Неделю назад узнала о прекрасной методике М.Шичида, как жаль, что я не знала о ней раньше!!! Знала про Монтессори и Домана, но там есть свои подводные камни и минусы, поэтому занималась сама с ребенком, просто интуитивно.

Сыну 1,5 года. Говорит примерно 10-12 простых слов, пассивный словарь гораздо больше, знает такие слова, как гардина, отвертка, мультиварка и перфоратор, если спросишь - спокойно показывает, где это находится)

Итак, наш примерный план занятий:

1. Музыка Deva Premal, Brian Crian, звуки природы и релакс - все из вк))

2. обнимашки - не особо любит, 8 секунд точно не выдерживаем, вырывается! но щечку, чтоб его поцеловали, с радостью подставляет!

3. внушение - говорю "иди ко мне на ручки" садится на колени, глажу по спинке, говорю, какой он хороший и т.п. иногда это происходит в положении лежа - валяемся на диване, глажу спинку...

4. флэш- карточки. у меня пока мало и пока повторяются. 16 шт.-животные России, 16 шт.-птицы России, 16 шт.-профессии, 16 шт.-игрушки, по 6-8 картиной в раскрасках - фрукты, цветы, мультяшные животные с зимней одежде. 3 перезентации на компьютере - зима, весна, пустыня примерно по 15-25 картинок

5. Танграм - вместо квадрата у нас паззлы из 2х элементов - 12 шт. что-то убираю, что-то добавляю. Или конструктор Лего - но тут обычно я строю, он разрушает)) или строит небольшую "башню" из 3-8 кубиков, ломает и убегает.

6. Чтение стихов (А.Барто, К.Чуковский, Е.Благинина, С.Маршак), просмотр картинок в книжках, я спрашиваю где тот или иной предмет - он все показывает.

7. Занятия математикой - пока это счет - считаем пальчики, считаем в книжке со стихами А.Барто детишек, мальчиков, девочек - от 1 до 3х. Просмотр флэш-карточек "Точки" до 10 и фигуры из цв бумаги - сама вырезала квадрат, круг, треугольник и прямоугольник (около 8 шт, разные цвета, разный фон)

8. Творчество - лепим из теста или рисуем (карандашами, красками или пастельными карандашами.

9. Интуиция (иногда в нее играем, когда строим из Лего) я прячу в ладошке детальку, он угадывает. пока всегда угадывал. но когда больше 5 раз - показывает обе ладошки или убегает. вечером сегодня мужу рассказала - он стал сына спрашивать - где, в какой ладошке (спрятал из сортера детальку) - 2 раза угадал, потом убежал. Думаю, не надо часто)

10. Обнимашки (не всегда получается в конце занятия, т.к. обычно начинается уборка игрушек или последствия нашего "творчества") в течение дня много обнимаемся. не всегда получается все по плану (зубки режутся, мы уже 4 месяца всей семьей в неадекватном состоянии)

Пробовала 3 раза, некоторые упражнения пока просто не в состоянии сделать... пока всё!