Выйдя в отпуск и забрав ребенка из садика, я начала знакомиться со своей дочерью заново. Она стала такая рассудительная (не хочется употреблять слово "большая")! Я столько пропустила! Вика выговаривает уже все буквы. Обошлись без логопеда, все пришло само собой. Ходили в гости к дедушке. Смотрели видео, которое дедушка делал на год и на два года. Дочь мне всегда видится очень красивой, но про себя я отметила, что Вика очень похорошела с времен новорожденности. Она очень часто улыбается.
Посидев дома, Вика стала спокойней, хотя часто вспоминает садик. Мне с ней проще стало договариваться.
С мужем решили, что не будем отдавать ее в школу. Через год поеду в департамент писать заявление на семейное обучение. Первые четыре года буду заниматься сама, тем более, что ничего сложного в этом нет. Дальше посмотрим по обстоятельствам.
Вспоминая о социализации, скажу, что ни в садике, ни в школе полноценной социализации быть не может. Ни школа, ни садик не учат жизненным ценностям и необходимым навыкам для жизни. Когда дочь со мной, она учится таким первостепенно необходимым навыкам, как выбирать продукты в магазинах, отличать нужные вещи от вещей, без которых мы можем обойтись, общаться с детьми и взрослыми разных возрастов, а не с истеричной воспитательницей и кучей орущих и дерущихся детей одного возраста, учится готовить, вязать крючком, овладевает навыками шиться и рукоделия. Мы в зависимости от наших желаний, выбираем вид деятельности. Мы рисуем, лепим, читаем, учимся, когда нам хочется, а не когда нам скажут, в удобное для нас время. Мы сами планируем свой распорядок дня. Вот она истинная социализация!