой снова восстановили нашу подготовку к школе. Илья будет идти в школу в этом году, поэтому для нас это очень актуально. Напишу чем мы занимались последнее время, может кому-то пригодится. 1. Математика. - решали логические задачки. Например, "2 рыбака ловили рыбу 3 часа. Сколько часов рыбачил каждый из них?" или "У Ромы было 4 доски. Одну из них он распилил пополам. Сколько теперь досок у Ромы?". - Повторяли геометрические тела (куб, цилиндр, шар, конус, параллелепипед) - затронули геометрию: линии (прямые, кривые, ломаные), отрезок, точка пересечения, вертикальные, горизонтальные и наклонные линии, углы (прямые, тупые, острые). Книги про школу для будущего первоклассника. В этом году сын идет в школу. Начинаем понемногу готовиться. Занимаемся математикой, чтением и т.д. Учимся самостоятельности, вот недавно шнурки освоил, теперь девочке в детском саду завязывает, горд собой). Выбираем вместе школьные принадлежности. Рассказываю ему про школу, какие там порядки и т.д. И вот решила что-то почитать ему из школьной жизни. Хочется чего-то веселого, о проделках, школьной дружбе. Чтобы показать сыну, что школа это не только бесконечные уроки. Более менее связанное со школой мы читали только "Филипок", "Волшебная школа Карандаша и Самоделкина", "Меховой интернат" и в некоторых рассказах Носова проскакивала школа. Заинтересовали меня такие книги: Тест для дошкольника (для себя) 1. Назови свою фамилию, имя, отчество.2. Назови фамилию, имя, отчество мамы, папы.3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь, женщиной или мужчиной?4. У тебя есть брат, сестра? Кто старше?5. Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года?6. Сейчас утро или вечер? День или утро?7. Когда ты завтракаешь - вечером или утром? Обедаешь - утром или днем? Что бывает раньше - обед или ужин?8. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.9. Кем работает твой отец, мать?10. Ты любишь рисовать? Какого цвета этот карандаш (ленточка, платье)?11. Какое сейчас время года- зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?12. Когда можно кататься на санках - зимой или летом?13. Почему снег бывает зимой, а не летом?14. Что делает почтальон, врач, учитель?15. Зачем нужны в школе звонок или парта?16. Ты сам(а) хочешь пойти в школу?17. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши?18. В какое время с деревьев опадают листья?19. Что остается на земле после дождя?20. Каких животных ты знаешь?21. Каких ты знаешь птиц?22. Кто больше: корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у собаки или у петуха?23. Что больше - 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2.24. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?25. Хочешь ли ты идти в школу?26. Как ты думаешь, что хорошего, интересного будет в школе?27. Как, по-твоему, тебе лучше будет учиться: дома с родителями, в школе с учительницей или если учительница будет приходить к тебе домой?Оценка ответов. Все баллы суммируются в соответствии с математическими правилами.1 балл - за правильный ответ на все подвопросы одного пункта (за исключением контрольных).0,5 балла - за правильные, но неполные ответы на подвопросы пункта.Правильными считаются ответы, соответствующие поставленному вопросу: Папа работает инженером. У собаки лап больше, чем у петуха.Неверными считаются ответы типа: Мама Таня, папа работает на работе.К контрольным заданиям относятся вопросы: 5, 8, 15, 24. Они оцениваются следующим образом:№ 5 - если ребенок может вычислить, сколько ему лет - 1 балл, если он называет года с учетом месяцев - 3 балла.№ 8 - за полный домашний адрес с названием города - 2 балла, неполный - 1 балл.№ 15 - за каждое правильно указанное применение школьной атрибутики - 1 балл.№ 24 - за правильный ответ - 2 балла. Пункт 16 оценивается совместно с пунктами 15 и 17. Если в пункте 15 ребенок набрал 3 балла и дал положительный ответ на пункт 16, то в протоколе отмечается положительная мотивация к обучению в школе (общая сумма баллов должна быть не менее 4).