Письмо-камень преткновения

Похоже, она у вас молодая - у меня старшие участся: в 4 и в 1 классе. Сравнивая учительниц - прихожу к выводу - чем моложе (у старшей ей 25 лет) - тем придирчивее. При чем, это не строгость, а "гнабеж" - простите за грубость. Сейчас Маруся в 1 классе. Я ее отругаю, что не очень старается, а учительница "Молодец!" напишет, и приз даст, тем кто больше старается и у кого получается. Так они все тянутся, стараются, пыхтят...

Согласно только с исправлениями "ны", "ой"-верхнее.

Всё остальное - огрехи первоклашки.. при чём тут дисграфия и другие проблемы?..

Замечательно Ваш ребёнок пишет для 1-го класса!

Пи.Эс. колличество придирок зависит не от возраста педагога, а только от личных качеств и силы любви к детям.

Вот коза!!!! я бы пошла и ей лично сказала,что если она не прекратить придираться,то я бы написала жалобу на нее в гос.образование... что же будет с ребенком тогда через год????? она лупит линейкой его начнет?????вот овца... уф.. прям зла на таких не хватает..... я даже своих малышей ни когда не ругаю если они не правильно что то делают или рисуют элементы.. но всегда показываю и мы вместе трудимся над ошибкми.. а тут рям придирка чстой воды)

эта дура придирается. Ей принципиально острые углые на переходе. Ко мне тоже придирались. Я с первого класса по подчерку научилась посылать этих идиоток нахер. Ибо как пишу так и пишу, если стараюсь могу изобразить то что хотят. Но мне лень)

Она придирается, ребенко пишет нормально, мне кажется вам надо эту проблему решать с дирекцией и переводить ребенка в другой класс. Ваш мальчик неформатный, развитый не по возрасту, училку это бесит- вот она и цепляется. У нас ведь как, чем тупее, тем милее- умные они ведь обществу не нужны, умные они и вопрос сложный задать могут, и чего страшнее ответить на него, вот она и давит малыша- а так вообще весь интерес отобъет к учебе. У меня сынок похожая ситуация- пишет еще хуже, в тетрадях кроме русского языка вообще не разобрать ничего - он не считает нужным на математике красиво писать, он говорит, что на математике нужно красиво , те быстро и правильно считать. Я бы на вашем месте взяла бы виписку от психолога, хорошо бы еще со школьным психологом поговорить, с учительницей еще разок строго так- их прижимать надо учителей это, а то считают себя небожителями и ломают души наших деток, и к директору в конце, если что и школа поди не единственная. У нас училка одна тоже по английскому снижала оценки за то, что мой сын вместо красной ручки писал красным карандашом - это называется злоупотребление должностным положением.

Мы живем с проблемами письма уже 4 год, тоже левша. И мне всегда казалось, что училка больше придирается, даже когда не было ошибок снижала оценку за некрасивость и корявость букв. А сейчас достала тетрадки за 1 класс и нигде не нашла, чтобы она исправляла соединения или величину букв. А потому что нельзя требовать от левши правильного соединения, им вообще противопоказано безотрывное письмо, хороший учитель это знает. У нас вообще беда, мой ребенок по всем психологическим тестам правша, а приучился писать левой, вот такая нестыковка ведущей руки и полушарий мозга. Это я виновата и психолог из районной поликлиники (чтоб ему...). Так что при всем понимании училкой наших проблем за 4 года больше тройки в четверти мы не видели. А вам еще рано говорить о дисграфии, она ставится в 8 лет во 2 классе, когда ребенок полностью овладел техникой письма.

