Есть у меня младший брат Паша, сейчас ему 14 лет, разница в возрасте у нас с ним великая) Брат мой не такой, как все, он особенный ребенок... 
Четыре года назад ему был поставлен диагноз Синдром Аспергера (это одна из разновидностей аутизма). После того, как после долгих мытарств, непониманий, закрытых дверей и маминых слез, мы наконец-то поняли, почему Пашка такой, стало в миллион раз легче!
Он с рождения был особенным, в садике глобальных проблем не было, но их не было просто потому, что группа, в которую он ходил, состояла из 10 ребят, а чем меньше вокруг народу, тем лучше он себя ощущал, жалобы, конечно, были, но они не шли ни в какое сравнение с тем, что началось в школе... Сразу скажу, что возможности оставить работу у родителей не было, мама так вообще, работая в род доме, уходила на дежурства на полтора дня, поэтому выкручивались, как могли)
Он не понимал, почему он ДОЛЖЕН сидеть 40 минут на месте и выполнять то, что говорит учитель, ему было скучно на уроке, он вообще мог ничего там не делать, но при этом знать отлично программу, как следствие постоянные жалобы на поведение, агрессия со стороны одноклассников и их родителей. Для него завели целый "Дневник поведения", где в подробностях учитель расписывала о его дне в школе. сегодня мы с мамой его нашли и от души посмеялись над написанным, а тогда, мы с ужасом читали эти оды непослушанию и просто не знали что делать и как реагировать. Вот выдержки из этого дневника:
Прочитав это сейчас, столько лет спустя, мне стало даже жаль бедного учителя, которая просто не знала и не понимала, как работать с таким вот учеником, и родителей остальных детей я тоже сейчас понимаю, а тогда все это слилось в один сплошной непрекращающийся ад...
На Пашу началась открытая травля, когда мы приходили за ним в школу, нас уже ждала толпа разъяренных мам. Как итог, нас выпроводили на индивидуальное обучение после первого полугодия, т.е, когда все уходили из школы, мы приводили Пашу к учителю для занятий "один на один". Нас постоянно отправляли к "психологам", которые тупо повторяли заученные фразы "гиперактивный", "ребенок-индиго", "ждите, перерастет", не переростал... Сколько таких псевдо-психологов нами было пройдено, просто не сосчитать.
К третьему классу нам позволили учиться вместе со всеми, так мы худо-бедно дотянули до пятого класса и перевода из начальной школы в среднюю. Сменилась школа, сменились учителя, сменилась большая часть одноклассников, но проблемы остались все те же. Но, на наше счастье, наконец-то нашелся специалист, который смог поставить нам диагноз, мы прошли комиссию, которая подтвердила этот диагноз и дала брату инвалидность.
С пятого класса и до сих пор (сейчас Паша заканчивает восьмой), он находится на домашнем обучении, учителя приходят домой, на некоторые предметы брат ходит в школу. Занимается гитарой, ходит в фитнесс-клуб, и у него даже появилась девушка (правда она живет в другом городе и они уже год общаются по интернету). С ним и сейчас очень тяжело, да что там, с ним всегда будет тяжело, конечно же мы уже научились его понимать и подстраиваться, пытаемся научить его мирно существовать в социуме, хоть и медленно, но все-таки мы продвигаемся вперед)
Надеемся, любим и верим в него, и все у нашего Павла будет хорошо!
