Мы принимали участие в конкурсе от издательства пособия школы семи гномов, и заняли почетное третье место в номинации лучшее видео.

Мы молодцы и нам есть куда стремится, чтобы занять первое место!

Сегодня было награждение победителей, так волнительно было и очень душевоно, мы получили грамоту и подарок!

А на фото, мы с девочкой, занявшей первое место.

Сегодня у нас больше игра, чем полноценное занятие...

Сначала мы рассмотрели картинки про день и ночь, стишки и прибаутки порассказывали.

Затем мы вспомнили сказку (с чудесными наклейками) про репку, еще раз ее инсценировали (пора наверное маме делать театр кукольный) и рассказали сказку про трех поросят!.

эх, мама, берись за шитье-вязание и ваяй театр!

Под конец, были пальчиковые краски. Разукрашивали юлу. (конечно же повторили цвета и игрушки).

Вот так такое занятие.

Сегодня я решила сделать некий микс из нашего занятия.

У нас было и лепка и наклейки и математика с логикой и развитем речи и конечно же было развитие графического навыка.

Начали мы с грамотейки:

развитие внимания. Сегодня это занятие удачно совпало с покупкой искуственной елки для моей работы. Ребенок с воодушевлением говорил про елку и деда мороза. И когда на картинке он увидел елку, то быстро нашел все шары, наззвал на какую фигуру похожи и какого цвета и конечно тут же сказал, что их много и посчитал)

Математика.

тут чуть стопорился, никак не мог понять, что такое гирлянды, но понятия один-мно- ни одного....ес-но все хорошо)))

Развитие речи

Учились рассказывать по картинке про новый год (елка, стишок и песенка про нее обязательно), про деда мороза с подарками и снегурочку-помошницу!

Графические навыки.

Ну не очень мы любим это рисовальческое дело, но высунов язык со словами "никак не получается" таки выполнил задание!

На "десерт" мы наклеили наклейки, а имеено нашли все предметы похожие на треуголник и наклеили на свои места.

А тема для пластилиновых картинок была: ягоды и травка. Это он сам с удовольствием и без моей помощи орудовал спец ножом и пластилином.

Результаты пока хорошие!

У нас были два занятия, которые я не записала.

Потм был перерыв на недельку. Сегодня мы возобновили.

Темы: цифры и числа; умная вырезалочка, развиваем мышление и буквы.

Цифры и числа.

Один-много-ни одного, просто на ура, как и счет до пяти и сопоставление картинки с цифрами: 1, 2.

Умная вырезалочка.

Мелкая моторика на отлично. Вырезаем по ровной линии очень хорошо, пытается по кругу. Сегодня мы вырезали доимики для улиток, паралельно вспоминая счет (считали улиток) и цвета.

Развиваем мышление.

Сопоставление предмета-хорошо и главное может сказать почему!

Напоследок, он упросил еще чуть-чуть позаниматься и мы взяли буквы. Обвели буквы новые и повторили старые. Пора-пора переходить к слогам...

Сегодня было очень продуктивно!

Итак по-порядку:

1) Один-много и ни одного ШСГ. Мы закончили!!!! Мы теперь четко определям эти понятия. Называем всевсе цвета-красный, синий, фиолетовый, оранжевый, желтый и зеленый.

2)Веселые часы (день-ночь). Все рассмотрели и потешку про петушка повторили. Рассказали, что делаем днем, а что ночью. Что дети делают днем, а что ночью!

3)Чудесные наклейки:сказки. Мы вспомнили сказку про котика, петушка и лису. А еще взяли сказку про репку, тут было еще веселее, потому как мы ее даже разыграли!

Вот так то)

Занятие посвящено развитию мелкой моторики.

Пластилиновые картинки: делали иголки ежику. тишок про ежика расказали и сделали много иглочек и глазки.

Рисуем пальчиками: лошадка. Рассказали про нее лошадку и вместе с братиком ее разукрасили пальчиками!)

Закончили чудесными наклейками:сложи мозаику, в этот раз мы складывали ракету!

Занятие прошло лекго и весело!

Все-таки нам легче всего даётся математика и логика)))

Итак, занятие "Цвета и формы".

Сегодня мы взяли две фигуры:квадрат и круг. Круг мы уже знали, а вот квадрат был новый. Но, на удивление легко и быстро запомнил. Мы помогли гномику и наклеили на его грузовичок квадрат, а бабочке квадрат и круг.

Закреплением было: чудесные наклейки: веселая геометрия. Нашли все-все предметы, похожие на квадрат. Находил быстрей чем я))))

И под конец, "Грамотейка". Занятие №2..

И внимание - соединит одинаковые фигуры, и математика - один\много, развитие речи рассказать во что играют дети зимой (ему больше понравился хокей) и графические навыки - прямая линия, прошли легко и ненавязчиво!

Я и ребенок были очень довольны!

Буквы.

Мы повторили несколько букв, они вообще очень тяжело идут....вроде и знает вроде и забывает....

я тут я еще решила усложнить: нашла занятие "найди свою тень" и обвести буквы и слово на букву по точкам. Пошло оооочень тяжело. Особенно, задание найди букву в словах (картинках).

Ему быстро и надоело. Да....чтение не наш конек однозначно....

В качетстве развлечения было - найди отличия. Но тоже что-то был невнимателен..... В общем и целом неплохо, но можно лучше!

Окружающий мир. Пособия: Кто где живет и Где живет жираф.

Еще раз рассмотрели джунгли и попали в пустыню. Посмотрели кто живет в пустыне, ребенку больше понравилс какутс)))

Назвали цвета, размеры и кол-во. И нашли "пропавших" животных и правильно наклеили. Потом очутились в Африке, тут все было еще веселей, многих мы знали животных: лев, жираф поэтому с удовольствием клеили наклейки!

Скоро мы уже закончим одну книжечку ШСГ и закрасим первую звезду!!!!!