Начинаю готовиться к летней сессии по мере поступления заданий (то есть, сейчас), чтобы не заработать приходящую слепоту и нервный гипергидроз в период когда петух изрешитил мою задницу насквозь подготовки материала в ночи перед экзаменами. В момент наиболее благоприятного расположения духа ребенка (сыт, выспан, а попа сияет и скрипит, как чистый поросенок), пытаюсь перекочевать к рабочей зоне, одним глазом поглядывая на увлекшееся игрушками чадо. Стоит мне, набравшись творческого настроения, распечатать холст, набрать палитру с быстро-сохнущей краской, дочь начинает страдальчески стонать. Сажусь рядом, даю титю. Тася приложится на пару сек, и снова в путь - к игрушкам. Веселая, бодрая, НЕЗАВИСИМАЯ. Мама не нужна - она на маму даже не смотрит. Я встаю за мольберт, находящийся в двух шагах от ребенка, и снова слышу нытье. Алгоритм зациклен на одном и том же действии. Я снова сажусь рядом с ребенком, успокаиваю, разговариваю, беру игрушки в руки (обычно это помогает дочке заинтересоваться предметом). Тася встает, хватаясь за мою грудь, и тычется носом мне в футболку, попутно вытирая слезы о ткань. Внимание! Достаю титю. Два сосательных движения, и с выливающимся из открытого рта молоком, я вижу наспех отворачивающегося и идущего по своим делам ребенка. Встаю за мольберт, развожу нужные краски, принимаюсь за работу, и вижу у своих ног толстого раскачивающегося суслика с засохшим молоком под носом, который щипком держится за мою штанину, и пытается заплакать. Я делаю вид, что ничего не замечаю, продолжая наспех работать (мне известно, что этот прием с моей дочкой не сработает, она все равно вскоре пустится в рев, но я пытаюсь растянуть момент хотя бы до того этапа, пока свеже-набранная краска не закончится). Вот так я уже вторую сессию рисую то с ребенком подмышкой, то лежа на кровати (момент, когда я подошла, чтобы успокоить, и осталась, а дочь в это время с интересом ковыряет стежки на покрывале), то мы рисуем вместе, сидя у меня на коленях (Таец обзавелся безопасным маркером), либо я беру ребенка в охапку, заворачиваюсь в слинг-шарф, затыкаю рот сушкой и быстро-быстро рисую:)

А ваши дети уже становятся самостоятельными?

В продолжение темы, которую затронула в своем дневнике дражайшая @lapkot, теперь даже в ночное время, я по-настоящему озаботилась мыслью образования собственного ребенка. Я, в общем-то, и задолго до беременности не раз об этом задумывалась :D (по-большому, желая отдать предпочтение Вальдорфской методике). Сама имела честь обучаться в одной из Вальдорфских школ в России, при этом не исключая опыта присутствовать в среде обычной общеобразовательной школы (их даже в моей детской жизни было 5), после чего, я бесповоротно влюбилась в методику свободного развития, мечтая отдать дочку именно в такую школу, в какой училась 15 лет назад:) В Москве есть Вальдорфские школы (и сады), как частные, так и государственные. Собсна, хотелось бы услышать отзывы реальных людей, а не читать их в интернете, под сайтами конкретных школ. Пока думаю о бесплатном образовании, и мечу на школу №1060. Чьи дети учатся/учились по Вальдорфской методике? Каковы ваши впечатления и настроения?