Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Как вырастить своих детей оптимистами?
Mожно ли воспитать позитивный взгляд на мир? Или же оптимизм – врожденное качество?
Санкт-Петербург
Общаться с ребёнком. Как? Урок 2. Как быть в тех случаях, когда ребёнок делает "НЕ ТО", не
Ребёнок чем - то занят, что - то делает, но "не так", плохо, с ошибками.
Вообще разные дети по-разному реагируют на родительские "не-так": одни грустнеют и теряются, другие обижаются, третьи бунтуют: "Раз плохо, не буду вообще".
Посмотрим на годовалого ребёнка, который учиться ходить. Мало кому из родителей придёт в голову поучать: "Разве так ходят? Смотри, как надо! Ну, что же всё качаешься? Сколько раз говорила не маши руками! Пройди еще раз, чтобы всё было правильно!"
Конечно? Нелепо? Но с психологической точки зрения любимые критические замечания, обращенные к ребенку, который учиться что - либо делать сам!
Как же научить если не указывать на ошибки?
Указывать на ошибки нужно с особенной осторожностью.
Во-первых не стоит замечать каждую ошибку;
Во-вторых, ошибку лучше обсудить, не в тот момент, когда ребенок увлечен делом, а потом в спокойной обстановке.
Наконец, замечание надо делать на фоне общего одобрения.
А знает ли ребенок о своих ошибках? Согласитесь, часто знает, как ощущает нетвердость шагов годовалый малыш.
А как он к ним относится? Оказывается более терпимо, чем взрослые.
Почему? А он доволен уже тем, что у него что-то получается, ведь он уже "идет", пусть пока нетвердо. К тому же он догадывается: завтра получиться лучше!
Мы замечаниями хотим добавит лучших результатов, а получается наоборот.
Правило.1.
НЕ ВМЕШИВАЙТЕСЬ В ДЕЛО, КОТОРЫМ ЗАНЯТ РЕБЁНОК, ЕСЛИ ОН НЕ ПРОСИТ ПОМОЩИ. СВОИМ НЕВМЕШАТЕЛЬСТВОМ ВЫ БУДИТЕ СООБЩАТЬ ЕМУ: "С ТОБОЙ ВСЕ В ПОРЯДКЕ ТЫ КОНЕЧНО СПРАВИШЬСЯ".
Домашнее задание:
1. Составьте список дел, с которыми ваш ребенок в принципе может справиться самостоятельно, хотя и не всегда совершенно.
2. Выберите несколько дел и постарайтесь ни разу не вмешиваться в их выполнение. Одобрите старания ребенка, несмотря на их результат.
3. Запомните 2 - 3 ошибки особенно досадных. Найдите время и подходящий тон, чтобы поговорить о них.
Тема. Общаться с ребёнком. Как? Урок 3. Если ребёнок наткнулся на серьёзную трудность, с которой не может справиться самостоятельно, тогда позиция невмешательства не годиться, она может принести только вред.
Запись урока 3 будет опубликована 16.12.2010. Из моей практики и личного общения с детским психологом.
Читать далее
Санкт-Петербург
Общаться с ребёнком. Как? Урок 1. Безусловное принятие - принцип без принятия которого все попытки н
Безусловно принимать ребёнка - значит любить его не за то, что он красивый , умный, способный и.т.д. , а просто так, за то, что он есть!
Чем больше ребёнка ругают, тем хуже он становиться.
Почему так происходит? А потому, что воспитание ребёнка это не дрессура.
Потребность в любви и нужности другому - это необходимое условие нормального развития ребёнка.
Родители должны говорить ребёнку:
"Как хорошо, что ты у нас родился"
"Я рада тебя видеть"
"Ты мне нравишься"
"Я люблю, когда ты дома"
"Мне хорошо, когда мы вместе"
В. Сатир: "4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день! Не только ребёнку, но и взрослому".
Домашнее задание:
1. Посмотрите, насколько вам удаётся принимать вашего ребёнка . Для этого в течении дня (лучше 2-3) постарайтесь подсчитать, сколько раз вы к нему обратились с эмоционально (+) настроем, и сколько с (-) (упрёком, криком, замечанием, критикой). Если количество (-) обращений = или меньше (+) , то у вас с общением не всё благополучно.
2. Закройте на минуту глаза и представьте, что вы встречаете своего лучшего друга или подругу. Как вы показываете, что рады ему, что он вам дорог и близок? А теперь представьте, что это ваш ребёнок: вот он приходит домой и вы показываете, что рады его видеть. Теперь вам будет легче сделать это на самом деле, до всяких других слов и вопросов. Хорошо, если все продолжите эту встречу в том же духе ещё в течение несколько минут . Не бойтесь "испортить" его в течении этих нескольких минут, это совершенно немыслимо.
3. Обнимайте своего ребёнка не менее 4 раз в день (утреннее приветствие и поцелуй на ночь не считается).
4. Выполняя два предыдущих задания обратите внимания на реакцию ребёнка, да и на свои собственные чувства тоже.
Тема. Общаться с ребёнком. Как? Урок 2. Как быть в тех случаях, когда ребёнок делает "НЕ ТО", не слушается, раздражает.
Запись урока 2 будет опубликована 15.12.2010. Из моей практики и личного общения с детским психологом.
Чем больше ребёнка ругают, тем хуже он становиться.
Почему так происходит? А потому, что воспитание ребёнка это не дрессура.
Потребность в любви и нужности другому - это необходимое условие нормального развития ребёнка.
Родители должны говорить ребёнку:
"Как хорошо, что ты у нас родился"
"Я рада тебя видеть"
"Ты мне нравишься"
"Я люблю, когда ты дома"
"Мне хорошо, когда мы вместе"
В. Сатир: "4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день! Не только ребёнку, но и взрослому".
Домашнее задание:
1. Посмотрите, насколько вам удаётся принимать вашего ребёнка . Для этого в течении дня (лучше 2-3) постарайтесь подсчитать, сколько раз вы к нему обратились с эмоционально (+) настроем, и сколько с (-) (упрёком, криком, замечанием, критикой). Если количество (-) обращений = или меньше (+) , то у вас с общением не всё благополучно.
2. Закройте на минуту глаза и представьте, что вы встречаете своего лучшего друга или подругу. Как вы показываете, что рады ему, что он вам дорог и близок? А теперь представьте, что это ваш ребёнок: вот он приходит домой и вы показываете, что рады его видеть. Теперь вам будет легче сделать это на самом деле, до всяких других слов и вопросов. Хорошо, если все продолжите эту встречу в том же духе ещё в течение несколько минут . Не бойтесь "испортить" его в течении этих нескольких минут, это совершенно немыслимо.
3. Обнимайте своего ребёнка не менее 4 раз в день (утреннее приветствие и поцелуй на ночь не считается).
4. Выполняя два предыдущих задания обратите внимания на реакцию ребёнка, да и на свои собственные чувства тоже.
Тема. Общаться с ребёнком. Как? Урок 2. Как быть в тех случаях, когда ребёнок делает "НЕ ТО", не слушается, раздражает.
Запись урока 2 будет опубликована 15.12.2010. Из моей практики и личного общения с детским психологом.
Читать далее
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург