Хочу написать вам нашу историю, так как наверняка кто то из приемных родителей сталкивался или столкнется с такой ситуацией. Буду рада, если смогу помочь. Если возникнут вопросы, пишите
Сначала истории:
Когда забрали Леру из ДД, она ходила, или больше числилась во втором классе. Училась никак. По словам директора дд, первый класс у нее был провальным, так как ее часто переводили из школы в школу. И в самом деле, в первом классе, она поменяла 5 школ!!!!! Не буду разбираться зачем это делали, не особо интересно. Во второй класс она из двух месяцев, ходила неделю. В октябре, после знакомства с ней, подарила ей прописи, и вроде бы что то делала в них, пока мы жили в ожидании суда.
Когда мы ее забрали, отдали как и положено во второй класс. В это время с ней творилось что то невообразимое. Я все это списала на новые условия жизни, на протест. Наример каждый день, собираясь в школу, она падала на пол, стучала ногами и кричала как ненормальная, что жить она не хочет. Приходила домой и с гордостью заявляла: ура, у меня двойка. Единственным желанием ее на тот момент была коррекционная школа)). Для меня удивительно, как ребенко в 8 лет, может так четко понимать, что в будущем ее ничего хорошего не ожидает.
Отмучились мы почти месяц в школе и уехали на новогодние каникулы. Заниматься надо было усиленно, чтобы догнать программу. Но мы четко определили, что школа для нее сейчас не главное, главное дать понять ей, что она в семье. Поэтому на каникулах мы об уроках не вспоминали.
К нашему счастью, после каникул начался период карантина, и в этот же момент мы переезжали. Приняли решение, что в новую школу мы пойдем в 1 класс, и пусть она год потеряет, зато легче будет учиться. Переехали, взяли ей репетитора и пришли устраиваться в школу. Старшего без проблем взяли, среднюю дочь, тоже легко в садик пошла, а Леру в первый класс брать отказывались. Накануне, наш репетитор, познакомила Леру с учительницей 1 класса, и Лерка, первый раз сказала, что ей очень понравилось в школе!!!После часа беседы с ИО директора школы, меня мягко говоря потряхивало. Я не могла ей объяснить, что девочке не надо отдельное обучение от всех, его просто надо наверстать упущенное в 1 классе и попасть к учительнице, которая ей понравилась.
Естественно, нас отправили на комиссию ПМПК. От начала обхода всех врачей, до вынесенного решения по ПМПК у нас прошел месяц. Конечно же, по всем показателям у Леры задержка в развитии, и много других неприятных вещей. В итоге на самой комиссии мне объяснили, что отправить ребенка в 1 класс вместо 2 кл, это только инициатива школы. А они только рекомендуют специальную программу для ребенка.
После получения итогов ПМПК, где было рекомендовано как ребенку с ограниченными возможностями, спец программа для нее, мы с мужем пришли к директору. И еще час беседы с ней, дал свой результат. С боем мы выпросили, чтобы нас отправили в 1 класс, к учительнице, , а в следующем мы дублировали 2 класс.
На сегодняшний день, мы имеем ребенка, который спешит в школу, с удовольствием рассказывает о том, что было в школе. Рассказывает про подружек, про интересные уроки. За домашнее задание садится с удовольствием, чувствует, что все понимает, а так и есть. Упущенную программу первого класса, мы догнали за этот месяц. А когда забрали, она не могла сложить 3+2.
Конечно впереди у нас логопеды, дефектологи и психолог. Но первая победа уже есть. Поэтому на данный момент рада этому как слон))
