1. Берем бутылочки, баночки, пузырьки разных размеров, отвинчиваем
крышки, перемешиваем и предлагаем малышу подобрать и завинтить крышки.
2. Губка, детское мыло и посуда. Медленно показываем мастер-класс по мытью кастрюли и предлагаем карапузу помыть, н-р, чайник.
3. Любая крупа, щетка, совочек. Рассыпаем и подметаем!
4. Губка, поднос вода. Разливаем – вытираем!
5.
Пуговицы, шнурки, кнопки, крючки. Делаем, например зайчика и морковку и
скрепляем их между собой либо шнурком, либо пуговицей и петлей, либо
крючком и петлей и играем в «покорми зайчика морковкой». И таких
разнообразных игрушек можно сделать очень много.
6. Лоскутки разной
текстуры (шелк, хлопок, шерсть). Обсуждаем: этот колючий, этот мягкий, а
этот скользкий. Предложить на ощупь подобрать к ним пары.
7. Мелкие предметы (пуговицы, мозаика, шарики) бросаем в банку с водой и вылавливаем поварешкой или ложкой.
8.
Мешочек с 8-10 знакомыми малышу предметами (ленточка, карандаш,
расческа, резиновый зайчик и пр.). Малыш вытаскивает с закрытыми глазами
предметы и называет их. Потом можно усложнять задание – сложить все
предметы на букву «д». Так тренируются тактильные ощущения и можно
выучить все буквы алфавита, тренируется способность выделять звуки в
словах.
9. Две тарелки, губка, лейка. Наливаем в одну тарелку воду и губкой переносим водичку из одной тарелки в другую.
10.
Бисер, коробочки. Перемешиваем бисер сначала и просим разложить (по
цвету или размеру) по разным коробочкам – сначала по 2-ум, потом в три
коробочки и т. д.
11. Бусинки, желобок (сделать из шланга, н-р),
блюдце. Делаем желобок-горку и скатываем бусинки по желобку в блюдце.
Можно посоревноваться ребенком – чья бусинка докатится быстрее, и если
ребенок догадается, что чтобы бусинка катилась быстрее, нужно увеличить
угол наклона – это просто здорово!!!
12. Листки бумаги. Делаем
оригами! Ведь мять, складывать или рвать бумагу – это также развитие
ловкости рук и мелкой моторики. Так же оригами развивает
пространственное воображение, учит читать чертежи, развивает творческие
способности.
13. Мешки с грузами в 1, 2, 3 кг на веревке. Малыш их
будет таскать за собой. Это развивает силу и выносливость рук, крупную
моторику.
14. Любые фигурки с дыркой для нанизывания на шнурок;
15. Деревянные гвоздики с молотком. Их можно забивать в пластилин или мягкую глину.
16. Банка с отверстиями в крышке – через них можно кидать пробки, бусины, мячики из поролона, пуговицы.
17.
Мешочки с бобами, фасолью – можно пересыпать или сортировать, а можно в
мешочках прятать мелкие игрушки и просить малыша найти;
18. Канцелярские кнопки и пенопласт.
19. Форма для льда и пинцет, бусинки или ягодки. Малыши до года пусть вынимают ягодки пальчиками.
20. Пусть малыш сядет в свой стульчик, надсыпьте ему на столик муку - пусть "рисует" пальчиком, палочкой, кисточкой.
21.
Поднос, манка и фасоль, сито. Пусть малыш ищет в манке спрятанные
фасолины и складывает их в баночку. Покажите, как можно отсеять с
помощью сита манку, а фасоль останется в сите.
22. Небольшая коробка
без крышки и прищепки. Если малыш совсем маленький, сами нанизываем
прищепки по периметру коробки, а он пусть снимает. Деткам постарше можно
показать, как "пристегивать" прищепки, и они будут стараться сами.
23. Магнит (желательно покрупнее), и разные предметы- металлические и нет. Малыш проверяет, что примагничивается, что нет.
24. Пластиковая чаша с водой, капля жидкого мыла и венчик. Пусть малыш "взбивает" пену.
25. Три кастрюли разного диаметра и крышки. Пусть подбирает "правильную" крышку. Еще можно сложить кастрюли одну в другую.
26. Разбираете посудомойку? Пусть ребенок сам вытащит из корзинки ложки и вилки, только остерегайтесь острых предметов.
27.
Высокий пластиковый стакан или ваза с водой, разные небольшие предметы:
желуди, гайки, бусины, пластиковые детальки, пробки, шарики из фольги.
Пусть малыш бросает предметы в воду и наблюдает, какие тонут, а какие -
нет. Комментируйте: тяжелый, легкий.
28. Достаем запасливо
припасенные старые журналы или газеты… Их можно рвать – на полосы или
кусочки - и тогда развиваются соотносящие движения руки и хватание.
Только сначала нужно показать, как это делать правильно. Захватываем
пальцами обеих рук лист, а потом тянем в разные стороны. Моему сыну
больше всего нравится заключительная часть этого действия – бросание
клочков вверх со словами: «Осень наступила!». Потом вместе весь этот
листопад собираем.
29. Пластилин спешит на помощь! Не будем
заниматься лепкой всерьез. Просто сначала помнем его в руках – совмещая
самомассаж пальчиков и рук и развивая мышцы. Потыкаем в него и поделаем
дырочки одним выпрямленным указательным пальцем или всеми сразу. А потом
раскатаем лепешку и будем втыкать в него все мелкое, что под руку
попадется: бусины, камешки, ракушки, крупы и бобовые и прочая.
30.
Шнуровать, открывать- закрывать молнии, липучки очень полезно. Есть
много игрушек, в которых используется этот прием. Но можно отлично
обойтись и без них. Приносим груду вещей и устраиваем тщательный обыск.