Вы знаете, я вам на полном серьезе скажу, ПЕДАГОГ- вот это диагноз. Никакой индивидуальности, всегда они лучше родителей все знают, а родители для них те же ученики, их также прорабатывают на собрании, как детей на уроках. У меня мама-учитель, у мужа мама- учитель, мы выросли среди них) И даже на улице совсем постороннего человека, только услышав, я могу определить, что это учитель. Это - диагноз))

Не возьмусь ничего сказать по поводу букв, с левшами близко не сталкивалась и опыта у меня никакого нет. Но! Мой сын в первом классе делая дом.задания настолько волновался, что будет неправильно написано, что ни одна из ручек у него не писала. У папы, у мамы пишет, а у сына нет. В итоге все наши палочки были по несколько раз обведены и это тоже служило основанием для замечаний от учителя))

В итоге, все наросло как ком, ребенок стал плакать по утрам, когда я его будила в школу, стал молчаливым.. мы не стали больше пробовать и вот два года уже учимся на семейном обучении, попросту дома. Времени освобождается- вагон и маленькая тележка, сын болтает без умолку, ушли проблемы со здоровьем, и я спокойна за его психику. Посещает всевозможные кружки по желанию, т.к. во времени мы не ограничены. В общем, где-то в категории "Преимущества домашнего обучения" я об этом писала. 

Мой Вам совет по поводу поднятой темы, самое главное, не сомневайтесь в своем ребенке. Самое главное, чтобы он знал, что Вы рядом и в обиду его никому не дадите. Верьте ему, а не посторонней училке.

Я так понимаю, то что зелёным написано, это почерк учителя? Судя по тому, что её буквы далеко не идеальны-разный наклон, размер, можно сказать, что она сама в каком то стрессе, это ещё мягко сказала,  и пытается отыграться на ребёнке. 

У меня сын тоже левша, но с вашим почерком небо и земля, я бы своего за такое целовала и целовала. Кстати, в начале октября я поинтересовалась у нашего учителя, много ли в классе левшей и что она нам может посоветовать." Левшей очень много и зачастую у них почерк бывает лучше, чем у правшей, а в остальном покажет время и терпение" - это ответ учителя.

По поводу потеряных элементов, я своему сыну сказала, что у каждой буквы должен быть свой элемент, перестал пропускать, посмотрим как дальше будет. 

У моего еще "красивее", хотя пишет правой рукой ;-).  Я последнее время даже не подхожу к учительнице, потому что знаю, что мой сын старается изо всех сил, и плевать я хотела на ее козьи морды.  Все придет со временем, и ровные буквы в том числе.  Можете, конечно, поблагодарить учительницу за ее беспокойство, но мягко поставьте на место, сказав, что обязательно посоветуетесь с логопедом и неврологом.  У вас очень хорошие буквы для первоклассника.  Не переживайте, все встанет на свои места.  Не у всех получается одинаково, ведь все детки разные.  У нас, к примеру, в классе даже разница в возрасте у самого старшего и самого младшего ребенка год и девять месяцев - дети, соответственно, разные.  Для первоклассника писать буквы по всем правилам, всеравно что для нас пробовать писать китайскими иероглифами ;-)

Отличный почерк, с плавными соединениями и правильным наклоном (у левши!!!). Конечно, если он читает с 3,5 и много знает, его интеллектуальное развитие опережает развитие среднестатестического первоклассника. Такого ученика труднее заинтересовать, удивить, завоевать авторитет как учителя. Педагогу это не нравится (тем более нет в успехах её заслуги), начинает раздражаться, а раздражение выливается в придирки. Пусть покажет на примере среднестатестического ученика как пишут другие дети.  Доводы,  типа "он у вас умненький, может и лучше" не принмаются: нормы развития едины для всех. Есть стандарты оценок (лично я против того, что мы Васи поставим за стих "5" потому что он старался и лучше выучить не сможет, а Пети "4" , чтобы простимулировать к бОльшему прилижанию (хотя Петя реально рассказал лучше Васи). Лично я увидела у Вашего ребенка ошибки в написании "мы" и "ны".  Всё остальное придирки.

Лел,я как настоящий левша все это прошла.!Это не объяснимо,но он не виноват

У нас с почерком вообще проблемы. И сколько училка не исправляла и не подчёркивала, пишет всё равно как кура опой....

он пишет левой?

это первый класс?

мне кажется все дети пишут так по началу

По письму - ничего страшного я не вижу, но буквы ребёнок не соединяет, а просто приписывает. Это можно исправить, но дома с ребёнком прописываете по правилу "лучше меньше, да лучше", а то охоту отобьёте. Про поведение - на что конкретно жалуется учитель?

