С наступлением теплой погоды, мы все меньше времени проводим дома. Вот и рисование наше перенеслось на улицу. И конечно же рисуем мы мелками!

Напишу о некоторых идеях рисования мелом на асфальте.

Вот с чем еще играть зимой, если не с помпонами. Мягкими, теплыми, яркими, пушистыми!

Я сделала подборку из наших игр с помпонами от 6 месяцев и до 1,5 лет.

Мы не большие любители сказок, просто решила для себя собрать то, что у нас есть и то, что есть в рекомендованных списках литературы для нашего возраста. Несколько предварительных соображений. Я почти всегда сначала читаю сказку в неадаптированной варианте. У нас есть бумажный Афанасьев, вот тут он на сайте. А потом ищу значение этой сказки (гуглить можно по словам "морфология, анализ сказки, скрытый смысл"). Вот интереснейшее исследование у бб-шечки Светланы о Курочке Рябе, вот дискуссия о Колобке и еще тут более подробно. Практически по всем сказкам можно найти, это помогает и самому уверенно чувствовать себя в тексте и объяснять нелогичность поступков героев в адаптированных версиях. А еще практика показала, лично для нас, что тонкие книжки лучше толстых сборников - сказка тогда воспринимается обособленно, можно почувствовать стиль художника, особенности героев. И еще самые первые сказки можно брать из раздела книжки-игрушки, так как они являются переходными от самой первой поэзии и потешек (стихотворная речь воспринимается лучше маленькими детьми) к прозе (рассказам о животных, авторским сказкам в прозе и пр). В них и язык отличается, и строение предложений, поэтому дополнительные игровые элементы помогут восприятию. Сказки для возраста до 4х лет, согласно рекомендациям психологов, в основном связаны с животными или бытовыми ситуациями. Как правило, в этот период еще не читают сказки про волшебство, замужество, превращения и пр. Все это, конечно, условно, но мы пока отложили и сестрицу Аленушку, и По щучьему велению, и Сивку-бурку, и пр. И последнее, иллюстрации дело личное, кому-то нравится, кому-то нет, здесь нет проф-пресса и прочей бульварной литературы, некоторые иллюстрации меня смущают, но иногда я их ставлю, если нет аналогов в тонком виде. Все картинки являются ссылками, нажимайте.

Вот пишу наши занимашки с карточками Домана. Может кому пригодится. А может кто новую идею подскажет.

Под катом наши занятия+фото карточек.

В доме целый зоопарк любимых героев, и если зайчиком и ежиком уже никого не удивишь, то зебрёнок и маленький соня определенно вызывают интерес.

Вообще отчего-то почему-то сначала, как только вытащили новую книгу, сын назвал Зу осликом, но присмотревшись задумался на тему полосатости.

Хочу повторно поделиться со своими друзьями и подписчиками некоторыми достаточно известными и в то же время редко встречающимися в электронном виде книгами. Раздачи эти уже были у меня в дневнике, но их к сожалению забанили. Поэтому пост в дневнике, наименования под катом, картинок не добавляю, полные названия тоже не пишу, надеюсь и так будет понятно, что это за издания)

Для чего нам нужна фантазия, насколько она полезна и необходима в жизни взрослого человека? Обычно говоря о фантазии и воображении мы тут же представляем себе дизайнеров, художников или писателей. Ну явно же не дворников, врачей или юристов!))

Недавно я прочла две великолепные книги, которые освещали воображение с разных сторон. И в от в одной из них было написано, что фантазия - это именно то, что двигает вперед прогресс, именно она позволяет людям совершенствоваться, оптимизировать свои действия и изобретать что-то новое. И она полезна каждому человеку, который хочет быть именно человеком, а не частью серой однородной массы, которая делает строго от сих до сих, ни шага в сторону, ни единой попытки что-то изменить (узнаете так распространенную доктрину воспитания?). Фантазия начинается с критического отношения к существующему порядку вещей, веры в то, что можно и по-другому и по-другому не значит плохо или неправильно. А поддерживают фантазию стремление к чему-то большему, к изменениям, любопытство, одобрение такого поведения со стороны ближних и вера в себя.