Сейчас Настеньке уже 4 года и 3 месяца. Так мноооооого.... Такая взрослая...
Я так начинаю все свои записи, после долгого отсутствия? Похоже, что да...
С одной стороны, я, конечно же, не оригинальна. С другой - ведь это самое очевидное, самое главное, самое обобщенное сообщение, которое можно сделать после большого перерыва...
А вот дальше нужно детализировать.
ВНЕШНОСТЬ
Рост 101 см (одежки покупаем на 104ый), носим 32ой размер, с обувью сложнее: тут от 25го по 28ой, в зависимости от марки и типа обувки (лето отбегали в 25ых босоножках, а на зиму, с учетом теплых носочков взяли 28ой). У нее по-прежнему огромные серо-голубые, меняющиеся в зависимости от освещения и цвета одежды, глаза; светлые длинные (по плечики) волосики со слегка завивающимися кончиками; прекрасно загорающая кожа и нежно-розовые губки. Пропорции тела становятся все более взрослыми и женственными - изящные шеяка, спинка, плечики... Бабушки-дедушки оплакивают худенького ребеночка, но на самом-то деле, Настёна не худая и не полная, а именно такая, как нужно, как ребенок, долго кормленный грудью.
При этом она сильно косолапит, массажист сказал, что эффективными могут быть массажи только до года, а контролировать сама походку она не может пока совершенно.
Настя по-прежнему любит сиренево-лилово-розовую цветовую гамму, а потому в одежде преобладают именно эти цвета. Благо дело, проблем с ними в девчачьем гардеробе не возникает :)
Любит украшения. В садик, дома, на прогулку часто выбирает бусы, браслеты, заколки. При выборе руководствуется соображениями сочетаемости цветов или фактур (правда, представления об этом сочетании у нее весьма своеобразные ;) ). А вот прически делать не любит. Возможно, дело в том, что волосики тоненькие, плохо слушаются, я не умею толком придать им должный вид, а она чувствует это... Но, прическа в списке украшательств стоит на последнем месте. А вот без прически заставить рассчесаться практически невозможно. То есть, если мы просто дома, никакой поход нам не предстоит, а потому наряжаться не обязательно, и я просто предлагаю расчесаться, как правило, приходится постараться, чтобы она согласилась.
Любит декоративные наклеечки, украсила ими обувь, перчатки, шапочки... Переклеивает с одной вещи на другую, очень радуется, когда кто-то замечает эти детальки.
Вот, пожалуй, основное...
САД
В конце июня, когда детский садик закрылся на ремонт, Настя искренне горевала. Пару дней просыпалась в слезах от того, что не нужно собираться в сад. Со временем привыкла. Благо дело, лето было жаркое, мы много времени проводили в походах, прогулках, поездках... Было весело, интересно. К сентябрю Настёночка привыкла к домашней жизни, и в садик уже идти не хотела. Однако, постепенно вернулось ее позитивное расположение. Начинали мы с 2-3 часов в саду, потом устраивали себе 2-3 дополнительных выходных в неделю, потом болели... В общем, было время втянуться. Сейчас ходит в садик с удовольствием. Я по-прежнему стараюсь ее не перенапрягать садом. Не вожу, если вижу, что она не выспалась, устала, излишне возбуждена и т.д. Благодаря этому ходит в садик с удовольствием. И хотя по-прежнему просит меня во время прощания приходить побыстрее (это уже своеобразный ритуал, к которому мы пришли, чтобы заместить всеобщее садиковское "мама, не уходи!"), домой она не торопится. Пару раз вечером мне приходилось даже уходить и возвращатсья минут через 20-30, настолько ребенок не хотел прерывать начатую игру. Вечером, перед сном, напоминает мне, что нужно поставить будильник. А вот сама его утром никогда не слышит, приходится будить. Я сожалею об этом, так как считаю свидетельство невысыпания. Но, нужно отдать должное, встает достаточно легко. Правда, собирается медленно, ну, это - как всегда :)
В садике дружит, пожалуй, со всеми детками. У нее есть постоянная подружка, с которой они общаются больше всего. А кроме этого играет с очень многими. О садике говорит как о месте встречи с детками, с друзьями. Общение составляет большую часть. Радуется игрушкам, а также занятиям. Пропущенные занятия вызывают у нее искреннюю грусть. Больше всего обожает, пожалуй, физкультуру и бассейн.
