Развитие малыша: 1год и 3 мес...

Опять я в печали.....

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• Хорошо ходит - и в направлении прямо, и по кругу.
• Может кружиться на месте, подпрыгивать.
• Бегает, хотя еще и не очень ловко.
• Наклоняется, поднимая игрушку (раньше он просто сел бы возле заинтересовавшей его игрушки).
• С посторонней поддержкой легко преодолевает лестницу.
• Пытается выбраться из манежа.
• Взбирается на мебель, спускается с высокого стула.
• Уверенно сидит на детском стульчике.
• Пинает мяч, но иногда еще промахивается.
• Хорошо бросает мяч рукой.
• Самостоятельно принимает пищу, сидя со всеми за столом на своем стульчике. (Если только руками. К ложке интерес есть,но он больше балуется,промахивается мимо рта)
• По-прежнему активно открывает дверцы шкафов и тумбочек, выдвигает ящики, открывает коробки и шкатулки, вытряхивает их содержимое.
• Пробует играть с заводными игрушками.
• Карандашом выводит каракули на листе бумаги.

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• С интересом обследует жилые помещения, заглядывает во все углы.
• Неплохо различает предметы по форме, по размерам: может отсортировать кубики и колечки; может правильно, с учетом размеров, сложить пирамидку.
• Помнит рисунки в книжках, и, если его просят найти тот или иной рисунок («покажи птичку», «найди собачку»), ребенок открывает книжку, перелистывает ее и показывает нужный рисунок. НИФИГА!!!!!!! Я уже писала что мы очень мало занимаемся по книжкам.вчера.пожалуй,впервые мы долго листали "Кошкин дом" с картонными страничками.там крупные яркие звери и на каджой странице по 1-2 зверя. Тёма запомнил собачку,кошку и зайчика,но пока показывать их не спешит. Зато повторяет за ной как они говорят.
• Складывает конструкции из четырех-пяти кубиков.
• Знает словесные обозначения частей своего тела. Тоже нифига.На мне он еще может показать носик и глазки,ито если настроение хорошее. На себе - нет. Начинаю показывать где у него что,расказывать - не повторяет:((( убегает и все такое....
• Любит играть в прятки. тоже нет.Любит ходить хвостом за мамой.

Что должно встревожить родителей: в словарном запасе малыша нет ни одного связного слова; ребенок не может выполнить простую просьбу (я не верю в то что он не понимает.больше похоже на то что он не слушается! другие же он понимает вещи); с трудом играет в "ладушки»; к 18 месяцам ребенок не начал ходить; свои потребности малыш выражает плачем (да.до сих пор у нас такие капризы,например - если малыш хочет пить он тянет руки к поильнику.который стоит на столе и плачет.если в поильнике мало воды и попить самостоятельно не получается мы плачем тоже....), не беспокоится отсутствия мамы и папы.

вот такая фигня вычиталась. Сейчас проснется и мы в авральном режиме пойдем изучать зверей на картинках и части тела:(((( А если серьезно,были в гостях у девочки нашего возраста - это совершенно взрослый и осознанный ребенок.Она так осмысленно все делает,дает мне свои игрушки.показывает их,знает всех зверей и част тела и кто как говорит.... Я переживаю. Или я хреновый педогог или мой малыш не хочет учиться:(((