Я решила, что раз уж вот тут начала писать про поиск причин и лечение, продолжу, пока решение не будет найдено.. Ну и прошу отозваться, если кто-то может поделиться информацией 
Алисе через месяц 2 года, на данный момент отсутствует осмысленная речь. Очень много разнообразных звуков, но она только гулит.. Был кратковременный момент примерно в год, когда слова начали формироваться, но он быстро прошел и сейчас она круглосуточно бормочет абсолютно непонятную тарабарщину. Она не обращается к нам мама и папа, не просит дай, не подражает звуками, не повторяет за взрослыми.. Не играет в социально-ролевые игры с куклами и др. игрушками, т.е. не кормит, не обнимает, не качает, спать не укладывает. На зрительный контакт идет только со знакомыми людьми. Детьми не интересуется, может подойти, если интересна игрушка другого малыша, но на самого ребенка в это время даже взгляд не поднимет. Если я ткну пальцем и скажу, что, например, на столе лежит кубик, смотри, она не поймет, что я имею ввиду. Просьбу принести мяч, или положить на пол к примеру, не воспримет. Часто не отзывается на имя. Но, в то же время она очень подвижный и любознательный ребенок, внешним миром интересуется, ярко проявляет эмоции, хохочет, злится, обижается, если что-то хочет или нужно достать, показывает моей рукой, много рисует и лепит из пластилина, с физическим развитием все отлично, ест\пьет сама, если вовремя предлагаю, садится на горшок без проблем, почти всегда в хорошем расположении духа.
Невролог изначально диагноз написала начало моторной задержки речи и рассеянность внимания, но на словах, не официально, сказала, что есть некоторые особенности развития, характерные для расстройств аутического спектра. Назначила логопедический массаж и 2 курса лечения цинаризин и церепро. Лекарства Алиса пропила и в плане отклика на мои действия ситуация улучшилась, массаж делать не далась))
Т.к. проблемы с речью и общением у нас усеньшились, но никуда не делись, на прошлой неделе я пошла к дефектологу. Вернулась оттуда злая, растерянная и вообще.. Я пришла за советом, как общаться с ребенком, чтобы помочь ей заговорить и научить формировать из своего лепета слова. Она сказала, что удивлена, почему у Алисы еще нет до сих пор диагноза аутизм... Что все намного серъезнее, чем я думаю. В нашем случае, с ее слов, обязательна реабилитация 2 раза в год в центре для детей с ограниченными возможностями по 2 недели, занятия у нее, кинезиолог и после 3-4 лет двигательная терапия и оформление инвалидности.
Я видела детишек с аутизмом и Алиса не такая. У нее есть проблемы и я их осознаю и готова работать, но не все, мне кажется, так плохо.я не против, естественно ни терапии, ни центра, если это на самом деле нужно, конечно будем активно решать что-то, просто хочу быть уверена, что настолько агрессивный подход обязательно нужен. Сомнения еще и потому, что невролог, у которого мы сейчас наблюдаемся, первая, кто сказала, что проблемы есть, до полутора лет я сменила 3 неврологов и ни один ничего про это не говорил, типа да, вот была травма родовая, киста, но все рассосалось и сейчас все ок. Неужели если все так плохо, до 2 лет никто ничего не замечал? Пока я склонна считать, что она оооочень сгущает краски.
Вчера я пошла ко второму дефектологу за альтернативным мнением, ничего ей не говоря про предыдущий визит и снова с двояким ощущением вернулась с консультации.. В общем и целом я с ней согласна наверное.. не знаю даже 
Она сказала, что логопедический массаж и моторная задержка, это не про Алису 100%. Час мы там пробыли, она с Алисой играла, спрашивала, анализировала, сказала, что игры и речь в том виде, что есть сейчас сами по себе очень хороши, но! они нормальны для ребенка до года, но не 2 лет.. Отсюда проблемы с отлучением от ГВ, сложности с формулировкой слов и отсутствием связной осмысленной речи, неготовность от меня отделиться и проблемы со сном там же.. Единственное, что ее насторожило, что нет у Алисы социальных ролевых игр с мягкими игрушками, куклами и т.д. и, что с детьми на контакт не идет. По результатам терапии будет 2 варианта диагнозов:можем прийти в итоге к вот такому спецефическому проявлению алалии и тогда все поправимо, либо это все таки аутическая направленность и тогда все плохо и будет определенная умственная отсталость, социальная неприспособленность и прочее.. Но перед тем, как работать с Алисой, она хочет провести со мной курс в качестве психотерапевта. Сказала, что пока не проведет определенную работу со мной, у Алисы ничего не сдвинется с места.. Ну и с ребенком планирует вести работу больше все таки психотерапевтическую.
Она сказала, что логопедический массаж и моторная задержка, это не про Алису 100%. Час мы там пробыли, она с Алисой играла, спрашивала, анализировала, сказала, что игры и речь в том виде, что есть сейчас сами по себе очень хороши, но! они нормальны для ребенка до года, но не 2 лет.. Отсюда проблемы с отлучением от ГВ, сложности с формулировкой слов и отсутствием связной осмысленной речи, неготовность от меня отделиться и проблемы со сном там же.. Единственное, что ее насторожило, что нет у Алисы социальных ролевых игр с мягкими игрушками, куклами и т.д. и, что с детьми на контакт не идет. По результатам терапии будет 2 варианта диагнозов:можем прийти в итоге к вот такому спецефическому проявлению алалии и тогда все поправимо, либо это все таки аутическая направленность и тогда все плохо и будет определенная умственная отсталость, социальная неприспособленность и прочее.. Но перед тем, как работать с Алисой, она хочет провести со мной курс в качестве психотерапевта. Сказала, что пока не проведет определенную работу со мной, у Алисы ничего не сдвинется с места.. Ну и с ребенком планирует вести работу больше все таки психотерапевтическую.Далее сомнительная ситуация была.. Был во время консультации момент, когда Алиса собрала в кучу игрушки, залезла под стол, задвинулась стулом, как дверь закрыла и играла там сидела минут 10. Дефектолог на это сказала, что из-за затянувшихся родов, т.к. Алиса долго не могла оказаться снаружи, у нее до сих пор есть определенный психологческий блок, она не здесь, она все еще не родилась и все эти залезания под стол\стул\в палатку\под одеяло это образное возвращение обратно "в матку".. Предложила со стороны психологии поработать, "доносить и родить заново", сказала, что после этого многие проблемы отпадут сами сбой.. Посоветовала притормозить с отлучением от ГВ и ни в коем случае не давить в этом вопросе, т.к. она еще не готова и стресс может привести к серъезному регрессу в развитии..
Я в замешательстве. Я не приняла никаких решений. Я еще думаю. Записалась на середину марта к нашему неврологу, расскажу ей все это и послушаю, что она посоветует, потом, возможно, что-то решу..
И да, чтобы избежать лишних вопросов, второй дефектолог - это не нетрадиционная медицина, не альтернативный псевдонаучный центр, это врач с ученой степенью, признанный и успешно практикующий логопед, дефектолог, психолог-психотерапевт.
Так вот, расскажите мне пожалуйста, если у кого-то был опыт подобной работы психолога с малышами до 2 лет, или может даже похожая ситуация была, чем все закончилось? Работает ли это?
Большая просьба, отпишитесь по теме! Мне не нужны советы в выборе врача и способа диагностики, если есть опыт, расскажите, был ли эффект после работы с психотерапевтом у малышей?