Каждый вечер в шкафчике меня ждет куча подарков - рисунков. Выглядят они совершенно не лучшим образом, любые мои попытки как-то подкорректировать ее художества воспринимаются травматично или гневно, а потому я просто радуюсь им, и все.
В среднем, в садик в здоровый период мы ходим 3-4 раза в неделю.
РЕЖИМ
С началом более регулярного посещения садика Настенькин режим немного нормализовался. Мы практически не ложимся после 12 - 1 ночи, что раньше было почти нормой. Теперь перед садиком укладываемся около пол-10го-10, а перед выходным днем около 11. Просыпаемся в сад по будильнику в 7:40, или же сама Настя встает около 9. Если я не нахожу в себе сил сразу же вскочить, ребенок самостоятельно одевается и идет играть на кухню. Прибегает, конечно, поднимает или обращается с какими-то просьбами... Но поваляться еще я могу иногда целый час.
Днем стараемся спать. Если не спит, то к вечеру, как правило, это выливается в истерику или разнос. А потому стараюсь ее укладывать. Сама может не уснуть (как, например, сейчас, пока я пишу этот пост), но если мы ложимся вдвоем, и я засыпаю, она тоже обязательно уснет и проспит 2 - 2,5 часа.
ИГРЫ
Во что же играет сейчас моя девочка?
По-прежнему, укладывает спать, одевает, укутывает, кормит, в общем, всячески нянчит игрушечки. Преимущественно, зверушек. Однако, не этот тип игр сейчас основной.
Настя теперь много играет мозаиками и магнитным конструктором. Строит из них всевозможные, но непременно сюжетные фигуры или конструкции. Например, в пестрой мозаичной картинке, где почти ничего невозможно разобрать, "спрятана" целая история о том, как в поле растет цветок ("вот стебелек, лепесточки, листочки и серединка... вокруг него травка"), над ним - бело-голубое небо ("голубое небо и на нем белые тучки"), по которому летит хищная птица ("а во рту она несет к себе в гнездо добычу"), а вот, собственно, и само гнездо. В нем 3 яичка, а из одного из них уже вылупился птенец и теперь летает ("рядом со своей мамой"). Казалось бы, достаточно для маленького мозаичного поля? Однако, нет. Недалеко от цветка притаилась кошка ("вот голова, глаза, туловище, 4 лапы, а это - торчит хвост"), она охотится за мышкой ("вот ее голова, глаза, тельце и хвост - он у нее загнут")...
Даже самые простые, одиночные фигурки предполагают какой-то сюжет. Например, паук - это не просто паук, а паук, притаившийся в углу своей паутины в ожидании очередной жертвы. Очередной - потому что предыдущая переваривается у него в животе...
Я часто заслушиваюсь многообразием и сложностью придуманных ею сюжетов... Заслушиваюсь и восхищаюсь.
Еще один очень-очень любимый вид игр - это воспроизведение прочитанных книг или просмотренных мультфильмов. Чуть ли не последние полгода основное наше чтение - это рассказы о животных В.Чаплиной. Благо дело, они настолько интересны, что даже мне несложно читать их в н-ный раз. И вот уже почти полгода Настя играет в зверей, отношения между ними, события, происходящие с ними в зоопарке или на воле. Одно время основной игрой было переселение зверятника в зоопарк. В центр комнаты вытаскивалась огромняа бетономешалка и под завязку наполнялась всевозможными зверушками. Часть из них отбиралась "у матерей", часть - была бездомной, часть - привозилась из лесу... В общем, чуть ли не каждый персонаж имел свою историю. Потом этот "транспорт" перевозил свой живой груз "в зоопарк", где звери выпускались "на площадку для молодняка", играли, прыгали, дружили или ссорились ("вдруг, у собаки поднялась дыбом шерсть - она не ожидала никакого нападения, и, собрав последние силы, она бросилась на кошку, стала ее грызть, кусать..." (в общем, воспроизводится наиболее эмоционально наполненный момент из недавно прочитанного рассказа), "а потом они очень сдружились и спали, обнявшись"...).
Так же Настя воспроизводит сюжеты наиболее впечатливших мультфильмов. Но поскольку читаем мы по-прежнему больше и чаще, чем смотрим, основные игровые сюжеты построены на любимых рассказах.
В этих "зоопарковых" играх больше всего меня впечатляет и забавляет набор взрослых фраз, запомнившихся Насте целиком, но в целом не до конца понятных. Она компилирует их по наитию, а потому ее рассказ может выглядеть как полуслучайный набор серьезных, сложных, взрослых фраз.
Лепит из пластелина.
А недавно, около месяца назад, в нашу жизнь плотно вошло рисование. Раньше Настенька рисовать не любила. Могла покалякать-малякать, но как-то без увлеченности. Когда я слушала истории других мам о том, как блаженно можно почитать книгу или просто отдохнуть в то время, когда ребенок рисует, я думала, что это не обо мне. А оказывается, мы просто были маленькими, а сейчас - доросли!!!! Рисует она в плане изобразительности неважно, любые невосторженные высказывания (не говоря о даже о мягчайших советах о том, как можно было бы это изобразить) воспринимает болезненно или в штыки. А потому я решила временно не вмешиваться, пока Настенька творит вдохновенно, на одном дыхании, не имея сил остановиться, переводя тонны бумаги... Ведь главное, что она ПОЧУВСТВОВАЛА счастье от рисования!!!!! Не дай Бог отбить ей охоту своим взрослым отношением.
РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Настна растет и все больше ей нравится "тусить" :) Теперь уже недостаточно просто прогулок на детские площадки, к озеру или реке, поездок в гости к бабушкам или на дачу (хотя все это по-прежнему остается очень-очень любимым и радостным). А добавились походы в кафе или рестораны, кинотеатры, ТРЦ (катания на аттракционах, посещение игровых комнат и пр.), аквапарк... Настенька очень забавно принимает участие в семейных советах по планированию праздников или просто выходных.
- "А давайте не пойдем в ресторан, а лучше пойдем в кафе?", просит она, совершенно не осознавания различий :)
- "А давайте в следующий раз тоже поедем в аквапарк, но возьмем с собой бабулю и деду?"
- "Мама! Смотри, нарисованы совы! Я хочу пойти на это кино тоже!"
Почему-то отказывается от посещения театра. Не могу понять, откуда такое отторжение. Возможно, в прошлый раз ей сложно было выдержать напряженность страшной сказки? Пока это единственная моя гипотеза. А вот о цирке вспоминает с радостью.
С радикальным похолоданием планирую возобновить театрально-концертный сезон :)
СОЦИУМ
С социумом отношения у нас противоречивые. Так, в садике Настя взаимодействует с детками хорошо. Много позитивных отзывов. Иногда делится какими-то негативными моментами, например, о том, что ударил какой-то мальчик. Но это бывает редко, не очень негативно окрашено и в целом на ее восприятие общения с детками не влияет. В таких случаях разбираем, как нужно будет поступить в следующий раз.
К деткам постарше тянется. Легко находит общий язык с девочками постарше или мирными мальчиками. Правда, инициатива чаще исходит от них. С незнакомыми сверстниками отношения посложнее. Мне кажется, что она часто неправильно ведет себя, ощутив интерес к другому ребенку. Ее приглашения к игре агрессивны, нелепы (наброситься, толкнуть, зарычать...). Однако советам (спросить, как зовут; предложить что-то сделать вместе) следовать не хочет.
