Беда бедовая, если честно. Читает до сих пор по слогам, буквы путает. Переписывает слова с ошибками, на слух сама не напишет - двойки за диктанты. Конечно к школе перед первым классом мы сильно не готовились, и это вот всё в принципе отчасти результат новой школьной программы, которая не учит ни читать, ни писать. Но и, как по мне, проблемы у ребёнка тоже имеются. В силу приближаюшегося декрета и удаленности нашего места жительства от города с огромным количеством разных центров и частных репетиторов, логопедов и прочих специалистов, я не смогу возить ребёнка куда-то на занятия. Поэтом хочу попробовать дома заниматься самостоятельно, чтобы поправить ситуацию. Кто имеет опыт самостоятельного исправления подобных проблем у ребенка, поделитесь пожалуйста советом. Я начала читать про дислексию и дисграфию, про много чего, и поняла, что наверное достану-ка я букварь Жуковой. И по ней будем вспоминать и слоги, и вернёмся к простым текстам для улучшения навыка чтения. А за чтением потихоньку начну и письмо подтягивать. Сдаётся мне, что первопричина у нас сидит именно в проблемах с чтением, а письмо это следствие.
Лучший ответ
Москва
А неврологические проблемы есть? Проблема была всегда? Вам надо для начала к специалистам обратиться, и искать репетиторов, в таких случаях скорее всего лично должен заниматься, вы не осилите это (еще и с малышом). Странно что вы в начале учебного года стали бить тревогу, а не раньше.
Стокгольм
Санкт-Петербург
Так летом надо было активно читать и писать. Без практики умения не совершенствуются сами по себе.
если 2 класс, а всё так плохо, то вы либо школу какую-то заковыристую выбрали, где в 1 классе деепричастные обороты изучают, либо ребёнок не готов, и дальше будет только хуже. поэтому заниматься самостоятельно нужно и активно.
Первопричина скорее всего в другом, а это - и чтение и письмо- следствие. Идите на консультацию к дефектологу ( не бойтесь этого слова) ну или к логопеду. но по моему дефектолог глубже берет.
Сама замучаетесь разбираться со всеми этими проприоцептивными тонкостями.
Много есть пунктиков, которые могут мешать ребенку читать и писать. И приемов, которые помогают, не один. Их специалисты знают.
Может сам дозреет, а может и замучаетесь.
Иногда такие службы прямо в школе бывают, что упрощает дело.
Вам надо понимать причину проблем и работать над ней. Поскольку занятия без устранения причины толку не принесут. Если ребенок за год школы не освоил буквы и путает их, то программа тут не при чем.
Москва
Есть фонд, который помогает детям с дислексией - я его в интернете находила, когда подозревала дислексию у старшего. В общем, у них там есть бесплатная диагностика.
Нам в итоге сказали, что никакой дислексии нет, но сын был будто не готов к школе психологически, хотя пошел почти в 7 полных лет, но будто еще год мог в саду провести. В итоге нам реально приходилось помогать с программой, и доп.занятия были.
Новосибирск
У ребёнка такое было. Задержка речевого развития. Ходили на комиссию, назначали индивидуальное обучение с учителем. К 9 годам научился читать. То что не получалось читать, слушали на аудио
Лыткарино
Сами вряд-ли устраните проблему, она намного глубже зарыта. Нужен специалист однозначно, если не офлайн,то онлайн хотя бы
Санкт-Петербург
Вам нужен вектор действия, нет времени тыкаться как слепой котенок и первопричина наверняка намного раньше образовалась. Запишитесь к нейропсихологу на диагностику.
К школе не готовились и летом, видимо, не занимались тоже, к специалистом ребенка возить не можете. А в плохой успеваемости виновата, конечно же, школьная программа, ну-ну...
Выскажу непопулярное мнение, но иногда не нужно рожать новенького ребенка, если уже имеющемуся ладу не можешь дать