1.9 как дела?

Добрый день, вот не могу пройти мимо и не прокомментировать… Я уже наверное пятидесятый пост читаю на бб, где мамы переживают именно за отсутствие указательного жеста (или он поздно или какой-то не такой). Вот вы зря все это делаете. Это всего лишь указательный жест. Это один маленький штрих к клинической картине Вашего ребенка. Я вот, например, вообще его отдельно не смотрю на приеме, мне пофиг, честно, есть он или нет. Я смотрю на ребенка в целом. Сразу оговорюсь - я ничего не рекламирую, частным образом не работаю никакие свои услуги не предлагаю, я просто детский реабилитолог из психоневрологического детского стационара в декрете ))) Там девушка пишет, что отсутствие УЖ - это вот точно не норма («вы же понимаете»). А я вот как специалист который учился 9 лет и работает в детской больнице нет, не понимаю. Точнее так - это может быть не нормой, а может быть абсолютно не страшной историей. И к РАС это может не иметь вообще никакого отношения, даже к самому спектральному спектру в мире. Может быть у Вашего ребенка просто функциональная несформированность афферентного кинестетического праксиса и он просто не может Вам ничего показать кроме как всей ладошкой. Не умеет, не получается. Не сформирована правильно моторика. Может у него просто рука «дубовая» (пардон). Почему сразу РАС? РАС - это комплексная поведенческая картина ребенка, которая затрагивает миллион аспектов. И если ребенок приносит Вам книжки и игрушки, сам включается в совместную Деятельность, адекватно реагирует на зрительный и тактильный контакт, не демонстрирует двигательных и поведенческих стереотипий (вот ЭТО основные признаки РАС а не УЖ этот должабный и не речь), то пусть он хоть ногой показывает, что ему нужно. Где тут РАС? Я видела настоящий РАС и не раз (почти стихи) и когда его один раз увидишь, его, поверьте, ни с чем не спутаешь. Поэтому пока меня смущает только то, что Вы пишите о речи. И к логопеду можно идти уже сейчас. Не ожидая двух лет. Только к хорошему.