По-прежнему больше любит женщин и девочек, чем мальчиков и мужчин ("мне больше нравятся девочки и тети, потмоу что они более ласковые"), воспринимая последних как потенциальную угрозу.
Со взрослыми отношения тоже непростые. Требует внимания, пожалуй, не меньше, чем год назад. Может агрессивно реагировать на моих гостей, требовать, чтобы ушли (даже кричать "убирайся отсюда!"). Ревнует, если уделю внимания другому ребенку. Стараюсь щадить ее в таких случаях, компенсировать чем-то, но все равно часто бывает неловко за ее поведение (кричит, рычит, валяется, ругается, чтобы помешать моему общению с кем-то другим). Со своими подругами вынуждена встречаться без Насти, или усаживая ее за мультфильм. Грустно, конечно, но пока вот так вот... :(
В общественных местах ведет себя иногда тоже далеко не лучшим образом. Если переутомлена или перевозбуждена, практически не может вести себя спокойно, зафиксироваться на одном месте (сидеть, стоять, лежать...). Бегает, мечется, все хватает... Я называю это поведение "как дикий зверь", она вроде и старается быть поаккуратнее, но физиология побеждает. Походы в рестораны, супермаркеты, магазины и пр., несмотря на Настину заинтересованность, порою превращуются в довольно дискомфортную процедуру для меня.
Из всех родственников по-прежнему больше всех любит Пралечку (прабабушку), хотя старушке все тяжелее соответсвовать Настиным игровым требованиям. Читать они не могут, так как бабушка не видит; играть в догонялки/толкалки, понятное дело, тоже; кататься на качелях уже тоже не получается... Несмотря на обоюдную любовь, их общение связано с конфликтами. Либо Настя обижает или обижается, либо Настя ведет себя неподобающим образом (толкает, цепляется, отбирает палочку, даже кусает!...), я пытаюсь запрещать, бабушка вмешивается, оспаривая мои слова... В общем, дурдом какой-то!
Вообще, Насте, конечно же, не хватает подвижных игр. Я не люблю и не хочу составлять ей компанию в борьбе, догонялках, играх с мячом и тд. Потузиться можно с папой, но он поздно приходит с работы. Еще можно с дедой - но его мы видим вообще очень редко. Бегать или играть мячиком одна она не хочет. Вот так и получается, что Настина суточная потребность в подвижных играх хронически не удовлетворена.
РАЗВИТИЕ
Вопрос сложный, многоплановый...
Пожалуй, на данный момент специализированно занимаюсь с ней преимущественно азбукой и чуть меньше арифметикой. Позавчера Настя сама досчитала до 69. Уверенно прибавляет и отнимает в пределах 20 единицу. Иногда, если повезет, в пределах десятка может прибавить 2. Знает (запомнила, наверное), сколько будет, если 2+2; 3+3; 4+4.
Пытаемся читать. Получается сложно, медленно. 2-3 слова за раз - это максимум. Но зато - с удовольствием! :) Настеньке гораздо проще раскладывать, чем складывать слова. Например, под ее диктовку я могла раньше записывать поочередно буквы в слове. Так, чтобы она сама записывала, пока не получается. Очень трудоемкий для нее процесс - письмо. Пока напишет пару букв, истощится, терпения продложать уже не хватает. А недавно мы купили трафарет. В садике Настенька увлеклась всякими рисуночными трафаретиками, мы решили приобрести такой же. Однако его не оказалось и Настенька сама выбрала алфавитный. Я даже не ожидала того, наскольок он пойдет нам на пользу, будет кстати! Ей нравится процесс "писания" букв с его помощью. И теперь она может почти самостоятельно записывать слова! Я, конечно же, в этом процессе необходима как помошник (буквы вверх ногами, перевернутые приравниваются к парвильным; соблюдение строки - вообще сверх задача!; письмо справа налево - почти правило....) и поощритель, но принцип ею уже освоен!
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Я так начинаю все свои записи, после долгого отсутствия? Похоже, что да...
С одной стороны, я, конечно же, не оригинальна. С другой - ведь это самое очевидное, самое главное, самое обобщенное сообщение, которое можно сделать после большого перерыва...
А вот дальше нужно детализировать.
ВНЕШНОСТЬ
Рост 101 см (одежки покупаем на 104ый), носим 32ой размер, с обувью сложнее: тут от 25го по 28ой, в зависимости от марки и типа обувки (лето отбегали в 25ых босоножках, а на зиму, с учетом теплых носочков взяли 28ой). У нее по-прежнему огромные серо-голубые, меняющиеся в зависимости от освещения и цвета одежды, глаза; светлые длинные (по плечики) волосики со слегка завивающимися кончиками; прекрасно загорающая кожа и нежно-розовые губки. Пропорции тела становятся все более взрослыми и женственными - изящные шеяка, спинка, плечики... Бабушки-дедушки оплакивают худенького ребеночка, но на самом-то деле, Настёна не худая и не полная, а именно такая, как нужно, как ребенок, долго кормленный грудью.
При этом она сильно косолапит, массажист сказал, что эффективными могут быть массажи только до года, а контролировать сама походку она не может пока совершенно.
Настя по-прежнему любит сиренево-лилово-розовую цветовую гамму, а потому в одежде преобладают именно эти цвета. Благо дело, проблем с ними в девчачьем гардеробе не возникает :)
Любит украшения. В садик, дома, на прогулку часто выбирает бусы, браслеты, заколки. При выборе руководствуется соображениями сочетаемости цветов или фактур (правда, представления об этом сочетании у нее весьма своеобразные ;) ). А вот прически делать не любит. Возможно, дело в том, что волосики тоненькие, плохо слушаются, я не умею толком придать им должный вид, а она чувствует это... Но, прическа в списке украшательств стоит на последнем месте. А вот без прически заставить рассчесаться практически невозможно. То есть, если мы просто дома, никакой поход нам не предстоит, а потому наряжаться не обязательно, и я просто предлагаю расчесаться, как правило, приходится постараться, чтобы она согласилась.
Любит декоративные наклеечки, украсила ими обувь, перчатки, шапочки... Переклеивает с одной вещи на другую, очень радуется, когда кто-то замечает эти детальки.
Вот, пожалуй, основное...
САД
В конце июня, когда детский садик закрылся на ремонт, Настя искренне горевала. Пару дней просыпалась в слезах от того, что не нужно собираться в сад. Со временем привыкла. Благо дело, лето было жаркое, мы много времени проводили в походах, прогулках, поездках... Было весело, интересно. К сентябрю Настёночка привыкла к домашней жизни, и в садик уже идти не хотела. Однако, постепенно вернулось ее позитивное расположение. Начинали мы с 2-3 часов в саду, потом устраивали себе 2-3 дополнительных выходных в неделю, потом болели... В общем, было время втянуться. Сейчас ходит в садик с удовольствием. Я по-прежнему стараюсь ее не перенапрягать садом. Не вожу, если вижу, что она не выспалась, устала, излишне возбуждена и т.д. Благодаря этому ходит в садик с удовольствием. И хотя по-прежнему просит меня во время прощания приходить побыстрее (это уже своеобразный ритуал, к которому мы пришли, чтобы заместить всеобщее садиковское "мама, не уходи!"), домой она не торопится. Пару раз вечером мне приходилось даже уходить и возвращатсья минут через 20-30, настолько ребенок не хотел прерывать начатую игру. Вечером, перед сном, напоминает мне, что нужно поставить будильник. А вот сама его утром никогда не слышит, приходится будить. Я сожалею об этом, так как считаю свидетельство невысыпания. Но, нужно отдать должное, встает достаточно легко. Правда, собирается медленно, ну, это - как всегда :)
В садике дружит, пожалуй, со всеми детками. У нее есть постоянная подружка, с которой они общаются больше всего. А кроме этого играет с очень многими. О садике говорит как о месте встречи с детками, с друзьями. Общение составляет большую часть. Радуется игрушкам, а также занятиям. Пропущенные занятия вызывают у нее искреннюю грусть. Больше всего обожает, пожалуй, физкультуру и бассейн.