Результат27-32 баллов - ребенок считается школьно-зрелым.23-26 балла - ребенок считается средне-зрелыми.17-22 баллов - низкий уровень психосоциальной зрелости.Для проверки МЫШЛЕНИЯ будущего первоклассника предлагают следующие задания:1. Назови как можно больше черт сходства и различия:а) кошка и собака (домашние животные, хвост, уши, усы, шерсть; царапается/кусается, мяукает/лает, ловит мышей/сторожит дом и т.д.);б) пастух и корова (ноги, нос, живые, двигаются; человек/животное, говорит/мычит и т.д.);в) ворона и щука (хвост, дышат, питаются; птица/рыба, летает/плавает, каркает/молчит и т.д.).2. Дорисуй четвертый кораблик так, чтобы сохранить закономерность (рис.3).Развитие МОТОРИКИ будущего школьника часто тестируют с помощью практического задания, например: нарисуй человечка. Критериями оценки здесь служат адекватность и аккуратность изображения (рис.4).Тесты из раздела могут звучать следующим образом.1. Назови одним словом: Мальчик, который ходит в школу (ученик); женщина, играющая в теннис (теннисистка); человек, играющий на пианино (пианист). Если лошадка сделана из дерева, то какая она? (Деревянная.) Если у папы темные волосы, то какой он? (Темноволосый). Если сегодня идет дождь, то день какой? (Дождливый).2. Скажи правильно. Одна варежка, а много (варежек). Один мяч, а много (мячей). Одно дерево, а много (деревьев).Кроме того, необходимо знать слова близкие и противоположные по смыслу (синонимы и антонимы), уметь разбивать слова на слоги, различать гласные и согласные звуки и рифмовать слова (мишка - шишка).Нередко детям дают задание составить рассказ по картинке. Полезно разучить с малышом несколько коротких стихотворений и несложных скороговорок ("Хорош пирожок - внутри творожок"), потренироваться в разгадывании популярных загадок ("Сидит девица в темнице, а коса на улице").При беседе на тему «Окружающий мир» ребенок должен знать: названия насекомых, животных, их детенышей, повадок и среды обитания; уметь разделять их на группы (дикие и домашние, хищники и травоядные); знать названия растений (деревьев, цветов, овощей, фруктов, грибов), а также о делении их на съедобные и несъедобные. 3. Тест "Найди отличия". Выявляет уровень развития наблюдательности.Приготовьте две одинаковые картинки, отличающиеся друг от друга 5-10 деталями (такие задания встречаются в детских журналах, в развивающих книгах-прописях).Ребенок рассматривает картинки 1-2 минуты, затем рассказывает о найденных им отличиях. Ребенок дошкольного возраста с высоким уровнем наблюдательности должен найти все отличия.4. Тест "Десять слов".Изучение произвольного запоминания и слуховой памяти, а также устойчивости внимания и умения концентрироваться.Подготовьте набор односложных или двусложных слов, не связанных между собой по смыслу. Например: стол, калина, мел, рука, слон, парк, калитка, окно, бак, собака.Условие проведения теста - полная тишина.В начале скажите: "Сейчас я хочу проверить, как ты умеешь запоминать слова. Я буду говорить слова, а ты слушай внимательно и постарайся их запомнить. Когда закончу, повторишь столько слов, сколько запомнишь в любом порядке".Всего проводится 5 предъявлений слов, т.е. после первого перечисления и повтора ребенком запомнившихся слов, Вы опять произносите те же 10 слов: "Сейчас я повторю слова еще раз. Ты снова будешь запоминать их и повторять те, которые запомнил. Называй и те слова, которые говорил в прошлый раз, и новые, какие запомнишь".Перед пятым предъявлением скажите: "Сейчас я назову слова в последний раз, а ты постарайся запомнить побольше".Кроме инструкции вы не должны больше ничего говорить, можно лишь мягко подбадривать.Хороший результат, когда после первого предъявления ребенок воспроизводит 5-6 слов,после пятого - 8-10 (для старшего дошкольного возраста).5. Тест "Чего не хватает?"