Ребенку 1 год и 5 месяцев. Ничему не могу его научить. И сам он ничего толком не умеет.

Сын очень развит был. Но говорил 4 слова. Зато в 1.9 уже фразы были

Дочь очень тупит. Но ей пока 1.3. Тоже боюсь... Посмотрим что будет.

Конечно, умственная отсталость. Только не у него. А в университет он не должен поступить уже в этом возрасте?

умственная отсталость- это когда ребёнок в 10 лет срется под себя. А не у полуторагодоваса, у которого мамка интернета начиталась.

А зачем вы "учите животных"? Меня смущает слово "учим". В этом возрасте показывать, рассказывать надо. Но стоять над ребёнком с карточками, заставляя что-то там учить-бред какой-то.

У вас экзамен на носу? Кто-то проверять будет?

Он итак все запомнит, всему свое время. А вы давите и торопите.

В 1.5 дочка очень классно умела вытаскивать грязные вещи из корзины, нажимать кнопки на стиралка невовремя и прищемляет пальцы хлопая дверцами кухонного гарнитура 😅

Дочке 1.3 не говорит вообще, в 8 месяцев говорила мама, папа, баба, дай. Потом стала партизаном😀 пирамидку недавно научились собирать. У нее нет интереса к чтению, к карточкам с животными, я чтото пытаюсь ей рассказывать, показывать, ей все равно.
Умеет стулья двигать к подоконнику или к столу и естественно залазить 😃 включает телек. Достает овощи из контейнера. Повторяет цоканье языком)когда говорю что ктото пришел она бежит к двери,встречает. Кувыркается на кровати. Сама пытается есть, но выходит не очень😅когда есть настроение даже на имя свое реагирует.
Всех врачей уже прошли, крутят у виска что она еще маленькая чтобы разговаривать, но я же вижу видео где дети в год уже предложения пытются составлять, от этого впадаю в депрессию😭

про горшок вообще молчу.

У меня сын в 1,5 года вообще не хотел ничего делать, повторять и т.д. книги вырывал у меня, пирамидку и сортеры раскидывал. А вот недавно прям в один день взял 4 пазла (2 простые там по форме, 2 посложнее там каждая фигура из 2х деталей) и собрал все правльно один за другим. Начал собирать башни из лего, приносит мне книги что бы читала. И это все случилось резко, как щелкнуло у него что то в голове. Помогайте ребенку выполнять свои просьбы жестами, направляйте его.

Дочь в 1,8 умела практически все и разговаривала прям чисто маленькими предложениями 2-3 слова.

У меня доче полтора года. Знает много животных: лошадка - игого, корова - буу, киса - мяу, цыплёнок - пипипи, курочка - коко, петушок - куку, ёжик - фырчит носом, овечка и козочка - мее. Говорит бибика,папа, дядя, нет(не). Показывает на части тела(носик, ушки, волосики и тд.), но при этом не говорит да, не говорит мама. Вместо мамы говорит папа и меня так называет. Вместо слова "дай" у нее "на".

У меня сыну 1.10 будет скоро, он не говорит. Только да и то это ответ на вопрос а просто да да да, и начал он это говорить где то месяц назад, тогда и же и звуки животных появились. Сейчас говорит лели-лели(я не знаю что это). На горшок не ходит. Единственное,что у него получается лучше,чем у многих его ровесников это лазить как обезьяна. Ну и убираться дома любит(муж говорит, ну хоть какуб то профессию если что освоит🤣).

Моему 1,10 и он до сих пор не повторяет за мной слова. Отсталым не считаю, более того, считаю, что у меня сообразительный и умный малыш. Советую перестать подгонять ребёнка под нормы, а следить за его личным прогрессом. Уверена, что перестав предъявлять к ребёнку завышенные требования и сравнивать его с другими, вы увидите, что все у вас в порядке с развитием.

Мои в полтора года отлично умели наводить беспорядок, все раскидывать, грызть и смешивать, особенно макароны с рисом). Ох, шкафы на завязках. Сейчас вы закладываете базу, пассивный словарь. Он копится и обязательно проявит себя. Младший молчал до 3,5 лет, а сейчас такие предложения выдает, что завидно и откуда, что взялось. Занимайтесь мелкой моторикой, общим развитием малыша , в том числе физическим. Занимайтесь лого гимнастикой (всякие кривляния, попытаться достать до носа языком, до подбородка, до щеки т ид. Можно шумовой игрой заняться, взять колокольчики и озвучивать из звеня, бить в барабан и к примеру говорить "ба-ра-бан бам-бам-бам". Деффектолог нам ещё карточку рекомендовал. Берём монетку и кидает ее в копилку озвучивая "дзынь" и тп и тд.

Мой тоже не повторят слова. Из звуков животных только "мяу". Но обращеную речь понимает хорошо (но не всегда слушается). Включает-выключает свет по просьбе, приносит, дает предметы, помогает себя одевать. На имя откликается, только в том случае, если не "занят". Умеет сам кушать, пить из кружки. Знает о существовании горшка (делает свои дела, если посажу), сам редко очень просится. Мимику повторяет (забавно очень). Из частей тела знает только глаза, нос и ухо (но это мое упущение).

Цвета уверенно показывала в этом возрасте. Животных звуки изображала. Животных га картинке показывала. Вообщем и все

У меня 2 детей. Дочь в этом возрасте умела оооочень много. Сын гораздо меньше. Но, поверьте, сейчас они абсолютно одинаковые! Мальчики вообще развиваются медленнее. Все у вас хорошо. Была бы отсталость, врач бы уже обратил внимание.

Вы сейчас серьезно про умственную отсталость?.

Как сейчас дела у Вас??