Каждый вечер в шкафчике меня ждет куча подарков - рисунков. Выглядят они совершенно не лучшим образом, любые мои попытки как-то подкорректировать ее художества воспринимаются травматично или гневно, а потому я просто радуюсь им, и все.
В среднем, в садик в здоровый период мы ходим 3-4 раза в неделю.
РЕЖИМ
С началом более регулярного посещения садика Настенькин режим немного нормализовался. Мы практически не ложимся после 12 - 1 ночи, что раньше было почти нормой. Теперь перед садиком укладываемся около пол-10го-10, а перед выходным днем около 11. Просыпаемся в сад по будильнику в 7:40, или же сама Настя встает около 9. Если я не нахожу в себе сил сразу же вскочить, ребенок самостоятельно одевается и идет играть на кухню. Прибегает, конечно, поднимает или обращается с какими-то просьбами... Но поваляться еще я могу иногда целый час.
Днем стараемся спать. Если не спит, то к вечеру, как правило, это выливается в истерику или разнос. А потому стараюсь ее укладывать. Сама может не уснуть (как, например, сейчас, пока я пишу этот пост), но если мы ложимся вдвоем, и я засыпаю, она тоже обязательно уснет и проспит 2 - 2,5 часа.
ИГРЫ
Во что же играет сейчас моя девочка?
По-прежнему, укладывает спать, одевает, укутывает, кормит, в общем, всячески нянчит игрушечки. Преимущественно, зверушек. Однако, не этот тип игр сейчас основной.
Настя теперь много играет мозаиками и магнитным конструктором. Строит из них всевозможные, но непременно сюжетные фигуры или конструкции. Например, в пестрой мозаичной картинке, где почти ничего невозможно разобрать, "спрятана" целая история о том, как в поле растет цветок ("вот стебелек, лепесточки, листочки и серединка... вокруг него травка"), над ним - бело-голубое небо ("голубое небо и на нем белые тучки"), по которому летит хищная птица ("а во рту она несет к себе в гнездо добычу"), а вот, собственно, и само гнездо. В нем 3 яичка, а из одного из них уже вылупился птенец и теперь летает ("рядом со своей мамой"). Казалось бы, достаточно для маленького мозаичного поля? Однако, нет. Недалеко от цветка притаилась кошка ("вот голова, глаза, туловище, 4 лапы, а это - торчит хвост"), она охотится за мышкой ("вот ее голова, глаза, тельце и хвост - он у нее загнут")...
Даже самые простые, одиночные фигурки предполагают какой-то сюжет. Например, паук - это не просто паук, а паук, притаившийся в углу своей паутины в ожидании очередной жертвы. Очередной - потому что предыдущая переваривается у него в животе...
Я часто заслушиваюсь многообразием и сложностью придуманных ею сюжетов... Заслушиваюсь и восхищаюсь.
Еще один очень-очень любимый вид игр - это воспроизведение прочитанных книг или просмотренных мультфильмов. Чуть ли не последние полгода основное наше чтение - это рассказы о животных В.Чаплиной. Благо дело, они настолько интересны, что даже мне несложно читать их в н-ный раз. И вот уже почти полгода Настя играет в зверей, отношения между ними, события, происходящие с ними в зоопарке или на воле. Одно время основной игрой было переселение зверятника в зоопарк. В центр комнаты вытаскивалась огромняа бетономешалка и под завязку наполнялась всевозможными зверушками. Часть из них отбиралась "у матерей", часть - была бездомной, часть - привозилась из лесу... В общем, чуть ли не каждый персонаж имел свою историю. Потом этот "транспорт" перевозил свой живой груз "в зоопарк", где звери выпускались "на площадку для молодняка", играли, прыгали, дружили или ссорились ("вдруг, у собаки поднялась дыбом шерсть - она не ожидала никакого нападения, и, собрав последние силы, она бросилась на кошку, стала ее грызть, кусать..." (в общем, воспроизводится наиболее эмоционально наполненный момент из недавно прочитанного рассказа), "а потом они очень сдружились и спали, обнявшись"...).
Так же Настя воспроизводит сюжеты наиболее впечатливших мультфильмов. Но поскольку читаем мы по-прежнему больше и чаще, чем смотрим, основные игровые сюжеты построены на любимых рассказах.
В этих "зоопарковых" играх больше всего меня впечатляет и забавляет набор взрослых фраз, запомнившихся Насте целиком, но в целом не до конца понятных. Она компилирует их по наитию, а потому ее рассказ может выглядеть как полуслучайный набор серьезных, сложных, взрослых фраз.
Лепит из пластелина.
А недавно, около месяца назад, в нашу жизнь плотно вошло рисование. Раньше Настенька рисовать не любила. Могла покалякать-малякать, но как-то без увлеченности. Когда я слушала истории других мам о том, как блаженно можно почитать книгу или просто отдохнуть в то время, когда ребенок рисует, я думала, что это не обо мне. А оказывается, мы просто были маленькими, а сейчас - доросли!!!! Рисует она в плане изобразительности неважно, любые невосторженные высказывания (не говоря о даже о мягчайших советах о том, как можно было бы это изобразить) воспринимает болезненно или в штыки. А потому я решила временно не вмешиваться, пока Настенька творит вдохновенно, на одном дыхании, не имея сил остановиться, переводя тонны бумаги... Ведь главное, что она ПОЧУВСТВОВАЛА счастье от рисования!!!!! Не дай Бог отбить ей охоту своим взрослым отношением.
РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Настна растет и все больше ей нравится "тусить" :) Теперь уже недостаточно просто прогулок на детские площадки, к озеру или реке, поездок в гости к бабушкам или на дачу (хотя все это по-прежнему остается очень-очень любимым и радостным). А добавились походы в кафе или рестораны, кинотеатры, ТРЦ (катания на аттракционах, посещение игровых комнат и пр.), аквапарк... Настенька очень забавно принимает участие в семейных советах по планированию праздников или просто выходных.
- "А давайте не пойдем в ресторан, а лучше пойдем в кафе?", просит она, совершенно не осознавания различий :)
- "А давайте в следующий раз тоже поедем в аквапарк, но возьмем с собой бабулю и деду?"
- "Мама! Смотри, нарисованы совы! Я хочу пойти на это кино тоже!"
Почему-то отказывается от посещения театра. Не могу понять, откуда такое отторжение. Возможно, в прошлый раз ей сложно было выдержать напряженность страшной сказки? Пока это единственная моя гипотеза. А вот о цирке вспоминает с радостью.
С радикальным похолоданием планирую возобновить театрально-концертный сезон :)
СОЦИУМ
С социумом отношения у нас противоречивые. Так, в садике Настя взаимодействует с детками хорошо. Много позитивных отзывов. Иногда делится какими-то негативными моментами, например, о том, что ударил какой-то мальчик. Но это бывает редко, не очень негативно окрашено и в целом на ее восприятие общения с детками не влияет. В таких случаях разбираем, как нужно будет поступить в следующий раз.
К деткам постарше тянется. Легко находит общий язык с девочками постарше или мирными мальчиками. Правда, инициатива чаще исходит от них. С незнакомыми сверстниками отношения посложнее. Мне кажется, что она часто неправильно ведет себя, ощутив интерес к другому ребенку. Ее приглашения к игре агрессивны, нелепы (наброситься, толкнуть, зарычать...). Однако советам (спросить, как зовут; предложить что-то сделать вместе) следовать не хочет.