Это и тестовое задание, и простая, но очень полезная игра, развивающая зрительную память.Используются игрушки, различные предметы или картинки.Перед ребенком выкладываются картинки ( или игрушки) - до десяти штук. Он смотрит на них 1-2 минуты, затем отворачивается, а Вы меняете что-то, убирая или переставляя, после ребенок должен посмотреть и сказать, что изменилось. При хорошей зрительной памяти ребенок легко замечает исчезновение 1-3 игрушек, перемещение их в другое место.6. Тест "Четвертый - лишний".Выявляется умение обобщать, логическое, образное мышление.Для детей старшего дошкольного возраста можно использовать и картинки, и словесный ряд.Важно не только то, что ребенок выберет лишнее, но и как он объяснит свой выбор.Подготовьте картинки или слова, например:изображение белого гриба, подберезовика, цветка и мухомора;кастрюля, чашка, ложка, шкаф;стол, стул, кровать, кукла.Возможные словесные варианты:собака, ветер, смерч, ураган;смелый, храбрый, решительный, злой;смеяться, сидеть, хмуриться, плакать;молоко, сыр, сало, простокваша;мел, ручка, сад, карандаш;щенок, котенок, лошадь, поросенок;тапочки, туфли, носки, ботинки, т.д.Если использовать эту методику как развивающую, можно начинать с 3-5 картинок или слов, постепенно усложняя логический ряд, чтобы имелось несколько правильных вариантов ответа, например: кошка, лев, собака - лишними может быть и собака (не из семейства кошачьих), и лев (не домашнее животное).7. Тест "Классификация".Исследование логического мышления.Подготовьте наборы карточек, которые включают в себя различные группы: одежда, посуда, игрушки, мебель, домашние и дикие животные, еда, т.д.Ребенку предлагается разложить картинки (предварительно перемешанные) по группам, далее предоставляется полная свобода. После выполнения ребенок должен объяснить, почему он разложил картинки именно так ( часто дети складывают вместе животных или изображение кухонной мебели и посуды, либо одежду и обувь, в таком случае предложите разделить эти карточки )Высокий уровень выполнения задания: ребенок разложил карточки правильно по группам, сумел объяснить, почему и назвать эти группы ("домашние животные", одежда", "еда", "овощи"т.д.)8. Тест "Составление рассказа по картинкам".Часто используется психологами для выявления уровня развития речи, логического мышления.Подберите картинки из серии "рассказов в картинках", разрежьте их. Для старшего дошкольного возраста достаточно 4-5 картинок, объединенных одним сюжетом.Картинки перемешиваются и предлагаются ребенку: "Если расположить эти картинки по порядку, получится история, а чтобы правильно разложить, нужно догадаться, что было в начале, что в конце, а что- в середине." Напомните, что раскладывать нужно слева направо, по порядку, рядом, в длинную полоску.Высокий уровень выполнения задания: ребенок правильно сложил картинки, смог составить по ним рассказ, используя распространенные предложения.И еще...Только одного ребенка тестировать недостаточно. А Вы-то сами готовы?Пройдите-ка "Тест для родителей будущих первоклассников"Хочет ли ваш ребенок идти в школу?Привлекает ли вашего ребенка в школе то, что он там много узнает и в ней будет интересно учиться?Может ли ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности, в течение 30 минут (например, собирать конструктор)?Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется?Умеет ли ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из пяти предложений?Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?Умеет ли он изменять существительные по числам?Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами?Умеет ли ваш ребенок считать до 10 и обратно?Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы?Верно ли, что ваш ребенок имеет твердую руку?Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации)?Может ли он собрать разрезную картинку из пяти частей за одну минуту?Знает ли ребенок названия диких и домашних животных?Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом «овощи» помидоры, морковь, лук)?Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно - рисовать, собирать мозаику и т.д.?Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции?А теперь нужно подсчитать количество утвердительных ответов, получив за каждый по одному баллу.15-18 баллов - можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если и возникнут, будут легко преодолимы;10-14 баллов - вы на правильном пути, ребенок многому научился, а содержание вопросов, на которые вы ответили отрицанием, подскажет вам точки приложения дальнейших усилий;9 и меньше - почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше времени занятиям с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет.Продвинутый тест для будущих первоклассников:Если же вы пребываете в полной уверенности в том, что ваш ребенок полностью готов к гимназии уже в 5 лет, а все окружение считает вас сумасшедшей, пройдите с ребенком размещенный ниже тест, который используют некоторые развивающие центры для оценки возможностей своих воспитанников и ответы на вопросы которого призваны определить, обладает ли ваше чадо всеми способностями, которые необходимы 6-7-летнему ребенку - тому самому, который идет в первый класс… Сколько лет папе (маме, сестре, брату)? Когда их дни рождения? Где и кем работает папа (мама)? Какой размер обуви у тебя? Как вдеть нитку в иголку? Как пришить пуговицу? Что делать, если ты порезал себе палец? Что делать, если ты ушиб голову и тебя тошнит? Как звонить по телефону? Ты купаешься (в реке, в озере, море). Каковы признаки того, что надо немедленно выходить из воды? Где нельзя есть мороженое? Как вести себя за столом? Когда пчела кусает? Отличие пчелы от осы. Что можно есть, если болит живот? Чего нельзя есть, если болит зуб? После какой еды хочется пить? Сколько и когда можно пить в жару? Как вымыть грязную посуду? Какая картошка быстрее варится - целая или резаная? Как ее жарить? Как правильно почистить картошку старую и молодую? Как чистить морковь? Куда девать остатки пищи, негодные к употреблению? Как заварить чай? Сколько сахара надо положить в стакан чая? Сколько стоит буханка белого (серого) хлеба? Можно ли купать собаку так же, как кошку? Если можно, то как? В квартире запахло газом. Что делать? Как почистить обувь, постирать рубашку? Где лед толще - у берега или в середине водоема? На полу лужа воды. Какой тряпкой лучше всего убрать воду - сухой или влажной? Почему посетителям зоопарка нельзя кормить зверей? Какой мусор нужно подметать мокрым веником? Как вести себя в гостях? Что больше всего любит папа (мама)? Почему нельзя играть на строительной площадке? Сколько кусочков хлеба тебе нужно на обед? За сколько минут ты добираешься в школу (в детский сад) пешком? Как бороться с мухами, комарами, тараканами? Какой твой адрес (номер домашнего телефона)? Как ухаживать за комнатными цветами? Электрический прибор стал искрить и в квартире появился запах гари. Что делать? Стеклянная вещь (стакан, графин) упала на пол и разбилась на мелкие кусочки. Что делать? Мяч полетел на мостовую. Как поступить? Землетрясение произошло ночью. Что делать? Укусила собака. Что делать? Перед тобой раненая птица. Как поступить? Как без циркуля нарисовать правильный круг? Как без линейки провести прямую линию? Во время ходьбы в ступне появилась резкая боль. Что делать? Что делать со старыми газетами и тетрадями? В кипящую воду упала ложка или чашка. Как ее достать? Во время дождя перед подъездом дома образовалась большая лужа. Что сделать, чтобы облегчить людям вход и выход? Игры в магазин и доктора. 1. Магазин. Для игры можно распечатать детские деньги или нарисовать самим. Повар и кафе 1. Кафе, столовая. Школа, почта. 1. Школа. Источник. Можно сделать игрушечный дневник, тетрадки, альбомы, классный журнал. Летающая тарелка-ночник за 5 минут:) Картофель фри в духовке

Георгий

15 лет 1 месяц

Удалить 0 записей?