Пора учиться?

Зачем ребёнку цифры, буквы и прочее подобное? Вы когда-нибудь видели, чтобы человек не научился читать и считать? Всё равно же научится. Вот лично Вы во сколько лет читать научились и какое это сейчас имеет значение? Ребёнку должно быть прежде всего интересно. Для этого есть игрушки, кому-то интерены домашние вещи, кому-то листики на улице трогать. Цель раннего развития - дать ребёнку возможность с интересом изучать окружающий мир, заинтересовать его в учёбе, а не напичкать знаниями. В странах бСССР все настолько сошли с ума с развитием детей, что у некоторых доходит до того, что не только на подготовку к школе ходят, но и на подготовку к садику. В первом классе сидят каждый день по 2 часа (ещё хорошо, если 2) с уроками, в результате даже самые умные и талантливые дети к 4-5 классу полностью теряют интерес к учёбе. Потому что у них больше нет сил на это, и всё желание учиться отбили. А потом бесконечная эпопея "заставить ребёнка учиться". И в вузе в том числе, потому что высшее образование у всех, и без него вроде как не человек. Зачем, спрашивается? Что, каждому продавцу нужно высшее образование? Или человек без него не может считаться хорошим, умным и культурным? Мы живём в Чехии. Здесь сохранилась система образования, как в советские годы. Дети учатся читать и писать в школе. Никто не интересуется ранним развитием в принципе. Цель начальной школы - заинтересовать в учёбе. Нагрузки никакой, постоянные игры, прогулки, экскурсии. Наши соотечественники, переезжая с второклашками возмущаются "никакой нагрузки, чехи - отсталые". А с 6 класса начинается мощная учёба. Смысл - дети привыкли к школе, научились учиться, полюбили учиться. А теперь начинается половое созревание и энергию надо направить в нужное русло. И дети учатся самостоятельно, с большим интересом, зная, к чему стремятся. Вот тогда те, которые считали местную систему образования отстоем, сами оказываются ниже остальных. Потому что успели отбить интерес к учёбе многочисленными репетиторами и экстернатами в русской школе. Между тем, у чехов только 15% населения имеют высшее образование: врачи, адвокаты, судьи, ведущие инженеры и прочие. Они искренне не понимают, зачем бухгалтеру университет и как можно не уважать уборщицу. Гораздо более здоровая ситуация в обществе. Простите за много букв. Но, по-моему, есть над чем задуматься.

я понимаю,что ранне развитие-это хорошо,но как по мне-так у ребенка должно быть детство,а цифрам и буквам-немного позже надо учиться,пусть пока занимется детскими делами.НО ЭТО МОЕ МНЕНИЕ ТОЛЬКО  

Лично я против этого, ребенок и так учится - все ощупывает, пробует на зуб, внимательно наблюдает за поведением взрослых, слушает, и действительно пусть пока игрушками развлекается, захочет научится читать научим, а считать - племяшка после 1,5 лет начала считать сначала до 5, потом до 10, сейчас ей 3 считает до 20 и простейшие примеры решает, типа 1+1. Никто ее этому специально не учил, просто ей было интересно и ей объясняли, вот пальчики, давай посчитаем, и цвета также, сейчас буквами заинтересовалась. Я читаю книжки малышу, очень любит пушкина и чуйковского, барто. пою песенки детские, потешки, в общем самые детские дела. Кнжки мы только мнем и грызем, что позволяется с мягкими книжками, игрушки всех фасонов и цветов в том числе самодельные, а еще рисуем ладошкой - малыш в восторге, весь в краске потом, пока ему просто нравится вазюкать разные цвета по бумаге, ему нравится и мама довольна. На улице пощупали все растения, понюхали и оборвали цветочки, выдрали шерсти коту и перевернули клетку хомяка, погуляли по песочку и по хвое в бору, в общем я считаю, что именно это развивает ребенка сейчас больше всего - общение с мамой, папой, др. родственниками, а также с природой.

Есть такие методики автора Доман Гленна. Но уже все больше педагогов отказываются от практики раннего обучения буквам и цифрам. Ведь важнее не знать цифры, а считать. не знать буквы, а читать и понимать прочитанное.Поэтому просто рассказывайте и показывайте все овкруг - намного полезней.В этом возрасте важнее сформировать понятия и представления о мире. Если с ребенком ен разговаривать, то вот после трех будет уже поздно...

Сейчас важно развивать моторику, мышление,воображение,память.До 3-х лет моторика обязательна,лучше на нее делать усилие,чем на цифры,буквы и т.д.