По-прежнему больше любит женщин и девочек, чем мальчиков и мужчин ("мне больше нравятся девочки и тети, потмоу что они более ласковые"), воспринимая последних как потенциальную угрозу.
Со взрослыми отношения тоже непростые. Требует внимания, пожалуй, не меньше, чем год назад. Может агрессивно реагировать на моих гостей, требовать, чтобы ушли (даже кричать "убирайся отсюда!"). Ревнует, если уделю внимания другому ребенку. Стараюсь щадить ее в таких случаях, компенсировать чем-то, но все равно часто бывает неловко за ее поведение (кричит, рычит, валяется, ругается, чтобы помешать моему общению с кем-то другим). Со своими подругами вынуждена встречаться без Насти, или усаживая ее за мультфильм. Грустно, конечно, но пока вот так вот... :(
В общественных местах ведет себя иногда тоже далеко не лучшим образом. Если переутомлена или перевозбуждена, практически не может вести себя спокойно, зафиксироваться на одном месте (сидеть, стоять, лежать...). Бегает, мечется, все хватает... Я называю это поведение "как дикий зверь", она вроде и старается быть поаккуратнее, но физиология побеждает. Походы в рестораны, супермаркеты, магазины и пр., несмотря на Настину заинтересованность, порою превращуются в довольно дискомфортную процедуру для меня.
Из всех родственников по-прежнему больше всех любит Пралечку (прабабушку), хотя старушке все тяжелее соответсвовать Настиным игровым требованиям. Читать они не могут, так как бабушка не видит; играть в догонялки/толкалки, понятное дело, тоже; кататься на качелях уже тоже не получается... Несмотря на обоюдную любовь, их общение связано с конфликтами. Либо Настя обижает или обижается, либо Настя ведет себя неподобающим образом (толкает, цепляется, отбирает палочку, даже кусает!...), я пытаюсь запрещать, бабушка вмешивается, оспаривая мои слова... В общем, дурдом какой-то!
Вообще, Насте, конечно же, не хватает подвижных игр. Я не люблю и не хочу составлять ей компанию в борьбе, догонялках, играх с мячом и тд. Потузиться можно с папой, но он поздно приходит с работы. Еще можно с дедой - но его мы видим вообще очень редко. Бегать или играть мячиком одна она не хочет. Вот так и получается, что Настина суточная потребность в подвижных играх хронически не удовлетворена.
РАЗВИТИЕ
Вопрос сложный, многоплановый...
Пожалуй, на данный момент специализированно занимаюсь с ней преимущественно азбукой и чуть меньше арифметикой. Позавчера Настя сама досчитала до 69. Уверенно прибавляет и отнимает в пределах 20 единицу. Иногда, если повезет, в пределах десятка может прибавить 2. Знает (запомнила, наверное), сколько будет, если 2+2; 3+3; 4+4.
Пытаемся читать. Получается сложно, медленно. 2-3 слова за раз - это максимум. Но зато - с удовольствием! :) Настеньке гораздо проще раскладывать, чем складывать слова. Например, под ее диктовку я могла раньше записывать поочередно буквы в слове. Так, чтобы она сама записывала, пока не получается. Очень трудоемкий для нее процесс - письмо. Пока напишет пару букв, истощится, терпения продложать уже не хватает. А недавно мы купили трафарет. В садике Настенька увлеклась всякими рисуночными трафаретиками, мы решили приобрести такой же. Однако его не оказалось и Настенька сама выбрала алфавитный. Я даже не ожидала того, наскольок он пойдет нам на пользу, будет кстати! Ей нравится процесс "писания" букв с его помощью. И теперь она может почти самостоятельно записывать слова! Я, конечно же, в этом процессе необходима как помошник (буквы вверх ногами, перевернутые приравниваются к парвильным; соблюдение строки - вообще сверх задача!; письмо справа налево - почти правило....) и поощритель, но принцип ею уже освоен!
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