да согласна с Яной. у меня младшенькая учится в 1 классе и пишет тоже не ровно (ну а кто в первом классе пишет калиграфическим почерком?)) поэтому не стоит ругать ребенка и говорить что учитель прав. не всегда учителя правы и могут просто срываться из-за каких то личных проблем, которые надо оставлять дома когда собираешься общатся с детьми, а дети все понимают. или ей просто не на кого покричать)) бывает такое, что все дети все хорошо делают, без грубых ошибок и учителя просто придираются

ОЛь.... Я класса до третьего писала шаляй-валяй в прописях... ИМенно потому что мне просто было лень! Для меня это была скука смертная выводить все эти ла-ла-ла.... А такие "диагнозы" ставить на глазок вообще нельзя! Это ведь просто педагог, не психолог! Она  Конкретно не изучала твоего сына под микроскопом! А в школе многим малышам просто элементарно скучно! И когда требуют от детей сделать что-то конкретное, им как правило, это не совсем интересно!

МОе мнение - придирается! Не у всех ведь все с первого раза получается!

Оля, у меня , конечно, еще нет опыта , но я считаю, что училка - атас!
Я бы с ней поговорила на твоем месте. 

А может подойти к завучу начальной школы и узнать её мнение? Что она скажет ,гляда на письмо ребёнка? Будет ли она столь критична? И подойти не с жалобой на придирчивость учителя, а якобы для авторитетного мнения и подтверждения-отрицания прогнозов учителя. Это глупо требовать в середине ноября с первоклашки умение писать чуть ли не каллиграфическим почерком. Это первый класс !!! Похоже она забыла просто об этом. 

Классно пишет ваш сын для 1 класса! Все буквы выдержаны в одном размере. Мой хуже, хоть и правша. Поговорите с учителем. Понимаю, что написание букв /их высота, толщина/ - это стандарт, но например, обязательно делать в письме соединение нескольких букв по стандарту до миллиметра???

я не поленилась и достала свои прописи за 1-ый класс (к слову, нам их учительница отдавала когда из начальной школы выпускались), есть всё тоже самое и буквы лезут за строчки и не доходят, и соединения не везде правильные, со временем все стало нормально, сейчас почерк вполне))) с логопедией у меня никогда проблем не было!
думаю "училка" просто придирается к Максиму! Не переживай!

Я бы такой тетради порадовалась, а у меня девочка :) У нас вообще мрак :)) Между нами взрослыми она явно придирается. Дома надо хвалить ребенка, а про учительницу ведь нельзя сказать ничего плохого, тогда я обычно говорю следующее: зай она знает какая ты молодец, какая умница, она знает, что ты лучше можешь сделать и она хочет чтобы ты лучше сделала, поэтому тебе показывает где надо еще постараться. Ты молодец, но просто учителя же так и учат - они показывают где получилось не очень, чтобы ты знала, где нужно еще раз потренироваться.

Может стоит поменять учительницу??? Ну правда, нельзя же так яростно ребенку тыкать на его недочеты. Складывается впечатление, что она самоутвержается за счет ребенка. А отсутствие похвалы - отобьет у ребенка всякое желание учиться. Попробуйте поговорить с другимим учителями или с директором

Последняя фотка конечно не фонтан! Но вот остальные!!!!! В полне хороший у него почерк! Может кое-где и неправильные соединения,но для 1-го класса очень даже хорошо! Некоторые взрослые не могут так писать!

Мне кажется моя ещё хуже пишет, но нам пока слова не говорят. Может педагоги тут есть, что скажут, тоже интересно.

Мы тоже (девочка) в 1 кл. и у нас тоже проблема с письмом ( на мой взгляд), а учителница говорит " что не плохо". Ну если сравнивать с вашим письмом , то мы вообще не пишем, а царапаем что-то непонятное. И учительница действително придирается.

Ваша учительница наших прописей не видела.. вобмороке давно бы валялась((( У нас левша, тяжело дается писание.. А вашим тетрадкам можно позавидовать

Мой в сто раз хуже пишет, представляю ЧТО бы она про моего сказала. Ему надо всю тетрадь красным рисовать)) Не знаю что и советовать - ненормально как-то ведет себя учительница ..