Моему сыну 7 лет. Диагноз от невролога РЦН+СДВГ+дизартрия+дисграфия. Пошли мы в первый класс и столкнулись с проблемами поведения, усидчивости, внимания и т.д.. "Волосы дыбом" и не только у меня, но и у нашего учителя (она у нас ещё и психолог), и при этом он её воспринимает и относительно сносно слушается, но не всегда, другие учителя для него как пустое место. На уроках может заниматься чем попало не слушает задания, разговаривает, ворчит по любому поводу, перебивает, т.п. на переменах может подраться, не умеет общаться с другими ребятами. Очень часто проявляется агрессия, но только в школе, дома бывает, что может позлиться, но очень редко. Наш учитель настойчиво рекомендует посетить психиатра т.к. неуправляемый и надо с этим что-то делать. Может у кого-то было что-то похожее как справлялись, к каким специалистам обращались.
Люберцы
Ваш психолог имеет образование учителя начальных классов?.. похоже, она хочет избавиться от трудного ребенка..
Люберцы
тогда она должна знать, что делать с такими детьми.. если, конечно, раньше таких не убирала из класса.. можно сходить на консультацию к психиатру..
я раньше тоже думала, что с такими детьми занимается психолог и проводит беседы, что-то советует, но похоже я ошибалась. К психиатру на консультацию мы конечно сходим.
Краснодар
А что она должна делать с такими детьми? Взять на себя работу по коррекции поведенческих отклонений и СДВГ (нейропсихолог), коррекцию письменной речи (логопед) и тьютора до кучи, чтобы только ублажить вашим представлениям о "хорошем учителе"? И да, на минуточку так, если вы не в курсе о коррекционной деятельности, то это все проходит системно и строго индивидуально!
Ответьте на вопрос: что она должна делать с ребенком, у которого стоят диагнозы? Она просто учитель! Массовой школы, общеобразовательного класса. Что она должна сделать?
Просто поражают такие комменты, ей-богу
Люберцы
да, должна работать с такими детьми.. такие дети были всегда.. всегда с такими детьми работали.. только сейчас стало модно таких детей выдавливать из школы.. я в курсе такой работы, так как сама ей и занималась..
Краснодар
Не выдавливать из школы, а помогать. И помощь эта будет заключаться не в опекании этого ребенка за счет своего личного свободного времени и времени других учеников, а в направлении этого ребенка по индивидуальному образовательному маршруту. Учитель не может в школе заменить несколько специалистов. Так что не надо тут, пожалуйста, про "раньше с такими детьми занимались". Не занимались с такими детьми учителя. Во-первых, детей таких раньше было гораздо меньше, во-вторых, детей в классе до 20, и специалисты были при школах. А сейчас время другое, и дети другие (как и их родители).
Если у ребенка трудности, то нужно искать специалистов и вытягивать ребенка, пока не поздно. А не на учителя спихивать...
Люберцы
какие специалисты были раньше?.. не было психологов и логопедов для галочки.. думаете, и правда, психолог в школе может помочь?.. это формальная должность для отчетов директора.. кроме учителя никто не поможет этому ребенку.. невролог, скорее всего, дала свои рекомендации.. я знаю всю эту кухню изнутри.. да, сходить к психиатру можно для собственного успокоения.. но если учитель не возьмет на себя этого ребенка - ничего не получится..
Краснодар
Каким образом учитель должен взять на себя этого ребенка? Она учитель, работает в школе в общеобразовательном классе, у нее есть должностная инструкция, по которой она получает свою зарплату. Плюс работа на дому. А еще у нее есть своя семья, возможно, свои дети родные и личное время. Почему она должна взять ребенка и проводить с ним коррекцию нарушений? Если вы имеете в виду на платной основе, индивидуально, в качестве репетиторства - то это другой вопрос.
Но ребенку нужны занятия с нейропсихологом и логопедом (как минимум!). При чем занятия постоянные. Дизартрия не лечится, а корректируется годами, большим упорством родителей, ребенка и специалистов. При чем тут учитель вообще?
Не вижу я, что вы знаете кухню изнутри. Если даже понятия не имеете, что представляют из себя дети с таким списком нарушений.
Люберцы
Ещё модное слово "нейропсихолог".. где видели таких в деревне, например?.. сидят учителя, вытягивают таких детей за счёт своего времени бесплатно, если имеют призвание и желание работать не только с удобными детьми..
Краснодар
В какой еще деревне? Автор живет в столице. И да, СДВГ корректирует только нейропсихолог. Обыкновенный психолог таким детям ничем помочь не сможет, кроме как родителей поддержать морально.
Нет сейчас таких учителей, которые за бесплатно будут чужим детям помогать. Жизнь сейчас тяжелая, все дорого и все за деньги.
Москва
к нейропсихологу очень трудно попасть. ОЧЕНЬ. Мы с похожими проблемами обратились в гос. центр,прошли комиссию и нас....отправили к психологу...НА ГОД. И только после этого психолог развел руками и посоветовал нам нейропсихолога. А это снова комиссия, снова эти жабы, которым пофиг на ребенка.... Проще сразу платного...если бюджет позволяет.
Москва
а на основании каких именно обследований невролог поставил Вам такие диагнозы? Как раньше себя ребенок вел, в саду?
Диагноз был поставлен с моих слов и предыдущих посещений неврологов мы проходили ЭЭГ, ЭКГ, рентгенограмму головы (всё хорошо) . В Д.саду тоже были проблемы с поведением и вниманием. Они нас не отправляли к психиатру. У нас нет коррекционных групп в садике и нет психологов, логопедов (обычный деревенский садик).
Москва
Очень интересно. Извините, что спрашиваю. У нас похожее поведение. И тоже ходим по неврологам и обследованиям. Так вот нам наоборот, диагнозов не ставят, говорят, все у вас нормально...А с ребенком ооочень тяжело. И чем дальше, тем больше. Чем больше нагрузка, тем сильнее все усугубляется. Невнимательность, неусидчивость, неуправляемость местами, перепады настроения, негатив к происходящему, обидчивость, плаксивость.
Москва
а дисграфию Вам кто поставил? Логопед в школе?
Он работает с ребенком?
Ребенок всегда такой был, в саду тоже?
У нас, напр., проблемы начались после определенных событий в семье... Поэтому....может есть смысл поискать грамотного психолога или нейропсихолога, чтобы с ребенком поработал?
Дисграфию нам поставил тоже невролог, мы его посещали как раз перед школой и все эти диагнозы он нам поставил.У нас ни в саду не в школе логопедов нет. В саду тоже было всякое, но идеалом для него был один воспитатель, других воспитателей воспринимал с трудом. После сада пошел на школьную площадку и тут начались проблемы с произношением- повторение окончания слов похожее на заикание, начинает говорить переставляет или искажает слова, а то и предложения. Обидчивость и плаксивость перерастала в агрессию, мог обозвать взрослого человека если тот на него повысил голос.
По факту лечит сдвг психиатр(страттера), правда не всегда успешно+вроде как занятия с клиническим психологом должны помочь.
Дизграфия и дизлексия это долгая работа с логопедом/дефектологом и репетиторами+работа мамы.
К психиатру мы сходим. С логопедом он занимается и вполне успешно , она нам даёт задания на дом, дефектолога у нас нет.
Краснодар
Берите эти диагнозы от невролога и быстро к педиатру за направлением на ПМПК. Проходите ПМПК и вашего ребенка переводят в коррекционный класс. Там гораздо меньше детей (до 15 чел), работают с детьми специалисты.
Не надо ждать чуда от массовой школы, что там ребенок, глядя на других детей, изменится. Не изменится. И мало того, вы теряете драгоценное время. И если он еще и посещал в саду обычную группу, а не комбинированную, то тем более, времени очень мало у вас.
Для прохождения ПМПК достаточно желания родителей. С учетом диагнозов, специалисты ПМПК ,на основании обследования ,пропишут направления коррекционной работы и дляродителей, и для логопеда, и для психолога, и для дефектолога. ОО,при предоставлении такого коллегиального заключения, обязана выполнить все рекомендации ПМПК.Если в организации нет нужных специалистов, то они привлекаются посредством сетевого взаимодействия.
Напишите в сообщество https://www.babyblog.ru/community/lenta/netakoi